貓，又望向抱著(zhù)它的女孩兒。

“你如果也有它這個(gè)生長(cháng)速度，就好了?！?/br>
秦晴：“……”

小白貓像是感覺(jué)到自己被夸獎了，“喵喵”地叫喚了兩聲。

秦晴被小貓那可愛(ài)模樣逗樂(lè )了，笑得眼睛彎彎：“聞煜風(fēng)，你給它起名了嗎？”

提到這個(gè)，聞煜風(fēng)眼神一閃，黢黑的眸子里似乎藏著(zhù)些不自在的情緒。

秦晴一心擼貓，并未覺(jué)察，又追問(wèn)了句，才見(jiàn)站在那兒的男生單膝一屈，蹲下身。

——

“甜甜?！?/br>
秦晴一怔，本能地要抬頭，只是還沒(méi)等她說(shuō)話(huà)，懷里的小白貓嗖地一下躥下了地面，奔著(zhù)聞煜風(fēng)跑了過(guò)去。

秦晴：“…………”

秦晴紅著(zhù)臉不知道該把眼睛往什么地方落的時(shí)候，聞煜風(fēng)已經(jīng)繞開(kāi)撲過(guò)去的小奶貓走向了她。

到秦晴面前停住時(shí)，聞煜風(fēng)伸過(guò)手去，修長(cháng)的食指上掛著(zhù)一串鑰匙。

秦晴一怔，不解地仰起臉看著(zhù)聞煜風(fēng)。

“這是我家的鑰匙?！蹦猩谚€匙不容拒絕地放到了女孩兒的手心里。

他蹲下身，到和女孩兒視線(xiàn)平齊的高度——

“無(wú)論什么時(shí)候，你都可以來(lái)。像今天一樣，跟只被人丟到路邊的小野貓似的模樣，不要再讓我看見(jiàn)了……”

男生黑黢黢的眸子一閃，嗓音低啞下來(lái)。

“不然，下一次會(huì )做什么，我可不敢保證?！?/br>
…………

十一月快進(jìn)入中旬的時(shí)候，高中部高二年級的文理分科終于結束了。

年級里關(guān)于分科，也有那么兩件不大不小的事情在整個(gè)學(xué)校里都傳了個(gè)遍。

第一件，便是跟聞煜風(fēng)有關(guān)。

分班考試結束，成績(jì)一下來(lái)，聞煜風(fēng)的年級排名把不少老師驚了一跳。

——從以前的回回倒數乃至索性白卷，到這次全年級前百分之四十的成績(jì)，逼得教導主任孫興都忍不住親自去監控室查了聞煜風(fēng)所在考場(chǎng)的監控錄像。

確認成績(jì)屬實(shí)之后，整個(gè)高二年級組的老師都開(kāi)始討論起“浪子回頭”的喜事來(lái)。

唯獨被孫興主任封了“最大功臣”的沈良深悉真相。

文科不像理科還有預科班的存在，只劃分一類(lèi)、二類(lèi)班。成績(jì)前百分之五十進(jìn)一類(lèi)，后百分之五十進(jìn)二類(lèi)，至于一類(lèi)、二類(lèi)里的具體分班，則是按班級順序優(yōu)先。

這也就是說(shuō)，只要這人努力一把能進(jìn)文科學(xué)生的前百分之五十，就必然能和六班其余進(jìn)入文科一類(lèi)班的學(xué)生同班了。

動(dòng)力之大，自然是不言而喻了。

而第二件同樣把孫興主任都驚動(dòng)了的，就是在分班考試幾天之后的文理分科意愿提交。

從孫興主任氣勢洶洶地沖進(jìn)了沈良的辦公室開(kāi)始，便有耳目靈通的學(xué)生，將自己聽(tīng)到的消息傳到了整個(gè)學(xué)校里——

高二年級數、英、理、化四科第一的小才女，文理分科意愿表上，竟然是文非理。

這消息把所有人都驚得不輕，尤其近水樓臺的六班學(xué)生，更是紛紛迫不及待地想去找秦晴求證。

只可惜出師未捷身先死——沒(méi)一個(gè)扛得住坐在秦晴身旁那位的眼神殺，都是還沒(méi)靠近女孩兒就先含恨折戟了。

而剛在沈良辦公室碰了一鼻子灰的孫興趕來(lái)六班教室的時(shí)候，同樣被一早就聽(tīng)了消息守在后門(mén)的聞煜風(fēng)攔住了。

“孫主任，我聽(tīng)說(shuō)您原本是語(yǔ)文老師——我想跟您請教個(gè)問(wèn)題?！?/br>
被聞煜風(fēng)這么笑意疏懶地一攔，孫興本能地就有點(diǎn)不祥的預感。

但他又不能拒絕，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你說(shuō)?！?/br>
聞煜風(fēng)輕笑了聲：

“這個(gè)意愿表里的‘意愿’兩個(gè)字，一般都怎么解釋的？”

“……”

孫興一噎。

聞煜風(fēng)似笑非笑地倚著(zhù)門(mén)框，聲調也懶洋洋的：

“還有，這個(gè)‘意愿’——是問(wèn)學(xué)生的意愿呢，還是問(wèn)老師、家長(cháng)的意愿？”

孫興張口想說(shuō)句什么，又被截住了。

“如果是問(wèn)老師家長(cháng)的意愿，我看學(xué)校里不如給統一填了，孫主任您想把我們分到哪個(gè)班，就分到哪個(gè)班，也省得這樣一個(gè)一個(gè)來(lái)找——您覺(jué)著(zhù)呢？”

“…………”

這一口一個(gè)的“您”和話(huà)里話(huà)外的意思，叫孫興腦門(mén)都快冒汗，站在這么一個(gè)比自己小了好幾輪的學(xué)生面前，孫興竟是覺(jué)著(zhù)說(shuō)不清道不明地心虛膽寒。

只不過(guò)看出聞煜風(fēng)和沈良都是一心維護了，孫興再怎么不甘心也只能?chē)@著(zhù)氣往回走。

——

文科狀元和理科狀元，對學(xué)校宣傳的作用，也都差不多……吧……

而這邊，聞煜風(fēng)一進(jìn)門(mén)，原本還有點(diǎn)低聲議論的教室里就安靜下來(lái)。

聞煜風(fēng)渾不在意，徑直回了位置。

只是還沒(méi)等他坐下，教室外面不知道哪兒冒出來(lái)的李響就心急火燎地跑了過(guò)來(lái)。

“煜哥，我聽(tīng)說(shuō)新同學(xué)選了文？你不會(huì )也選文了吧？”

李響嗓門(mén)素來(lái)不小，這動(dòng)靜一出，教室里更是安靜了，全都長(cháng)著(zhù)耳朵聽(tīng)這邊動(dòng)靜。

聞煜風(fēng)卻是反應淡漠，語(yǔ)氣平順，眼都未抬：

“不然呢？”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　李響：無(wú)形狗糧，最為致命

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正文第55章第五十五章

在高中繁碌的學(xué)習生活間,文理分科的事情很快就塵埃落定。

高二年級原三十四個(gè)班重組,分為三十一個(gè)班,包括一個(gè)理科預科班與三十個(gè)文理普通班。

其中文科班占十個(gè)，一類(lèi)、二類(lèi)各五個(gè)，排在普通班前列,也就是一到十的位置。

而秦晴和聞煜風(fēng)作為文科學(xué)生中成績(jì)前百分之五十的,又是在六班，按照原班級排序優(yōu)先的原則，便掛著(zhù)尾進(jìn)了文科一班。

文科一