習，申蕁驚了一驚，到?jīng)]料到此間學(xué)子竟這般好學(xué)，比她那幾個(gè)皇兄都要刻苦些許，心底漸漸生佩，對這個(gè)學(xué)堂的印象又好上幾分。

估量著(zhù)大家都用過(guò)餐了，申蕁從包里取出飯卡，起身前去食堂。

申蕁慢條斯理地走著(zhù)，不急不躁，步步生蓮。樓梯拐角處，她刻意放慢腳步，用眼余光向上看去。

實(shí)際上，剛出門(mén)沒(méi)多久，她就發(fā)現有人在尾隨她。

打小跟著(zhù)嬤嬤習宮廷禮儀，她步子本就輕，而且自來(lái)此異世，她便一直提著(zhù)一顆心，防備著(zhù)四周，所以即便身后那人腳步同樣很輕，她還是察覺(jué)了。

不敢警惕的太明顯，向上打量也只微微傾斜一個(gè)小的不能再小的角度。

首先進(jìn)入視野的是一雙白色籃球鞋，看到這雙鞋子后，申蕁心里稍稍放松了些，是這里的人，緊接著(zhù)是鋪天蓋地而來(lái)的失落，怎么是個(gè)現代人呢？

再接下來(lái)，失落也顧不得了，申蕁胸中涌起一股不可名狀的恐懼，因為她看到了那人的褲子，上衣，是那個(gè)“宸哥”?。?！

第44章可不看３

５

申蕁也不知自己怎么了,竟對那個(gè)“宸哥”如此上心，今個(gè)兒不過(guò)看了他兩眼，卻記住他穿的鞋子衣衫,還一眼認了出來(lái)。

再想想,今天看了無(wú)數眼的同桌柴碩，穿的什么上衣是絲毫想不起來(lái)了。

而且,她有一種直覺(jué)，那個(gè)“宸哥”對她有一種莫名的敵意,或者說(shuō)是好奇。

就如同她,尤為懼怕“宸哥”的眼神。

申蕁腳步越來(lái)越快,越來(lái)越快，幾乎接近小跑。臨近餐廳，申蕁猛一轉身,身后是廣曠的校園，空無(wú)一人。

可她知曉，有人尾隨她這件事，絕非錯覺(jué),絕非湊巧，而且那人，申蕁肯定并確定,是“宸哥”。

他到底是誰(shuí)？他想干什么？申蕁百思難得其解。

用午膳也沒(méi)了心思，她草草吞了幾口飯，安撫了肚子，準備尋個(gè)清凈地方小憩一會(huì )。

向教室那棟樓的方向走去,申蕁記得那幢房子旁邊有個(gè)小亭，剛好在背陰處，而且偏僻得很，鮮有人去，正適合她休息。

陽(yáng)光熾熱，沒(méi)走兩步額間便生了細密的汗珠，申蕁想拭汗，卻發(fā)現自己沒(méi)帶手帕，紙巾也沒(méi)帶，只得作罷。

一個(gè)不經(jīng)意抬頭，申蕁發(fā)現她班教室的后門(mén)還開(kāi)著(zhù)，不由竊喜，莫不是還有學(xué)生尚在學(xué)習，愈加欽佩此間學(xué)子之好學(xué)。

既然門(mén)敞著(zhù)，她回趟教室取一絹方帕罷。如此想著(zhù)，申蕁上了樓。

教室內竟然空無(wú)一人，徒留門(mén)開(kāi)，好似有人故意給她留著(zhù)門(mén)。申蕁心疑，卻又覺(jué)得不大可能，許是最后走的那人忘鎖門(mén)罷。

去年整整一年，他都是在室外尋一處隱蔽空地休息，如今可以待在室內，便是只有一晌，她也是極高興的，總算不用像個(gè)乞丐流浪兒般“露宿街頭”了。

合上門(mén)，微微留個(gè)縫隙，以便萬(wàn)一是有人故意留門(mén)，也好提醒他門(mén)沒(méi)鎖，不致給他“門(mén)被別人鎖上了”的錯覺(jué)。

拭去汗水，簡(jiǎn)單打理一番有些凌亂的衣衫，申蕁趴在桌上，瞇著(zhù)眼稍作休息，不料神經(jīng)一個(gè)放松，竟睡著(zhù)了。

大抵心中藏著(zhù)事兒，不敢深睡，一會(huì )兒她便醒來(lái)。

腦袋有些昏昏的，渾身上下都是僵硬的一團。

申蕁捏了捏枕得有些麻的胳膊，又揉了揉惺忪睡眼，拭去眼角污穢，慢慢抬頭睜開(kāi)眼來(lái)。

屋內竟是暗的，有人拉上了窗簾！

申蕁立刻警醒，警惕的向四周看去，沒(méi)有人。

再抬頭看鬧鐘，這種圓形鬧鐘她學(xué)了好幾日才會(huì )看，一點(diǎn)三十，她睡了約莫半個(gè)時(shí)辰。

怔了一會(huì )，她意識到什么，連忙狼狽的向后門(mén)方向跑去，一拉，再拉，門(mén)從外面上了鎖。又到窗戶(hù)旁拉開(kāi)窗簾，左右探看，可視之處沒(méi)有人。

申蕁枯坐在座位上，漸漸冷靜下來(lái)。

以為有人惡作劇故意把她鎖在屋內的想法被她自己給反駁了，一會(huì )兒就該下午上課了，學(xué)生老師總要進(jìn)教室，總會(huì )發(fā)現她被鎖在教室了的，若是有人故意把她鎖在這里，那人豈不是傻？

另一個(gè)隱約的念頭奇異般竄入腦海，且愈來(lái)愈強烈：鎖門(mén)那人知道她的不喜在外人面前這般不檢，失宜酣睡，于是替她鎖門(mén)拉窗簾，以備她臨近上課還未醒，來(lái)上課的人窺去了這海棠春睡圖。

不知為何，她的直覺(jué)告訴她，就是這樣，那人就是如此想法，而且，她似乎知道那認識誰(shuí)。

又伏了會(huì )，卻了無(wú)睡意，只得掏出英語(yǔ)書(shū)來(lái)看。那英語(yǔ)，她日日苦讀，夜夜鉆研，卻不得其法，成績(jì)雖有起色，卻難以令她滿(mǎn)意。

申蕁不知自己為何要如此費盡心思學(xué)習這對她并不大有用的東西，循規蹈矩，自欺欺人地潛伏在此間人群中，試圖把自己變作他們的同類(lèi)，假裝自己是他們中的一員。

許是心底一直有個(gè)聲音在告訴她，既然搶占了這個(gè)人的身體，奪去她的人生，那么，便做她該做的事情，過(guò)活她應有的生活，別讓她的父母失望罷。畢竟，程冰和申文韜對她這般好。

像是察覺(jué)申蕁不再入睡，又或是湊巧，門(mén)開(kāi)了。

他，走了進(jìn)來(lái)。

目不斜視的走向他的座位，拉開(kāi)凳子，坐下。申蕁癡傻般，從他進(jìn)門(mén)闖入她視野起，就一直呆呆地盯著(zhù)他。

突然，一聲輕笑在空氣里散開(kāi)，那人依舊面色冷峻，只是微微上翹的唇角出賣(mài)了他，是他率先打破了這詭異的平靜。

那笑聲不輕浮，也沒(méi)有什么深意，申蕁并不覺(jué)得有任何不適。想了想，輕聲啟唇：“謝謝?！?/br>
“宸哥”向她看了過(guò)來(lái)，垂下的長(cháng)睫遮去深邃的瞳孔，然后又抬起，在空中劃出姣好的圓弧，露出渾黑深如幽潭般的雙眸，好似將一切心思都在申蕁面前鋪坦開(kāi)來(lái)，可惜申蕁看不懂其中的深意。

他深深地看了她一眼，但笑不語(yǔ)。

幾同默認。

下午上課時(shí)間臨近，教室內學(xué)生陸續多了起來(lái)。

因是剛分的班，大家互相不熟悉，又或是大家都一心撲在學(xué)習上，班上竟無(wú)人說(shuō)話(huà)，鴉雀無(wú)聲，走進(jìn)來(lái)的人也輕手輕腳的，默契的維持著(zhù)班上安靜的氛圍。

下午正式課是政史地三科正課，外加一節自習，對申蕁而言，地理最是難學(xué)，因此，課前小課她打算拿來(lái)預習地理，第三節自習拿來(lái)記前兩節課的筆記。

老師講的細致，班上學(xué)生又安分，無(wú)人搗亂，申蕁聽(tīng)得滿(mǎn)意，收獲頗多。第三節自習，她剛掏出歷史筆記，攤開(kāi)，范老師的大嗓門(mén)就在耳邊炸起了響雷：“那個(gè)，申蕁同學(xué)，跟我來(lái)一趟辦公室?！边吅鹕ぷ舆叧吨?zhù)笑像申蕁招手。

那神情，動(dòng)作，像極了那次她隨皇兄逃出宮，在勾欄院見(jiàn)到的誘拐良家婦女老鴇兒。