似乎延伸到了片場(chǎng)。

他今天的戲一直過(guò)不了，導演總說(shuō)他演得太“勁兒”，一看就是裝模范生。

拍第五條的時(shí)候宋朗輝也不耐煩了，導演看著(zhù)他長(cháng)大，又不是不知道他本來(lái)就不是讀書(shū)的料，他怎么可能本能出演模范生？去省實(shí)驗抓一個(gè)模范生來(lái)只怕在鏡頭前手腳僵硬得都不知道怎么放。

倒是攝像脾氣好，提醒他：“朗朗你別急，想想平時(shí)接觸的同學(xué)，他們是怎么樣的，自然一點(diǎn)兒別太刻意?！?/br>
平時(shí)的同學(xué)是怎么樣的？頭低得快要挨上桌子奮筆疾書(shū)、寫(xiě)字姿勢別扭用力帶著(zhù)整個(gè)桌子都在晃動(dòng)、或者被老師點(diǎn)到講臺上展示解題思路的同學(xué)一手蹭著(zhù)褲子邊不自然地扭動(dòng)漲紅著(zhù)臉……宋朗輝心里白眼翻了三百遍，真實(shí)的優(yōu)等生有幾個(gè)好看？

然后他想到了陳琢。

他們的接觸說(shuō)起來(lái)也不過(guò)就是去他家寫(xiě)作業(yè)那一次，宋朗輝自己題寫(xiě)不下去，小心翼翼抬頭打量對面的人，也是厚厚的一本習題集，但陳琢姿勢倒是很隨意，表情也平靜，有了思路寫(xiě)字的時(shí)候又得意從容。

這么多的解讀讓宋朗輝疑心自己已經(jīng)患上演員的職業(yè)病，但拋開(kāi)他自己過(guò)度的腦補，陳琢寫(xiě)作業(yè)的確是隨意又自信的，既不局促也不著(zhù)急。甚至不像是在完成作業(yè)，而是棋逢對手在破局。

這么享受寫(xiě)作業(yè)還真是個(gè)怪胎。

宋朗輝耗完一個(gè)下午從片場(chǎng)回家，難得他爸媽都在。章茵綺見(jiàn)他回來(lái)第一句就問(wèn)：“朗朗，下學(xué)期還是轉到國際學(xué)校好不好？”

宋璟平時(shí)對妻子一向嬌縱，這時(shí)卻是立刻反駁：“瞎胡鬧，暴露出問(wèn)題當然要解決，哪兒能就想著(zhù)逃避?！?/br>
宋朗輝還沒(méi)明白這一出一出的是哪兒跟哪兒，直到看到茶幾上擺著(zhù)的成績(jì)單。發(fā)成績(jì)單的時(shí)候他已經(jīng)去了片場(chǎng)，于是直接被送到了他爸手里。他之前念國際學(xué)校，成績(jì)一直中游，偶爾還能偏上，于是宋璟和章茵綺都沒(méi)有太過(guò)于擔心兒子的成績(jì)，沒(méi)想到換一所學(xué)校，大喇喇成了最后。哪怕并不要求兒子念書(shū)多優(yōu)秀，頁(yè)面底端的名字也著(zhù)實(shí)是種刺激。

宋朗輝拿起成績(jì)單仔細看了看，上午老周叫他去辦公室只說(shuō)了物理，他想著(zhù)物理本來(lái)就是弱項，三十幾分也不是不能接受，現在一看總分，比排第一的同學(xué)一半還要少，這才覺(jué)得有些不妙了。跟他關(guān)系好的星二代里，他之前成績(jì)還算領(lǐng)先，換了一個(gè)池塘，想過(guò)會(huì )下沉，但沒(méi)料到直接沉到底了。

于是那位總分比他兩倍還多的陳琢，就忽然變得刺眼起來(lái)。

宋朗輝這下有一些理解這個(gè)人之前為什么對他毫不在意也不好奇。畢竟萊布尼茨再牛逼，宋朗輝也沒(méi)有興趣去了解他的生平。

說(shuō)白了，道不同不必為謀。

這一認知讓宋朗輝有些不舒服，大概是今天沒(méi)能在片場(chǎng)演好一名好學(xué)生，意識到自己跟好學(xué)生涇渭分明之后，他的確有一些沮喪。

以及不甘心。

不就是會(huì )寫(xiě)幾道物理題嗎，就可以得意到無(wú)視他？沒(méi)錯的確是無(wú)視，既不湊熱鬧跟他講話(huà)，今天被抓去訓話(huà)看到他一塌糊涂的成績(jì)也沒(méi)有絲毫波動(dòng)，甚至沒(méi)有看不起，因為根本就不看。

宋朗輝心里一股勁兒上來(lái)，跟章茵綺說(shuō)：“我爸說(shuō)得對，憑什么轉學(xué)，這一陣兒我忙著(zhù)跑劇組，你等我下次測試再看，不就是學(xué)物理嗎，能有多難？”

宋璟覺(jué)得讓兒子去省實(shí)驗的決定是對了，章茵綺卻怕兒子今天是吃錯了藥。

飯桌上章茵綺突然問(wèn)起來(lái)，你們班上成績(jì)最好的那個(gè)，叫陳琢的，是什么樣的人？

學(xué)校里的領(lǐng)導把成績(jì)單給宋璟的時(shí)候特意補充了一下這次物理特別難，壓軸題是高三水平，言下之意是對宋朗輝也不必過(guò)多苛責。宋璟怕老師特殊袒護，隨便指了指排在第一行的同學(xué)的分數，說(shuō)再難也有優(yōu)秀的同學(xué)，說(shuō)到底還是怪宋朗輝自己。

那位領(lǐng)導有些激動(dòng)，“哎呀這比不得的，這么說(shuō)吧，小宋公子天生吃演戲這碗飯，第一名這個(gè)孩子呢，怕是DNA里都帶著(zhù)物理好三個(gè)字?！?/br>
回到家章茵綺看了成績(jì)單，也對這個(gè)名字印象深刻的很。

宋朗輝專(zhuān)心吃完一塊糖醋排骨，漫不經(jīng)心回答：“嗨，就一書(shū)呆子，一米六多一點(diǎn)兒，眼鏡估計得八百度，題做多了一臉青春痘，去洗手間的路上都在看書(shū)?！?/br>
章茵綺于是咽下“叫這位同學(xué)來(lái)家里做做客跟你多交流”的想法，轉而跟宋璟說(shuō)：“看到了吧，這樣子的小孩也很可怕，還是要全面發(fā)展，你不要給朗朗太多壓力?！?/br>
宋朗輝因為憑空編造的陳琢的負面形象開(kāi)心了一陣兒，直到坐在書(shū)桌前發(fā)現自己無(wú)意識地在學(xué)陳琢轉筆時(shí)，情緒突然垮下來(lái)。

這個(gè)人簡(jiǎn)直就是他的胡謅的反義詞。

物理練習冊開(kāi)了又關(guān)，宋朗輝發(fā)現自己的確難以下筆。他連基本的公式都模糊，更不要說(shuō)綜合應用。沮喪這個(gè)詞已經(jīng)很久沒(méi)有出現在他生活中，而現在因為陳琢這個(gè)人沮喪來(lái)得好像有點(diǎn)兒密集。奇怪了，他以前從來(lái)不覺(jué)得會(huì )念書(shū)多么了不起，但想起陳琢坐在對面轉這筆寫(xiě)物理題的樣子，好像又的確是春風(fēng)得意。

趁著(zhù)宋璟和章茵綺出門(mén)散步，宋朗輝跑到客廳里翻座機的撥號記錄，找到那天下午陳琢撥出去的號碼打了過(guò)去。

電話(huà)那頭的聲音是一貫的平穩，“喂你好?！?/br>
電視背景音有點(diǎn)大，宋朗輝覺(jué)得好像聽(tīng)見(jiàn)了自己的聲音，大概是之前拍的某只廣告？發(fā)現陳琢也會(huì )看到他的廣告這件事一時(shí)讓宋朗輝莫名有些尷尬，直到那陣聲音過(guò)去了他才開(kāi)口：“嗨陳琢，我是宋朗輝?！?/br>
“……嗯?！惫皇呛翢o(wú)波瀾。

“老周說(shuō)了你得幫我，你明天放學(xué)以后能給我講講這次考試的試卷嗎？”

陳琢并不是沒(méi)有波瀾。無(wú)論打電話(huà)的人還是電話(huà)的內容都在他意料之外，短暫的沉默之后他說(shuō)：“嗯，我明天下午有競賽課，你放了學(xué)直接到競賽輔導的教室來(lái)找我吧?！?/br>
宋朗輝聽(tīng)到競賽班三個(gè)字翻了個(gè)白眼，但話(huà)里還是堆著(zhù)笑意，“好的呀小陳老師?！?/br>
陳琢掛了電話(huà)，又把壓箱底的初中物理筆記翻了出來(lái)。

第11章

宋朗輝繞了兩幢樓才找到競賽輔導班的教室，學(xué)校里的大家現在見(jiàn)了他也基本稀松平常，只有少數大概真的是他粉絲的女生會(huì )表現得激動(dòng)。

路過(guò)高三某個(gè)教室的時(shí)候，走廊上一位學(xué)姐滿(mǎn)臉通紅跑到他面前：“我，我真的很喜歡你……以前你演的時(shí)候我就很喜歡你了，我……”

宋朗輝超出平時(shí)耐心地聽(tīng)她講了幾句才打斷，“謝謝你，我之后還有物理輔導，先走了?！?/br>
學(xué)姐一愣，“……那，那你要加油！”

“好啊?！?/br>
宋朗輝心想，學(xué)物