”布雷斯問(wèn)德拉科，“攝魂怪不可能脫離魔法部的掌握?！?/br>
“是啊，但是沒(méi)人解釋的清楚為什么攝魂怪會(huì )出現在麻瓜居住的區域?！钡吕破沉似乘闹?，壓低了嗓音，“不過(guò)據說(shuō)是有人派它們去的?！?/br>
潘西倒吸了一口冷氣：“你確定，德拉科？”

“十拿九穩?！钡吕坪苡邪盐盏鼗卮?。

我回頭，烏姆里奇正在端端正正地用晚餐，那張癩□□似的臉上布滿(mǎn)了疏松的褶皺。如果說(shuō)她會(huì )做出這樣的事情，我一點(diǎn)也不吃驚。

“看來(lái)他也發(fā)現自己如今不怎么受信任?！辈祭姿故栈亓艘暰€(xiàn)。

鐵三角剛剛站起來(lái)離開(kāi)了禮堂，人們的視線(xiàn)一直追在他們背后。

“這也沒(méi)辦法，絕大部分人還沒(méi)搞清楚怎么回事就放暑假回了家，接著(zhù)整整兩個(gè)月他們讀到的報道都說(shuō)波特是個(gè)危言聳聽(tīng)的瘋子、鄧布利多是個(gè)老糊涂?！钡吕普f(shuō)。

“我還以為他們能明白點(diǎn)呢?！迸宋骱苓z憾地說(shuō)。

“他們大概是不愿意相信吧?！蔽疫h遠看著(zhù)那些重新聚在一起嘰嘰喳喳的人們，“在這樣的情況下……唉?！?/br>
這樣的氛圍讓人很沒(méi)胃口。布雷斯放下了刀叉：“等會(huì )兒有人想去圖書(shū)館嗎？我們還有兩篇論文要寫(xiě)呢?！?/br>
我舉了舉手。

“嘿，別忘了級長(cháng)的職責里有一項是待在休息室監督低年級學(xué)生?！钡吕铺嵝盐?，“難道你會(huì )希望某些人在休息室里向新生灌輸或兜售一些……”

“放松，今晚他們什么都不會(huì )說(shuō)的?！蔽移＞氲卣f(shuō)，“波特和烏姆里奇的熱度還沒(méi)有過(guò)去呢。更何況就算我們在，其實(shí)也做不了什么?！?/br>
第二天早晨，天氣和前一天一樣霧蒙蒙、雨綿綿的。吃早飯的時(shí)候，教工長(cháng)桌上空著(zhù)兩個(gè)位置——海格和我爸爸。

“斯內普教授去哪兒了？”潘西很吃驚地問(wèn)我。

我聳聳肩：“不知道……也許在坩堝旁睡著(zhù)了？”

這個(gè)笑話(huà)一點(diǎn)都不好笑。潘西責備地瞪了我一眼。

隨著(zhù)O.W.Ls考試壓力的增大，老師們也隨之提高了對我們的要求。上午的變形課和魔咒課上，麥格教授和弗立維教授都警告了我們這場(chǎng)考試意味著(zhù)什么。

“我們的職業(yè)咨詢(xún)會(huì )在什么時(shí)候開(kāi)始？”潘西問(wèn)。

我正對著(zhù)蝸牛練習消失咒：“呃——至少要等到圣誕節之后吧?！?/br>
“那就好，”她無(wú)精打采地說(shuō)，“我好有足夠的時(shí)間考慮一下以后做什么?！?/br>
“你最近似乎對此壓力很大？”我悄悄壓低了聲音問(wèn)她。

潘西嘆口氣：“畢竟我已經(jīng)從家里出來(lái)了，總得為以后做點(diǎn)打算?！?/br>
我決定給她一些建議：“你應該去和弗立維教授商量商量，看看他有沒(méi)有什么好意見(jiàn)?！迸宋髯钌瞄L(cháng)的科目是魔咒學(xué)，我覺(jué)得弗立維應該很樂(lè )意告訴她一些可供考慮的職業(yè)。

“嘿，說(shuō)到這個(gè)——”她迅速回頭，“布雷斯，你不是說(shuō)你想去做解咒員的嗎？”

“嗯？”布雷斯揚起了眉毛。

“可是解咒員需要算數占卜的s證書(shū)呀！”潘西指出了一個(gè)明顯的問(wèn)題，“但你甚至到現在也沒(méi)上過(guò)算數占卜課！”

“哦，這個(gè)嘛，成為解咒員已經(jīng)成為我過(guò)去的志向了?！辈祭姿馆p描淡寫(xiě)地解釋?zhuān)谖覀凅@異的注視下他接著(zhù)說(shuō)，“我考慮了一下，還是決定從事更輕松自主的工作……”

“那你是準備——？”

“你們四個(gè)！”麥格教授嚴厲的聲音響起，她幾步就走到了我和潘西的桌子前，“帕金森小姐、斯內普小姐，你們的練習怎么樣了？”

我和潘西趕緊用魔杖敲了敲蝸牛，但我們的消失咒沒(méi)有完全成功，蝸牛的顏變得很淡很淡、幾乎要透明了，可那和“消失”的概念還是不一樣。

麥格教授淡淡地一語(yǔ)帶過(guò)：“看來(lái)你們還需要多加練習，扎比尼先生，你呢？”

布雷斯漫不經(jīng)心地揮揮魔杖，他的蝸牛立刻消失不見(jiàn)了！

“很好！”麥格教授滿(mǎn)意地大聲表?yè)P道，“扎比尼先生已經(jīng)做到了……好極了，斯萊特林加十分！也許你們應該多向扎比尼先生討教，而不是說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的閑話(huà)?！彼喈攪绤柕貙ξ液团宋髡f(shuō)。

“是，麥格教授?！?/br>
真慚愧。

無(wú)論如何，我和潘西還是掙扎著(zhù)在下課前做到了讓蝸牛消失，當然德拉科和布雷斯早就完成了任務(wù)、聊起了魁地奇。當大家把課本、筆記和魔杖收起來(lái)的時(shí)候麥格教授宣布了作業(yè)，我和潘西非常開(kāi)心地發(fā)現我們不用做作業(yè)——那些沒(méi)有讓蝸牛成功消失的人需要連夜練習消失咒，準備第二天再試一次。

“往好的方面想，我們至少掌握了考試綱目里最難的一道魔咒?！钡吕乒膭钗艺f(shuō)。但是考慮到我以后期望的從業(yè)方向，我只能說(shuō)，在變形術(shù)方面我所要求的絕對不能僅僅是“及格”或者“良好”。

有那么多作業(yè)需要完成，就算是霍格沃茨最好的學(xué)生也得慌神。草率用完午餐后，我們回到公共休息室去最后一遍修改要交的作業(yè)。下午，我們則不得不丟下繁重的任務(wù)，穿過(guò)草地去上保護神奇動(dòng)物課。

天氣詭異地陰冷，寒風(fēng)凜冽。我抬頭看了看灰暗的天空，今年秋季英國的氣候格外反常，我不由得想到了某位正隱藏在暗處的“大人物”——我頓時(shí)打了一個(gè)寒顫——這會(huì )是因為他的影響嗎？

潘西察覺(jué)到了我的哆嗦：“你怎么了，維奧？”

德拉科立刻關(guān)切地看過(guò)來(lái)。我指了指天空：“好像快要下雨了?！?/br>
“哎，最近的天氣一直這樣，可能是寒潮來(lái)得太早，對不對？”潘西非常樂(lè )觀(guān)地說(shuō)。她對于神秘人的感受一定沒(méi)有我這樣真切，出于保守秘密的必要，我沒(méi)有向她坦露我爸爸的食死徒身份，潘西最近已經(jīng)足夠心情煩躁了，我決定過(guò)段時(shí)間再告訴她。

結果當我們走下草坡、朝小木屋走去時(shí)，天空中真的落下了零星的雨點(diǎn)。

“竟然真的下雨了?！蔽覀兗涌炝四_步。格拉普蘭教授站在小屋門(mén)前十米開(kāi)外的地方等著(zhù)我們，她面前有一張長(cháng)長(cháng)的擱板桌，上面放著(zhù)許多細樹(shù)枝。格蘭芬多的學(xué)生們正聚在她身后。

“人都來(lái)齊了吧？”格拉普蘭教授看到我們來(lái)，粗聲粗氣地問(wèn)道，“我們開(kāi)始吧。誰(shuí)能告訴我這些東西叫什么名字？”

不出意外地，格蘭杰刷地一下舉起了她的手。

“哦哦哦，又來(lái)了！”潘西厭煩地哼了一聲。

等到格蘭杰小姐回答完所有問(wèn)題，格拉普蘭教授吩咐我們分組行動(dòng)，完成一張關(guān)于護樹(shù)羅鍋的草圖。

“這堂課挺有意思的?！蔽覀兲袅艘恢蛔o樹(shù)羅鍋，找了塊平地坐下。布雷斯把土鱉遞給它，護樹(shù)羅鍋立刻平靜了下來(lái)。潘西摸了摸護樹(shù)羅鍋，護樹(shù)羅鍋動(dòng)了動(dòng)它的小樹(shù)枝。

“來(lái)吧，我們得在下課前完成?！蔽曳_(kāi)書(shū)找到關(guān)于護樹(shù)羅鍋的那一章。憑良心說(shuō)，格拉普蘭教授的上課方式比海格好許多，這一點(diǎn)絕