通的黑色運動(dòng)衣套在身上，比申蕁裹得還嚴。

申蕁準備先離開(kāi)等男生洗過(guò)手再來(lái)，在沒(méi)理清她對這個(gè)男生莫名的感應是怎么回事兒之前，她不是太想讓男生發(fā)現她的存在。

誰(shuí)料那男子突然轉過(guò)身來(lái)，烏黑瞳孔直直撞進(jìn)她的視線(xiàn)里。那目光帶著(zhù)審視，似乎泛著(zhù)絲絲涼意，申蕁嚇了一跳，再仔細看，那目光卻又溫潤如玉。

申蕁還沒(méi)來(lái)得及看個(gè)仔細，男生忽然抬步，從申蕁身前繞過(guò)，走了出去。

第3章第三節課

第三章正式上課

開(kāi)學(xué)那天，申蕁起了個(gè)大早，對新校區的生活，其實(shí)她還挺期待的。

程冰昨晚加班到凌晨四點(diǎn)多才回來(lái)，早上實(shí)在起不來(lái)去送她。申文韜又恰逢出差，于是只能申蕁獨自前往新校區報道了。

程冰困得睜不開(kāi)眼，連嘮叨都有氣無(wú)力的，后來(lái)可能實(shí)在拗不過(guò)睡神召喚，唇齒間若有似無(wú)浮出一句“吃點(diǎn)兒東西再去上學(xué)”，就沉沉與周公幽會(huì )去了。

申蕁不住校，手續什么的申文韜都已經(jīng)辦好了，她只需要找到班主任領(lǐng)一下書(shū)和校服就行。

說(shuō)起校服，也挺可笑的，明明都隸屬于宇軒私立高中，文科校區和理科校區的校服卻是不同的。同一個(gè)類(lèi)型的寬松肥大款典型中國式校服，卻能丑的風(fēng)格迥異，這一點(diǎn)兒申蕁也很是服氣。

她見(jiàn)過(guò)文校區的校服，是水藍與淺灰拼接到一起的，似乎比理校區紅黑款強那么一點(diǎn)兒。

文校區比理校區略微大了那么一點(diǎn)兒，建筑卻也破舊一些，泛著(zhù)歷史沉淀的味道。

往年高一新生都在老校區報道，分班前的那半年也是在老校區上的。但今年老校區拆了幾座危樓，新樓尚未建成，于是接納新生的活都被扔給文校區了。

今天新生老生統一報道，人特多，校園內熙熙攘攘全是黑乎乎的腦袋。辦公室的門(mén)緊鎖著(zhù)，顯然班主任還沒(méi)來(lái)，申蕁只好先去教室。

教室門(mén)大咧咧敞著(zhù)，卻空無(wú)一人。書(shū)桌歪歪扭扭凌亂丟著(zhù)，凳子齊齊碼在后面，地面很干凈，這風(fēng)格明顯是暑假前大掃除的遺作。

這些桌凳也不知道有沒(méi)有出納了所有權，萬(wàn)一錯拿了誰(shuí)的桌子就不好了。申蕁不敢亂動(dòng)，在靠后門(mén)的地方拉了一張看起來(lái)比較破舊的桌子擺正，又拎回一張凳子，拭了干凈坐下。

不一會(huì )兒又零零散散來(lái)了幾個(gè)學(xué)生，都是很隨意拉過(guò)桌凳撿個(gè)喜歡的地兒坐下，掏出本子刷刷揮著(zhù)中性筆，這架勢應該是在狂補暑假作業(yè)。

這個(gè)點(diǎn)兒能來(lái)學(xué)校的也只會(huì )是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的了，申蕁啞然失笑，從包里翻出書(shū)來(lái)讀。

一時(shí)入神，直到一聲氣動(dòng)山河的咆哮回蕩在教室上空，申蕁才意識到到了上課時(shí)間。

她合上書(shū)端正坐姿，抬頭看著(zhù)教室門(mén)口，一個(gè)四十來(lái)歲微微謝頂的中年男人腆著(zhù)肚子立在那兒，目光在教室內來(lái)回逡巡。

申蕁也跟著(zhù)向四周掃去，剛一轉頭，目光便被截停。一雙黑漆漆的珠子強硬地膠進(jìn)她視線(xiàn)里。

隔著(zhù)一道走廊的右側，她望見(jiàn)了一張似笑非笑的臉。

這張臉是她認識的，但和她認識的那張卻又有明顯的不同。

凜冽冷峻替換溫馴虔誠，褪去了凈心寺少年的謙和無(wú)害，男生打量的目光強勢且并不怎么友好。

不知為何，她心里突然“咯噔”一下，下意識有些排斥，有點(diǎn)不明意味的害怕。

門(mén)口中年男子又一聲怒吼，一個(gè)男生吊兒郎當地顛著(zhù)只足球走了進(jìn)來(lái)，一頭火紅在一群黑乎乎的腦袋中很是亮眼。足球被一頂一頂著(zhù)向教室后方跳去，穩穩落在申蕁旁走道上支起的那只腳上。

“同學(xué)，能坐里面嗎？”

申蕁呆了一瞬，才意識到他口中的“同學(xué)”是在叫自己，再定晴環(huán)顧四周，居然只有自己左邊這個(gè)位置空著(zhù)。申蕁有些傻眼，她還沒(méi)做好和男生做同桌的準備呢！

在理校區大家都是單人單桌，這里的單人桌難道只是做做樣子？她一個(gè)尚未出閣的嫡出郡主，就算流落現代也稍微需要避諱一點(diǎn)兒的好吧……

無(wú)數念頭在腦中糾纏，在意識深處尋釁滋事，掙扎著(zhù)要鉆出來(lái)，沖向同一個(gè)歸宿——拒絕他！

而任憑腦海中如何山呼海嘯亂作一團，事實(shí)上申蕁只是手足無(wú)措坐在那兒，不知該怎么辦才好。

大家目光圍過(guò)來(lái)聚在她身上，老師也向這邊走了過(guò)來(lái)，申蕁只好起身給男生讓開(kāi)，讓他坐進(jìn)去。

可誰(shuí)料男生卻不著(zhù)急坐過(guò)去，微微俯下身子，雙手撐在桌上，面朝申蕁，挑眉一笑，邪氣非常，“我說(shuō)讓你坐進(jìn)去，我喜歡坐外邊?！?/br>
被大家圍觀(guān)著(zhù)，申蕁腦袋黏成一團漿糊，半天才理解男生的意思，剛準備坐進(jìn)去，又被一聲怒吼嚇定，“柴碩，你鬧夠沒(méi)有？趕緊坐進(jìn)去，別耽誤我上課?！?/br>
那男生沒(méi)看老師一眼，好似老師說(shuō)的不是他，申蕁也不知該不該坐過(guò)去，只能傻傻站在那兒。

突然，一張大大的笑臉在眼前綻放，一頭紅發(fā)坐了進(jìn)去，申蕁趕緊回到自己位置上坐好。坐好后下意識向右方瞥了一眼，隔著(zhù)一道走廊，右手側的那人似笑非笑看著(zhù)她。申蕁嚇了一跳，趕緊轉過(guò)頭去。

一整節課，沒(méi)往那邊看一眼，因而她也不知右側身旁粘在她身上打量的目光未偏移半分。

高二課程緊張，老師一上來(lái)就直接上課，申蕁沒(méi)課本，只好全神貫注盯著(zhù)黑板，盡最大努力把黑板上的板書(shū)全部照搬謄到筆記本上。

第一節是數學(xué)課，一年半的學(xué)生生涯足以證明她并不擅長(cháng)這門(mén)學(xué)科，即便她如何掙扎，也將是徒勞無(wú)功。

雖然她現在還依舊不死心的在數學(xué)題海中撲騰著(zhù)做最后的負隅頑抗。

優(yōu)美的樂(lè )聲飄在數學(xué)老師有些嘶啞的講課聲上，趕走了校園死寂般的寧靜，是下課鈴聲。

文校區的學(xué)生明顯比理校區的好學(xué)多了，一整節課，大家都在專(zhuān)心聽(tīng)講，踴躍提問(wèn)，課堂氣氛很是活躍。

下課了也很少有人離開(kāi)座位，大家都在整理筆記互相探討知識盲區，偶爾兩三個(gè)上廁所也是一路小跑。

申蕁佩服的瞪著(zhù)眼，大家也太拼了。

一整節高強度的注意力集中，申蕁眼睛有些疼，她抬手揉捏眼眶周?chē)?，私圖替它放松舒緩一下。

“喂，你是新轉來(lái)的？”柴碩見(jiàn)這個(gè)新同桌乖乖巧巧的小小一只，安安靜靜坐著(zhù)，起了逗弄她的心思。

申蕁并不擅長(cháng)與現代人攀談。她花了一年時(shí)間才能偶爾跟程冰耍個(gè)貧嘴，撒撒嬌，整整一年被排擠孤立的日子也使得她并沒(méi)有沒(méi)有同同學(xué)交往的經(jīng)驗。

“嗯?！鄙晔n輕點(diǎn)頭低聲回答。試圖盡早結束這無(wú)意義的對話(huà)。

男生大概是把這一聲“嗯”當成請他長(cháng)篇大論的信號了。

“