然永遠沒(méi)有她上場(chǎng)的機會(huì )。

“你們兩個(gè)都不理我……”

這是那段時(shí)間里，謝依說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà)。

南山無(wú)意要疏遠她，無(wú)非是因為與同是男生的林沂有更多可一同地的地方，比如宿舍與廁所都是謝依的禁地，而正是這些禁地使得他們的關(guān)系更加親密起來(lái)。

他的這些應和在林沂眼中有不一樣的性質(zhì)，他將這些樸素平常的舉動(dòng)看成戀愛(ài)場(chǎng)上的回應，身處暗戀之中的人腦中能容納一整個(gè)宇宙，光對方的一個(gè)笑就能使某顆星體爆炸，更別說(shuō)一次勾肩與一次搭背。

漫長(cháng)的煎熬，短暫的歡愉，這就是暗戀。

也有人暗戀林沂，或許同他一樣經(jīng)歷的無(wú)數的掙扎，才敢于將‘暗’字抹去。

某天，一封攜著(zhù)淡淡香氣的藍色信封出現在他語(yǔ)文課本里，署名是最前排的一個(gè)女生。

這是一封注意得不到滿(mǎn)意答復的信，即便有答復也該是‘拒絕’兩字，再不會(huì )有其它可能。

林沂將信看完后，只在信封的背面寫(xiě)了‘對不起’三字，誰(shuí)給的便還給了誰(shuí)。

那天，送給他情書(shū)的女生在課桌上趴了整整一天，林沂卻絲毫不為所動(dòng)。人就是這樣，沒(méi)讓自己上心的人，哪怕眼見(jiàn)對方掉下懸崖與懶得看上一眼。

第19章時(shí)外十九

一間課上，謝依寫(xiě)紙條問(wèn)林沂：聽(tīng)說(shuō)XX給你寫(xiě)情書(shū)了，并且還被你拒絕了，可是真的？

林沂回：嗯。

為什么？

能為什么，當然是因為不喜歡！

那你喜歡誰(shuí)？

我誰(shuí)也不喜歡。

騙人。

這次換成他兩人一來(lái)一往，南山坐在一旁倒成了個(gè)空氣。

本子在謝依手里久久沒(méi)傳回，直到隔了一節課，她才在本子上寫(xiě)下：如果是我給你寫(xiě)情書(shū)呢？你也會(huì )想不想就拒絕嗎？

并隨之附贈上一個(gè)局促不安的眼神，有期待也有害怕。

林沂接過(guò)本子，看到內容后眼珠便再沒(méi)轉動(dòng)過(guò)。這個(gè)他假想中的敵人，經(jīng)由自己的手已被踢出局的人，現今正試圖用另一種方式打開(kāi)局面，重新融入到三人組里。

他畫(huà)了個(gè)大哭的表情：這最好不是真的。

接著(zhù)便將本子遞了過(guò)去，并臉朝南山那面趴伏在課桌上。

往前一步是深淵，退后一步是荒原，唯有將兩張課桌并在一起才最安全平穩的距離。他的交際圈也因這距離越變越小，最后直徑只剩下半步。

可有些人，連這半步都不愿留給他。

某節體育課上，謝依用了女性的特權請了假，與一個(gè)最近才玩在一起的女同學(xué)待在教室。而那個(gè)女同學(xué)，就是給林沂寫(xiě)情書(shū)被拒的鐘麗。

鐘麗的秘密謝依都知道，當初謝依也正是借著(zhù)這份‘知道’才成功獲取了她的友誼。而對于自己的秘密她卻是守口如瓶，如一個(gè)有機會(huì )獲勝的選手一樣，作壁上觀(guān)聽(tīng)一個(gè)落選之人狼狽的哭訴。

不是同病相憐，而是一種未知的優(yōu)越感，只要謝依不打響比賽開(kāi)始的那一槍?zhuān)诼溥x之人面前她永遠是個(gè)身負希望之光的參賽者。

謝依也喜歡林沂，而且喜歡得比鐘麗還要久。

在校園里滋生的戀愛(ài)，若是成功那就是近水樓臺兩小無(wú)猜，若是失敗那就是滿(mǎn)目前狼藉一身不自在。一抬眼就能看見(jiàn)那個(gè)給你致命打擊的那人，想回避也回避不了。

鐘麗不僅要品嘗失敗的惡果，還要任由這惡果將他整個(gè)身心炮制成殤，所以在課間、在放學(xué)一起回去的路上，她與謝依聊得最多的還是有關(guān)于林沂的話(huà)題。

死灰復燃過(guò)多次的斗志被林沂恒古不變的冷淡所擊垮，麻雀變鳳凰的路自此就成了獨自一人的蛻變，然而謝依卻成了最好的觀(guān)眾，帶著(zhù)警惕性和危機感，亦步亦趨、如履薄冰似的提防那微乎其微的可能性。

“都觀(guān)察快半個(gè)學(xué)期了，也沒(méi)見(jiàn)林沂多看哪個(gè)女生一個(gè)眼，看來(lái)你的猜測是錯識的?！辩婝惻吭谧郎?，痛經(jīng)使她動(dòng)也不愿意動(dòng)。

謝依沒(méi)來(lái)例假，可照樣請到了假，她斜靠在窗臺，右腳踩在鐘麗所坐的凳子腿上，神色不明的說(shuō)：“誰(shuí)知道呢，或許他隱藏得夠深也說(shuō)不定?！?/br>
片刻后她又說(shuō)：“要是他有寫(xiě)日記的習慣就好了，咱們這樣還能學(xué)學(xué)何書(shū)桓?！?/br>
鐘麗現在所坐的位是林沂的，就在謝依將剛才那番話(huà)說(shuō)完后，她便坐直了身體，隨即就將課桌蓋掀開(kāi)了。

“你想干嗎？”謝依問(wèn)。

“沒(méi)有日記咱們就學(xué)夏洛克，從蛛絲馬跡上找起，總會(huì )有些線(xiàn)索的?！闭f(shuō)著(zhù)就將林沂的課本搬了出來(lái)。

謝依明白過(guò)來(lái)后，卻沒(méi)有阻止他這種偷窺的行徑，只是默默將他們三人的聊天本拿了過(guò)來(lái)，并將那本最見(jiàn)不得光藏到了最底下。

鐘麗從生物課本里，抖出一張疊得四四方方的紙條。

當著(zhù)謝依的面，她懷著(zhù)無(wú)比的好奇將紙條打開(kāi)：

是不是每個(gè)人在年少時(shí)候都會(huì )想象，想象自己心愛(ài)的人會(huì )像達西一樣，在某一天的晨曦里向你走來(lái)，并且告訴你他愛(ài)你。

我心中一直有一個(gè)渴望，你會(huì )在某個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，在某個(gè)喧鬧的大街上，在我不經(jīng)意的某個(gè)瞬間抓住我的手，帶我大街上飛奔，飛奔出這毫無(wú)頭緒沒(méi)有突破口的僵局。

窗外陽(yáng)光明媚，可我不在大街上，但值得慶幸的是——你此刻就在我身邊。

這樣，就很好。

致那個(gè)自詡為王羲之高徒的自戀狂

“林沂真的……有喜歡的人了?！?/br>
這張紙條將她長(cháng)久建立起的斗志與好奇轟得土崩瓦解，鐘麗垂頭喪氣的將紙條合上塞進(jìn)書(shū)頁(yè)，感覺(jué)有些挫敗。

而見(jiàn)證了這一切的謝依，卻似被五雷轟頂一般不能動(dòng)彈，落款處的那幾個(gè)字鐘麗不明其意，可她如何能不明白。

鐘麗問(wèn)：“誒謝依，你說(shuō)這個(gè)王羲之的高徒指的是誰(shuí)？會(huì )不會(huì )是咱們班上的？”

許多個(gè)看似尋常的場(chǎng)景皆在這一刻有了另一種詮釋?zhuān)又?zhù)又有越來(lái)越多、足以證明她心中猜測的事件附合而來(lái)，矛頭統統指向一處，那就是——林沂是個(gè)同性戀。

“他是個(gè)同性戀……”她沒(méi)意識的就將這句話(huà)說(shuō)出口。

“什么？”

謝依重復一遍：“林沂……是個(gè)同性戀?！?/br>
鐘麗推了她一把：“瞎說(shuō)什么吶你！”

然而這全然不信神情，卻在謝依愈發(fā)凝重的表情下逐漸發(fā)生變化，心底的震撼遠遠蓋過(guò)希望落空的失望。

年少的感情就是這么不堪一擊，在這個(gè)爆炸性的秘密面前，她對林沂的喜歡顯得何其渺小，甚至都還來(lái)不及心疼自己，只不斷為那個(gè)人扣上一頂‘變態(tài)’的帽子。

因這頂帽子，連同先前對他的喜歡也變成一種浪費，一種在淤泥里打滾的自我作踐。

謝依沒(méi)有像鐘麗那樣復雜的情緒，南山是與