老師倒是沒(méi)有多少介懷，環(huán)視了練習室一圈，發(fā)覺(jué)道具都少得可憐?！澳銈兪窃跒榱水厴I(yè)晚會(huì )而排練節目嗎？怎么會(huì )連一個(gè)指導老師都沒(méi)有呢？”

成語(yǔ)莫笑道：“這不正是請您來(lái)了嗎?！?/br>
連老師不置可否的接過(guò)歌本，也是略略驚喜一番：“居然是冷雨夜?！?/br>
“對，我們三個(gè)一致喜歡然后決定的?！?/br>
老師笑了一笑，春光燦爛，“我也覺(jué)得不錯?！?/br>
姜子明顯看到阿文的喉結上下蠕動(dòng)。

原本還尷尬異常的姜子，也被連老師的笑容給俘虜了。接下去的時(shí)間哩，他除了傻乎乎的瞪著(zhù)老師看，目不轉睛以外，嘴巴也跟著(zhù)老師一板一眼的學(xué)習著(zhù)?？雌饋?lái)居然還有模有樣。

哎，老師真好看，為什么自己不去喜歡老師？

直到連老師稱(chēng)自己還有事要先走，姜子仍沉浸其中沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)。

不經(jīng)意間被阿文推了一把：“喂！你醒醒！”

姜子踉蹌了兩步，穩住身子的時(shí)候才反應過(guò)來(lái)。

阿文一副笑到爆表的樣子：“擦擦口水行不？你看你眼睛都直了，就差沒(méi)有把眼珠子粘老師身上跟走算了?！?/br>
感覺(jué)好像的確有一點(diǎn)的姜子惱羞成怒：“我哪里有！”

“哇，不是吧？你真想發(fā)展忘年師生戀？”

如果在他意識到自己喜歡的人是成語(yǔ)莫之前，這個(gè)說(shuō)法可能還有幾分可信度。

姜子道：“胡說(shuō)八道！我剛剛還看到你對著(zhù)老師咽口水?！?/br>
肖文：“……”

接著(zhù)猥瑣一笑：“有那么明顯嗎？我覺(jué)得我還挺含蓄的?！?/br>
姜子：“……”

有什么辦法對付這種二皮臉基友嗎？很急在線(xiàn)等。

一旁的成語(yǔ)莫卻并沒(méi)有參與兩人的胡鬧，而是托著(zhù)下巴沉思了好一會(huì )，才開(kāi)口道：“如果真的喜歡連老師的話(huà)，也沒(méi)有機會(huì )了?！?/br>
姜子沒(méi)想到他也會(huì )摻一腳：“什么叫沒(méi)有機會(huì )？”

成語(yǔ)莫放下歌詞本，無(wú)所謂道：“因為連老師已經(jīng)懷孕了?！?/br>
此言一出，震驚的可就不只是姜子一人，阿文也瞠目結舌。

“什么？！”

發(fā)現自己好像失言了的成語(yǔ)莫閉了口。

以姜子離得最近的距離，才聽(tīng)到他嘀咕了一句：“連老師身上氣味，我之前也在遠方姑姑身上聞到過(guò)一樣的?！?/br>
嘀咕完，成語(yǔ)莫的眼睛狀似不經(jīng)意的瞥過(guò)姜子的臉。

姜子的心倏地收緊，時(shí)隔這么久，他都快忘了成語(yǔ)莫這個(gè)“特異功能”了，這次又是跟氣味有關(guān)。原來(lái)不僅有預知死亡，還能知道懷孕？盡管親歷了上次的事件，他還是對成語(yǔ)莫有點(diǎn)將信將疑。

是不是有點(diǎn)太玄乎了。

成語(yǔ)莫到底是什么？這還是21世紀的中國嗎？說(shuō)好的建國以后不許成精？

一旁的阿文倒是被勾起了興趣，戳著(zhù)他的腰問(wèn)道，“喂喂喂，你們倆在打什么啞謎??？老師真的懷孕了嗎？哪來(lái)的小道消息？”

成語(yǔ)莫微笑：“你們沒(méi)發(fā)現老師今天穿的平底鞋？”

阿文嫌棄的“切”了一聲，不滿(mǎn)成語(yǔ)莫的敷衍，“就這？”

成語(yǔ)莫嚴肅道：“還有十七歲男生的直覺(jué)?！?/br>
……可不要臉吧你們倆都！

姜子也笑：“畢竟未成年，童言無(wú)忌嘛?！?/br>
意料之中，連老師很快證實(shí)了成語(yǔ)莫直覺(jué)的可靠性。

在連老師的多番幫助下，他們成功的接連度過(guò)兩次彩排，第三次彩排后，就是正式演出了。關(guān)于服裝和分part都由成語(yǔ)莫打點(diǎn)好，剩下的兩人就坐享成語(yǔ)莫的工作果實(shí)，賣(mài)力在唱歌上進(jìn)步。

三人在這段時(shí)間跟連老師接觸頻繁，關(guān)系也親近了不少。平日里總是板著(zhù)一張臉的老師，原來(lái)是因為年輕而害怕威嚴不足，學(xué)生不聽(tīng)她的話(huà)而故作高冷，私底下則是個(gè)字字誅心的毒舌女青年。

老師在第三次彩排后，提前跟他們透露了她即將離開(kāi)的消息。

阿文是三人中最為心痛的：“老師你怎么舍得離開(kāi)我們？”

老師微微一笑：“我允許你以后懷念你曾經(jīng)的高中老師我?！?/br>
“……”

那現在怎么辦！

成語(yǔ)莫一副沒(méi)看見(jiàn)阿文哭臉的樣子，道：“老師以后還當教師嗎？”

老師：“那是自然，教導學(xué)生是我的樂(lè )趣?！闭f(shuō)著(zhù)她看向阿文，這個(gè)教導好像不是德智體美勞方面吧？

“那便祝老師桃李滿(mǎn)天下?！?/br>
老師開(kāi)懷：“不敢當不敢當?！?/br>
……為什么這兩人講話(huà)有種大俠過(guò)招既視感？姜子無(wú)語(yǔ)凝噎。

只是真正切實(shí)知道老師要離開(kāi)，他心口有點(diǎn)悶悶的，不是滋味。

在連老師的告別后第二天，她就實(shí)實(shí)在在的在班上道歉宣告，這個(gè)學(xué)期還沒(méi)有結束，但是她已然動(dòng)身了。冷面熱心的連老師雖然上課很?chē)揽?，但是課后常會(huì )找同學(xué)談心，也不偏袒成績(jì)好的同學(xué)，所以一直很受學(xué)生的喜愛(ài)，下午的時(shí)候幾乎是全班總動(dòng)員，去車(chē)站送她。

第16章第十四章分手吧

連老師是因為要跟丈夫一起回廣東而離開(kāi)，這個(gè)原因私底下放出了風(fēng)聲，“其實(shí)是回老家順帶養胎”老師如是快人快語(yǔ)道。

阿文這下被成語(yǔ)莫的直覺(jué)之準給驚到，這兩天一直追著(zhù)他屁股后面問(wèn)東問(wèn)西。

“你的直覺(jué)能感應到我什么有桃花嗎？”

成語(yǔ)莫不勝其擾：“……馬上?！?/br>
肖文：“??？”

成語(yǔ)莫：“待會(huì )送老師走的時(shí)候，你落個(gè)單，會(huì )有新發(fā)現?！?/br>
“……”

難道有女生要跟他告白。姜子猜阿文心里對這說(shuō)法有點(diǎn)期待，他在一旁看了全程的戲，忍不住哈哈大笑。但也心驚rou跳，不知道這神秘第六感有沒(méi)有發(fā)現他姜子每天都在偷窺成語(yǔ)莫。說(shuō)來(lái)也窘迫，自打發(fā)現自己喜歡成語(yǔ)莫起，他整個(gè)人的心思幾乎黏在了對方的身上，可是成語(yǔ)莫近來(lái)卻變得冷淡了。

他小心翼翼的提議說(shuō)要周末再去他家自習，抱著(zhù)的是兩個(gè)人獨處的心思。

成語(yǔ)莫卻說(shuō)：“好啊，把阿文叫上吧?！?/br>
姜子不免泄氣。

當初主動(dòng)邀約的是他，現在好像熱情不再。

偏偏現在自己心懷鬼胎，他甚至考慮著(zhù)，在跟阿綠分手之后，要不要跟成語(yǔ)莫告白。結果被這段時(shí)間的疏遠搞得自己畏縮了。

成語(yǔ)莫會(huì )接受他嗎？

管他呢，等有機會(huì )先告白再說(shuō)，他不在意這個(gè)，只是現在這份感情無(wú)處可訴憋得難受。

然而到了跟老師告別時(shí)，真的要看著(zhù)老師離開(kāi)，他內心還是有些煎熬。

周?chē)渌瑢W(xué)都嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)，有人哭了，也有人不舍，他的眼睛鎖在老師身上，連老師似乎是感受到了大家的熱情，沒(méi)有檢票，而是回過(guò)身來(lái)拉住了同學(xué)們的手，用心聽(tīng)著(zhù)每個(gè)人對她的告別。

同