，不具備成為考場(chǎng)的資格……

實(shí)驗考試的時(shí)間很短，幾乎是還沒(méi)來(lái)得及緊張就結束了。顧盼他們幾個(gè)人里，唯一被扣了一分的是余卡卡，她的動(dòng)手能力是真的有點(diǎn)差，心里想細致，但手上難免毛毛躁躁。

其他人都是滿(mǎn)分，包括樊宇。

雖然說(shuō)中考實(shí)驗只占了10分，但是樊宇滿(mǎn)分的消息，還是成為了一個(gè)小小的爆炸性新聞。

之前對樊宇說(shuō)了不少風(fēng)涼話(huà)的人們，看著(zhù)樊宇的10分和自己的3分4分，不知道心里有沒(méi)有后悔。

大概是后悔了吧，畢竟在這之后，樊宇身邊再也沒(méi)有風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)了。

對于樊宇自己而言，分數雖少，但卻是一劑強心針，原來(lái)他只要努力，真的可以做得很棒。

尤其是實(shí)驗考試成績(jì)出來(lái)之后，徐子吟詢(xún)問(wèn)樊宇的成績(jì)，得知他是滿(mǎn)分后，徐子吟極其燦爛地對樊宇笑了一下。

這個(gè)笑容，每當樊宇枯燥、疲憊、想要放棄的時(shí)候，都會(huì )在腦中回放一遍，支持他繼續堅持下去。

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至于周日的補習課，樊宇也很珍惜這樣的機會(huì )，每次課上老師講過(guò)的知識和題目，一定要弄明白。

兩位老師教過(guò)的好學(xué)生無(wú)數，現在身邊的舒皓、趙牧一、顧盼、余卡卡、徐子吟，要么基礎很好，要么十分聰明……老師反而在教樊宇的時(shí)候最有成就感，不由自主地將不少精力放在了他身上。

周日的補習現在已經(jīng)不全是講課和做題了，增加了一種新的形式——模擬考試。

以考帶學(xué)，以考帶練。嚴格按照中考規定的時(shí)間和題量，一次次訓練學(xué)生們考試的狀態(tài)。

大家都在低頭認真答題的時(shí)候，數學(xué)老師敲敲桌子，眉頭皺起，“我說(shuō)了多少遍了，就把這當成真正的考試！”

“真正的考試，連名字都不寫(xiě)對？”

“你卷子上寫(xiě)的是你身份證上的名字嗎？是你中考報名的名字嗎？你中考的時(shí)候要是寫(xiě)這個(gè)名字，就是零蛋知道嗎！”

顧盼聽(tīng)著(zhù)數學(xué)老師嚴厲的聲音，詫異地抬起頭，心中納悶道，是誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)真名??？

不寫(xiě)真名的話(huà)寫(xiě)什么呀？

顧盼看到數學(xué)老師正站在舒皓的身邊，伸出食指指著(zhù)他寫(xiě)在卷子上的姓名。

顧盼好奇地伸頭看了一眼，咦？上面明明寫(xiě)的是舒皓沒(méi)錯呀？

一筆一劃，清晰又漂亮，結構和筋骨都很好，不知道比顧盼的字好看多少倍。

然而舒皓在數學(xué)老師的目光下，真的將筆移動(dòng)到自己的姓名旁，又窸窸窣窣地不知道寫(xiě)了什么。

等到舒皓寫(xiě)完之后，將手移開(kāi)，顧盼清清楚楚地看到，舒皓在自己的名字后面，又添上了一個(gè)皓字——

舒皓皓。

舒皓皓！

顧盼沒(méi)忍住，“噗哈哈哈哈哈！”

在舒皓皓又急又氣又哀怨的目光下，顧盼毫無(wú)心理負擔地繼續，“哈哈哈哈哈！”

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教室前方掛著(zhù)的中考倒計時(shí)，一頁(yè)頁(yè)地被撕掉，從三位數變成兩位數，再三個(gè)月、兩個(gè)月、一個(gè)多月……

周一上午，英語(yǔ)課，教學(xué)樓里的煙霧報警器突然響了。

六班的同學(xué)們半天之后，才反應過(guò)來(lái)聽(tīng)到的聲音是火災警報。

學(xué)生們頓時(shí)慌亂起來(lái)，“什么情況！著(zhù)火了？”

“要不要往外跑??？”

“老師，我們先跑下樓吧！”

英語(yǔ)老師將教室門(mén)打開(kāi)，向走廊兩側和樓下都張望了一番，“沒(méi)有煙霧??？我也一點(diǎn)味道都沒(méi)有聞見(jiàn)……你們聞見(jiàn)味道了嗎，也沒(méi)有哦，不可能是著(zhù)火了吧？”

“你們看別的班也都沒(méi)動(dòng)靜。我們先接著(zhù)講題，反正我前后門(mén)都開(kāi)著(zhù)，等到別的班往下跑的時(shí)候，我們也往下跑，不會(huì )落在別的班后面的?！?/br>
“來(lái)來(lái)來(lái)，大家都別緊張，沒(méi)事的。注意力集中一下，看黑板上這道題……”

英語(yǔ)老師的態(tài)度自然是大錯特錯，但是顧盼心中清楚確實(shí)沒(méi)什么危險。

上輩子也鬧過(guò)這么一出烏龍，并不是火災，只是兩個(gè)小混混恰巧在煙霧報警器下抽煙。

因此顧盼猶豫了一下，沒(méi)有當場(chǎng)和英語(yǔ)老師杠上，準備下課之后私下糾正一下英語(yǔ)老師的觀(guān)念，再和班里的同學(xué)們普及一下逃生知識。

別說(shuō)一道英語(yǔ)題，什么都沒(méi)有命重要啊。

就在顧盼心中想著(zhù)這些的時(shí)候，一切都按照和上輩子一模一樣的軌跡進(jìn)行。教導主任盛夏穿著(zhù)高跟鞋快速跑動(dòng)的聲音在走廊里響起，同時(shí)響起的還有她比平時(shí)尖銳高昂好多倍的喊聲——

“火災警報響了！各班老師指導學(xué)生疏散！”

“快?。?！”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　晚安，明天見(jiàn)~

第53章

隨著(zhù)盛老師焦急的聲音在走廊里響起,各個(gè)教室里才有了動(dòng)靜，推桌子、拉椅子的聲音響成一團,緊接著(zhù)同學(xué)們從前后門(mén)蜂擁而出,各班老師指揮的聲音夾雜其中。。。

“快快快，趕緊從門(mén)口出去?！?/br>
“走后門(mén)啊，趕緊把堵著(zhù)后門(mén)的桌子挪開(kāi)啊,旁邊的幾個(gè)同學(xué)動(dòng)動(dòng)手，別一股腦往前門(mén)擠,都走前門(mén)更慢！”

“大家都不要著(zhù)急,不要擠。小心摔倒,千萬(wàn)別扭著(zhù)腳腕兒,距離體育中考可只有一個(gè)禮拜了！”

初三年級的教室在三樓,四樓和五樓都是老師辦公室。老師們也紛紛從辦公室往樓下跑，四層和五層的樓梯上只有老師，并不擁擠,然而老師們跑到三樓之后,就和學(xué)生們擠在一起了。

盛夏反而沿著(zhù)樓梯往上跑了幾步,高高站在從三樓上四樓的樓梯上,大聲呼喊，指揮人群,“一二三班，走最東側的樓梯。四五六七班，別往兩邊擠了，走中間的樓梯,我就站在中間的樓梯上，這里現在人少！”

“不要逆人流而行！”

“避免踩踏，避免踩踏！”

盛夏鎮定的指揮讓一部分亂跑亂竄的學(xué)生找到了方向，開(kāi)始按照她的話(huà)來(lái)逃生。

不少老師也反應過(guò)來(lái)，好幾個(gè)身強力壯的男老師站在中間幫學(xué)生分流。學(xué)生們很快就有了秩序，跑下樓的速度越來(lái)越快。

顧盼拉著(zhù)徐子吟的手，順著(zhù)人群，一邊跑出八百米考試時(shí)的速度，一邊提醒徐子吟，“小心崴腳?！?/br>
她記得上輩子里，有不少學(xué)生在這次逃生里崴腳了，或多或少地影響到了體育中考。

徐子吟手心里都是汗，好像是嗯了一聲，也好像顧不上回應。

片刻之后，老師和學(xué)生們都站在了教學(xué)樓下的空地上。

大家面面相覷，“哪里有火??？”

“啊，嚇死我了，還以為真的著(zhù)火了呢?！?/br>
“那火災報警器為什么會(huì )響??？”

發(fā)現并沒(méi)有火情之后，老師們已經(jīng)開(kāi)始組織學(xué)生回教室了，“沒(méi)著(zhù)火，沒(méi)著(zhù)火，大家有序回教室啊?！?/br>