給你個(gè)忠告，不要認親，我家風(fēng)氣很爛，要我我是打死都不會(huì )尋找親生父母的?！?/br>
沈澤：“……”

沈澤砰地一彈顧關(guān)山腦門(mén)，道：“走了?！?/br>
顧關(guān)山最終還是沒(méi)戳破，因為話(huà)到嘴邊一轉，顧關(guān)山就覺(jué)得自己想太多：統共沒(méi)發(fā)生幾件事呢，這就要往自己臉上貼金，怎么想充滿(mǎn)了尷尬。

要是萬(wàn)一沈澤是打算和顧關(guān)山套近乎，想認識六班哪個(gè)漂亮小姑娘的呢？

顧關(guān)山提著(zhù)零食袋，啃著(zhù)可愛(ài)多，若有所思地對沈澤道：“說(shuō)起來(lái)，我同桌今天改到了你的英語(yǔ)默寫(xiě)?！?/br>
她想了想，糾結道：“……大概大課間結束之后英語(yǔ)老師會(huì )把卷子發(fā)給你們，你錯的有點(diǎn)多，英語(yǔ)老師的意思是所有錯的翻譯要改五遍?！?/br>
然后顧關(guān)山嘀咕道：“不過(guò)我說(shuō)這做什么呢，連我都不會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)糾錯，你難道會(huì )寫(xiě)嗎？”

沈澤有點(diǎn)沒(méi)面子，問(wèn)：“錯了多少？”

顧關(guān)山心想沈澤怕是吃錯了藥——但是轉念一想，說(shuō)不定沈澤轉性決定好好學(xué)習天天向上了呢？

顧關(guān)山懷著(zhù)一顆勸人向善的心，誠實(shí)地說(shuō)：“二十個(gè)，錯了十九，對了一個(gè)單詞，就是那個(gè)Literature……我不太理解，你怎么會(huì )錯那個(gè)previous的固定短語(yǔ)?！?/br>
沈澤對這種誠實(shí)感到了吃癟。

然而顧關(guān)山并不保留，甚至一點(diǎn)兒也不委婉，誠實(shí)地補充：“我知道高二單詞都長(cháng)得挺像，但畢竟不難背，你這樣有點(diǎn)離譜了?！?/br>
沈澤徹底沒(méi)了面子，瞇著(zhù)眼危險地問(wèn)：“嗎你呢？”

顧關(guān)山愣了愣：“我全對啊?！?/br>
沈澤對著(zhù)顧關(guān)山腦門(mén)又是個(gè)一指禪。

“……”顧關(guān)山氣憤地揉著(zhù)額頭，卻有種敢怒不敢言的悲憤。

高中校園里的梧桐青蔥，陽(yáng)光穿過(guò)葉子，大雁掠過(guò)湛藍天際，海風(fēng)嘩地一聲吹過(guò)他們，空氣中有種難言的年輕與清澈。

頓時(shí)什么學(xué)習，什么改錯都被拋在了腦后，沈腦子里的血又開(kāi)始跳，他低聲道：“顧關(guān)——”

那一瞬間，顧關(guān)山聽(tīng)到后面傳來(lái)個(gè)生硬的聲音：

“沈澤！”那女孩大聲地喊道：“你跑到哪里去了！”

顧關(guān)山嚴格來(lái)說(shuō)，不怕自己爸也不怕自己媽?zhuān)慌码u毛撣子皮帶衣架子也不怕高壓強權，是砸不爛捏不碎響當當的一粒鈦合金豌豆——然而，就怕這種現場(chǎng)，還有點(diǎn)怕教導主任式的人，比如說(shuō)這位一班的學(xué)習委員。

一班的學(xué)習委員鄒敏板著(zhù)臉道：“沈澤?！?/br>
鄒敏戴著(zhù)眼鏡，冷硬地說(shuō)：“你英語(yǔ)測驗得了五分，老師托我關(guān)照你?！?/br>
沈澤一臉拒絕：“不用了，不耽誤你的時(shí)間?！?/br>
顧關(guān)山懵了一逼，只覺(jué)得這場(chǎng)景有種說(shuō)不出的可怕。

鄒敏孤身一人，校服褲腿還短了些，走路時(shí)都能露出襪子。她頭發(fā)一絲不茍地梳成了馬尾，連后腦勺都沒(méi)有一絲亂毛，看上去又古怪又嚴謹——她面對沈澤的拒絕，半點(diǎn)慍色都沒(méi)有，固執又古怪地釘在他面前。

顧關(guān)山小聲打圓場(chǎng)道：“其、其實(shí)我覺(jué)得……補習一下也挺好的，畢竟大學(xué)是要考的，對不對？”

鄒敏卻半點(diǎn)不領(lǐng)情，小眼神刀沖著(zhù)顧關(guān)山就去了。

顧關(guān)山嚇了一跳。

“你是六班的顧關(guān)山？”鄒敏高傲地問(wèn)：“那個(gè)畫(huà)黃漫的？”

顧關(guān)山：“……哈？”

顧關(guān)山在同學(xué)里頭有不少諢名及頭銜，大多都比較友好，就算說(shuō)“畫(huà)黃漫的顧關(guān)山”也會(huì )在前面加個(gè)“小”字，以讓整個(gè)句子不那么尖銳，不那么帶有嘲諷意味。

顧關(guān)山覺(jué)得這種直白讓人不太舒服，道：“算是吧?！?/br>
然后顧關(guān)山清晰地聽(tīng)到了，鄒敏輕蔑的“嗤”的一聲。

顧關(guān)山：“……”

顧關(guān)山感到極度不適，這種場(chǎng)景又膠著(zhù)又尷尬，剛剛那種和沈澤算得上輕松愉快的氛圍蕩然無(wú)存，鄒敏的敵意讓顧關(guān)山這種鋼鐵神經(jīng)都難以忍受，渾身都不自在。

鄒敏傲氣又生硬地道：“沈澤，你和她一起，是因為沒(méi)看夠自己的漫畫(huà)么？”

顧關(guān)山：“……”

鄒敏說(shuō)：“英語(yǔ)老師拜托我，在文理分班前幫你補習英語(yǔ)——”

沈澤冷漠地道：“不用你，謝謝?！?/br>
“改錯我會(huì )改——”沈澤咧嘴道：“但是是顧關(guān)山給我改?！?/br>
然后他一捏顧關(guān)山的衣領(lǐng)，囂張地對鄒敏說(shuō)：“走了，再見(jiàn)?！?/br>
他拽著(zhù)顧關(guān)山，順手拎了她的零食，走了。

顧關(guān)山只有一個(gè)念頭，就是……誰(shuí)要給你改英語(yǔ)卷子了！

第9章

顧關(guān)山最終吃人嘴短，拿人手短，趴在桌上拿著(zhù)沈澤的英語(yǔ)卷子，用紅筆給他寫(xiě)正確答案，班里一片喧囂，每個(gè)人都在討論著(zhù)文理分班的事情。

——一中文理分班，早在高一升高二的暑假時(shí)就開(kāi)始了。

顧關(guān)山在放假前領(lǐng)了個(gè)表，填的是文理志向——她填了文。

顧關(guān)山文理都不算差，只是文科更好些，她的父母并未強求她學(xué)理科。一中一向是先走班再分班，在開(kāi)學(xué)第三周時(shí)六班老師公布了分班名單。

六班變成了文科班，而那些想去學(xué)理的人都被分到了一班和七班，一周劃出三天下午走班，走班的下午的教學(xué)內容——就是各自班級上政史地理化生。文科班和理科班按著(zhù)‘要高考還是要會(huì )考’的標準來(lái)設置小六科的教學(xué)難度。

丁芳芳坐在顧關(guān)山前排，咔嚓咔嚓地吃著(zhù)顧關(guān)山的薯片，疑道：“你在給沈澤改英語(yǔ)卷子？”

顧關(guān)山將紅筆咔噠了一下，凝重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對，他專(zhuān)門(mén)交給我的，他交給我的時(shí)候，他們班學(xué)習委員……那個(gè)鄒敏？都快把我盯穿了。我懷疑他想借刀殺人?！?/br>
丁芳芳嘀咕：“那你接過(guò)來(lái)做什么，給自己找事嗎……”

然后丁芳芳看到了沈澤那張驚天地泣鬼神、“天下紅雨”般的卷子全貌，拍案叫絕：“嚯！錯這么多！他會(huì )不會(huì )拼ABCD??？”

顧關(guān)山想了想，鄭重地說(shuō)：“從他能拼對literature來(lái)看，他應該是認識二十六個(gè)字母的——一個(gè)猜想，不一定對，這個(gè)單詞是抄的也說(shuō)不定哦?！?/br>
丁芳芳：“……哦?！?/br>
“至于為什么我接過(guò)這份改錯——”顧關(guān)山陷入沉思，又訂正了個(gè)詞上去：“因為你現在吃的零食是他買(mǎi)的?！?/br>
丁芳芳：“……”

丁芳芳手里的薯片掉了。

丁芳芳：“……我怎么覺(jué)得這么抓心撓肝的難受呢，像是在吃我閨女的賣(mài)身銀子，不吃了！萬(wàn)惡的黃瓜味薯片，我今天是不會(huì )寵幸你了……”

顧關(guān)山：“……”

顧關(guān)山：“丁芳芳你竟然還會(huì )和吃的過(guò)不去？”

丁芳芳麻利地將薯片袋子口扎了，湊過(guò)去對顧關(guān)山道：“你畢竟不