幾度變換，沉默片刻后對顧盼說(shuō)道，“你先回去好好上課，查筆跡的事情老師幫你做?！?/br>
見(jiàn)到顧盼點(diǎn)頭，班主任又囑咐道，“現在初三了，不要因為這樣的事情影響學(xué)習。更不要讓這件事鬧得人心惶惶，影響班里其他同學(xué)的學(xué)習。你回到班里不要亂說(shuō)?！?/br>
班主任的積極主動(dòng)出乎顧盼的意料，叮囑的內容也在情理之中。顧盼有些驚喜，事情的進(jìn)展比她想象地更順利。

顧盼嗯了一聲，笑道，“老師放心，我不會(huì )影響學(xué)習，更不會(huì )影響其他同學(xué)的?！?/br>
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大課間，徐子吟作為班長(cháng)，將這星期的班級日志送去班主任辦公室，每周五都是如此。

班級日志應該記錄每一天遲到和不交作業(yè)等違紀行為的名單，不過(guò)大家心中都清楚，班主任壓根不會(huì )看。徐子吟和課代表們也不會(huì )認真記，隨便寫(xiě)兩筆應付一下就好。

從班主任辦公室里回來(lái)后，徐子吟的臉色就很差。

顧盼關(guān)心地問(wèn)道，“怎么了？”

徐子吟輕輕捏了一下顧盼的手，對顧盼說(shuō)道，“我想上廁所，你陪我去吧？”

這是初中女生之間最普遍的對話(huà)，周?chē)?tīng)到的人沒(méi)有任何一個(gè)覺(jué)得奇怪，只有顧盼知道徐子吟有話(huà)要對她說(shuō)，連忙跟著(zhù)她走出教室。

果然，徐子吟沒(méi)有往廁所走，而是走到了一個(gè)沒(méi)人的角落，低聲對顧盼說(shuō)，“剛剛我去班主任辦公室，進(jìn)門(mén)前，聽(tīng)到他在和其他老師說(shuō)話(huà)……”

徐子吟聲音漸低，眼中閃過(guò)復雜的神色，“你聽(tīng)了別生氣?！?/br>
顧盼心中泛起一絲不好的預感。

徐子吟張了幾次嘴，將要說(shuō)的話(huà)，對她這樣溫柔有禮的女生來(lái)說(shuō)，顯然有點(diǎn)難以啟齒，“班主任說(shuō)、說(shuō)……他說(shuō)現在的小姑娘怎么一點(diǎn)都不害臊！撿到這樣的紙條趕緊撕碎扔掉就是了，怎么還拿給班主任看？拿給班主任看的時(shí)候，還一副坦坦蕩蕩的樣子，連臉皮都不帶紅一下的？”

徐子吟終于將一句話(huà)說(shuō)完，眼圈都憋紅了，眼中閃著(zhù)細碎的淚光，顯然是對班主任失望至極、氣憤至極。

顧盼反倒比徐子吟平靜，她早就不是看老師會(huì )自帶濾鏡的單純學(xué)生了，班主任是個(gè)什么樣的人，顧盼心中早就有數。

雖然班主任又一次刷新了她的底線(xiàn)。

顧盼此時(shí)腦中只有一個(gè)念頭無(wú)比清晰——這件事，是指望不上班主任了。

顧盼輕嘆口氣，拍拍徐子吟的肩膀，“我沒(méi)事，你別哭啊?！?/br>
顧盼這句話(huà)一出，徐子吟原本蓄在眼中的淚水，反倒撲簌簌地落下。

顧盼手忙腳亂地從口袋里抽出紙巾，輕輕地按在徐子吟的臉上，幫她吸干淚水。

徐子吟深吸一口氣，繃著(zhù)一張小臉，說(shuō)道，“班主任他，根本不配為人師表?！?/br>
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下午最后一節自習課，班主任在教室里轉了一圈，然后敲敲顧盼的桌子，將她叫了出去。

班主任領(lǐng)著(zhù)顧盼走到走廊盡頭，站定后嘆了口氣，“顧盼，今天你交給老師的紙條，我放在了辦公桌上。午休后我想對著(zhù)練習冊上的字跡查，結果紙條怎么也找不到了?！?/br>
“估計是被電風(fēng)扇吹到地上，被人當做垃圾掃走了?！?/br>
“這么一來(lái)就查不出寫(xiě)紙條的人是誰(shuí)，但是你放心，這種壞學(xué)生老師一定會(huì )教育，我們下周一的班會(huì )，主題就是尊重女同學(xué)……”

顧盼冷笑一聲，打斷班主任的話(huà)，“黃韜，為人師表四個(gè)字，你連前兩個(gè)都不配吧?！?/br>
第14章

顧盼拐彎抹角的諷刺，班主任沒(méi)有立馬反應過(guò)來(lái)，一開(kāi)始還以為顧盼說(shuō)他不配為人師表，片刻之后才明白顧盼罵他不配做人。

班主任怒火中燒，“顧盼，你別以為自殺過(guò)一次，就有了免罪金牌！小小年紀這樣目無(wú)尊長(cháng)、不服管教……”

顧盼才懶得聽(tīng)黃韜這種人的教訓，轉身就走。

班主任第一次碰到這樣的情況，一時(shí)間愣住了。以往他批評的學(xué)生即使再不像樣，也頂多敢在他訓話(huà)的時(shí)候吊兒郎當地站著(zhù)，刻意擺出一副漫不經(jīng)心的樣子。像顧盼這樣二話(huà)不說(shuō)扭頭就走的學(xué)生，他以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)！

班主任驚呆的幾秒鐘里，顧盼早就走遠了。

“顧盼你給我回來(lái)！”班主任回過(guò)神來(lái)之后氣懵了，朝著(zhù)顧盼的背影大喊。

他忘了自己正站在走廊的盡頭，走廊兩側都是各個(gè)班的教室，如今夏天天熱，前后門(mén)都大開(kāi)著(zhù)。

班主任這一嗓子，沒(méi)有換來(lái)顧盼哪怕一個(gè)回頭，卻喊得各個(gè)班的學(xué)生都聽(tīng)見(jiàn)了，坐在前后門(mén)旁邊的學(xué)生，都探頭探腦地朝他看。在教室里盯學(xué)生上自習的其他班主任，趕緊走出來(lái)看情況，“老黃，怎么了？”

班主任怒火中燒，臉上還硬要擠出抱歉的神色，笑著(zhù)對出來(lái)看情況的其他老師說(shuō)，“沒(méi)事沒(méi)事，是我在訓學(xué)生，不小心聲音大了?！?/br>
其他老師紛紛回教室了，只有一個(gè)年紀比老黃大不少的老師囑咐道，“老黃，以后訓學(xué)生叫去辦公室或者cao場(chǎng)訓，現在一層樓都是初三的學(xué)生，正是關(guān)鍵的時(shí)候?！?/br>
黃韜窩著(zhù)一肚子火，胡亂點(diǎn)頭應付了一下。他早已惱羞成怒，將這一筆丟面子的賬也算到了顧盼頭上，心中不知道將顧盼罵了多少遍。

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饒是顧盼早就不對班主任黃韜抱有希望，這次黃韜的下限也低得讓她料想不到。

直接釜底抽薪把紙條扔了，如果一般的學(xué)生遇到這種情況，這事兒不想了結也只能了結。

畢竟紙條都沒(méi)有了，拿什么去對照筆跡？人都查不出來(lái)是誰(shuí)了，可不是只能像班主任說(shuō)的那樣，開(kāi)個(gè)班會(huì )，不咸不淡地說(shuō)上兩句后不了了之。

可惜顧盼不是一般的學(xué)生。

那個(gè)在背后意yin她，和其他男生放肆討論她的人，她一定要揪出來(lái)！

那個(gè)人如今敢和別人聊，誰(shuí)知道以后會(huì )不會(huì )真的動(dòng)手sao|擾？會(huì )不會(huì )sao|擾她之外的更多十四五歲的女孩子？

紙條沒(méi)有復印留底，直接就交給了班主任，是她大意了，她實(shí)在沒(méi)想到班主任竟然能干出如此卑劣的事。但是沒(méi)有紙條，并不代表她沒(méi)有辦法，全班一共才不到三十個(gè)男生，她一個(gè)個(gè)篩一個(gè)個(gè)審也要把那個(gè)人找出來(lái)。

這件事全班有十個(gè)人知道，顧盼自己、徐子吟、余卡卡，還有當天值日的七個(gè)男生。

顧盼對九個(gè)人下了封口令，讓他們不要將這件事說(shuō)出去，以免打草驚蛇。七個(gè)男生點(diǎn)頭如搗蒜，一副恨不得舉起兩根手指對天發(fā)誓的樣子，“顧姐，有什么需要幫忙的事情盡管說(shuō)！要不我們先把老黃揍一頓？”

顧盼：可別搗亂了祖宗們……

讓你們保密就是怕你們瞎攙和……

黃韜雖然混蛋，但是有句話(huà)說(shuō)的還是有道理的——現在初三，顧盼不能讓這件事