明眼人一看，便會(huì )覺(jué)得前面有深坑等著(zhù)她去跳，申蕁有些不大情愿去，一般這種坑都是坑人的。

但所謂尊師重道，申蕁聽(tīng)話(huà)的乖乖起身，隨著(zhù)老師一道，向辦公室走去。

范老師個(gè)頭不算太高，步子卻極大，腰間掛著(zhù)的鑰匙串隨著(zhù)他的動(dòng)作一起一伏，鑰匙片撞在一起，奏出悅耳的樂(lè )曲。

步子大又邁得急，范老師三步兩步就把申蕁甩在后面，申蕁趕著(zhù)碎步，緊趕慢趕，不致落后太遠。

到了辦公室，申蕁剛走進(jìn)，范老師就貓著(zhù)身子，向門(mén)外伸頭左右查看，過(guò)后合上了門(mén)，真像有什么機密要與申蕁協(xié)商討論似的。

范老師坐到他辦公座位上，申蕁立在他身旁。

范老師抬頭看著(zhù)她，申蕁不知他為何會(huì )選擇這種詭異的姿勢，長(cháng)輩和上位者不都應該喜歡那種俯視眾生的感覺(jué)嗎？

可能是坐著(zhù)可以彰顯他的位高權重？

范老師不知道申蕁心思如此跑偏，咳嗽一聲，清了下喉嚨，拿捏腔調：“申蕁同學(xué)啊，在學(xué)校還習慣嗎？”

“習慣，這里……很好?！鄙晔n想笑，范老師思考半天還是采取了迂回戰術(shù)啊。

“習慣就好，你看，高二就要結束高中三年的全部課程了，老師和同學(xué)們任務(wù)這都很繁重啊，是吧？”范老師斟酌著(zhù)用詞，逐步切入正題。

申蕁點(diǎn)頭微笑。

“你看，早自習加上晚自習五節課，你來(lái)回跑校每天都比別人少上六節課，”范老師邊說(shuō)邊看申蕁的反應，可申蕁臉上就只有微笑一個(gè)表情，絲毫看不出來(lái)任何情緒，他有些泄氣，卻只能硬著(zhù)頭皮往下說(shuō)，“我看過(guò)你之前的資料，成績(jì)......不算太好，每天都拉這么多課，一天天，恐怕再趕上來(lái)就難嘍?！?/br>
不算太好？應該是非常差勁才對吧？申蕁內心失笑，范老師說(shuō)的也太委婉了?！澳囊馑际?？”

“你看，你要不要，住校？”

如果能適應住校的話(huà)，她怎會(huì )住家里每日給程冰和申文韜添麻煩？不過(guò)這話(huà)是不能說(shuō)給范老師聽(tīng)的，“我們班就我一個(gè)不住校嗎？”

“額...那倒不是，其實(shí)這個(gè)住不住校倒是其次，那早晚自習，還是上上比較好，你看是這個(gè)說(shuō)法不是？”范老師一副好商量的樣子，這讓申蕁很是懷疑，之前他是不是故意那樣說(shuō)，然后挖個(gè)坑等著(zhù)她來(lái)跳。

申蕁笑而不答，不說(shuō)贊同也不言反駁，一副您說(shuō)得對的模樣。

范老師繼續循循善誘，大篇談?wù)撋显缤碜粤暤暮锰?，申蕁很是佩服他口若懸河，滔滔不絕的好口才，簡(jiǎn)直可以同教她四書(shū)五經(jīng)，整天捻著(zhù)胡須，搖頭晃腦，一口一個(gè)子曰的夫子一較高下。

她甚至老神在在地想著(zhù)，若還在大元，她定是要向可汗推薦此人，范老師絕對是個(gè)文史言官不可多得的好人才。

那邊范老師說(shuō)的起興，這邊申蕁面上專(zhuān)心，心思不知道早飛哪兒去了。

申蕁從小到大聽(tīng)訓無(wú)數次，早練就一身應付的好功夫。每次可汗洋洋灑灑的長(cháng)篇論調，她都是左耳朵進(jìn)右耳出，表面功夫做的極好，一副受教了的乖巧模樣，其實(shí)什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

可汗那種久居高位者，一個(gè)眼神就可以洞悉其他人心思的人物，尚都看不出她在應付了事。范老師便更是看不出來(lái)了，見(jiàn)申蕁這幅認真聽(tīng)講的模樣，不住微笑點(diǎn)頭，只覺(jué)這孩子是個(gè)聽(tīng)老師話(huà)的好學(xué)生。

談話(huà)終于結束，大抵對此次談話(huà)很滿(mǎn)意，范老師笑瞇瞇地讓申蕁回班上課去。

６

申蕁其實(shí)也不是故意應付范老師，她也想上早晚自習，只是，早上還好，她可以自己早點(diǎn)起來(lái)隨便吃點(diǎn)東西。

可要上晚自習的話(huà)，晚上下課就十點(diǎn)四十了，程冰和申文韜是肯定不會(huì )答應讓她自己回家，可要是讓他們來(lái)接，申蕁又不大愿意了，四十放學(xué)，回到家就十一點(diǎn)了，再洗漱拾騰一番，真正入睡便夜半了，早上他們還要早起上班，豈不累死。

申蕁每日吃住他們的，學(xué)費也是拿他們的，已經(jīng)夠不好意思了，是萬(wàn)萬(wàn)不敢再多加麻煩他們。畢竟若是在大元，她這個(gè)年齡，是早就該尋了夫家，身前侍奉二老盡孝的。

可眼下，她就是個(gè)吃白食的，不盡孝便罷了，若還處處需要被多加照顧，她真是羞也要羞死了。

教室里，歷史老師講課正到興頭，申蕁踟躇著(zhù)，不知該如何是好。

這遲到，她是頭一回。

先頭在大都，課堂前，嬤嬤一早給她梳洗打扮順溜，打發(fā)學(xué)堂候夫子去，便是南京那會(huì )兒，程冰要繞大半個(gè)城辦公去，哪日不是一大早先送她到學(xué)堂，再匆匆趕去工作，如何遲到？學(xué)課期間遲到，那就更是未有的了，課堂間隙她整日黏在凳子上不動(dòng)彈，連如廁都不曾有過(guò)，更惶論遲到一說(shuō)。

無(wú)有遇到過(guò)此般境地，一時(shí)想不出該如何應對來(lái)，申蕁釘在門(mén)口沉思，木樁子般，要不是有那些不安的小動(dòng)作，遠遠一瞧，還真像個(gè)守門(mén)的帶刀侍衛。

歷史老師沉浸在自己波瀾壯闊中華史的情緒里，目光所視處，唯有歷史長(cháng)河，與下方那崇拜的，等著(zhù)喂食知識果實(shí)的求知目光，好一會(huì )兒竟沒(méi)有發(fā)現門(mén)口立了樁門(mén)神。

但畢竟這么大一個(gè)人駐在哪里，有幾個(gè)跑神的學(xué)生斜眼觀(guān)窗外景兒的工夫，便看到了她。一個(gè)接一個(gè)，傳染般，都朝她瞧去，申蕁臉跟燒開(kāi)水般，guntangguntang的，雙耳直冒煙，手腳發(fā)冷，像頭次登戲臺上的花角兒，又似街頭初次討飯的叫花子，無(wú)措又尷尬。

看歸看，竟沒(méi)有一人出聲提醒，可惜哪個(gè)老師不是眼明心凈的，很快發(fā)現了大家的不對勁兒，終于也疑惑的往門(mén)口這頭看來(lái)。

“報...報告……”聲音越來(lái)越低，頭亦如是。申蕁是見(jiàn)過(guò)遲到的人是如何與老師應對的，眼觀(guān)鼻鼻觀(guān)心，也學(xué)了個(gè)七八成，臨到實(shí)用的時(shí)候，偏偏嘴笨腦僵，嗓子發(fā)澀，難成語(yǔ)調，無(wú)法將些個(gè)緣由娓娓道個(gè)干凈，口嘴伶俐地洗脫自己不尊師重道，無(wú)故遲到的罪名。

誰(shuí)料她這唯唯諾諾的小家子模樣恰巧對了李老頭（歷史老師外號）的胃口。

他向來(lái)最煩那些遲到還偏要滿(mǎn)嘴胡纏解釋半天的學(xué)生，打斷他講課思緒，耽誤他課程進(jìn)程不說(shuō)，那一臉我遲到我有理的理直氣壯模樣，真是可恨的很，污臟了他的眼。

眼前這小丫頭，低眉順眼的，不強詞奪理，甚至連解釋也沒(méi)有，就低低一聲“報告”，低頭站在那里，等候他的發(fā)落，一看就是個(gè)好學(xué)生模樣。

申蕁不知道這才兩炷香工夫，她已經(jīng)被兩位老師安上好學(xué)生的名頭。

不見(jiàn)老師斥罵，猶豫著(zhù)抬頭看去，撞上老師滿(mǎn)意打量的目光，一時(shí)疑惑，臉上熱氣竟漸漸退去，頭也不昏了，嗓子也不發(fā)緊，只覺(jué)能夠長(cháng)篇論道一番，腦中編排過(guò)一遍語(yǔ)言，剛準備