實(shí)話(huà)。

聽(tīng)得他再三聲明這一點(diǎn)，阿文也沉默了。

快到夏天的天氣，午時(shí)風(fēng)帶著(zhù)點(diǎn)微微的悶熱，姜子也是熱的有些難耐，沒(méi)有得到回應，焦急的握緊拳頭。也有些后悔自己為什么要開(kāi)口，這種事情明明就是自己解決掉才來(lái)得好。

但成語(yǔ)莫說(shuō)道：“感情的事情，我們也不好插手?？墒悄銜?huì )告訴我們，肯定是有我們幫得上忙的地方?！?/br>
沒(méi)想到成語(yǔ)莫居然是如此的通情達理。

等等，好像哪里有點(diǎn)不對？他是不是忘了什么？姜子完全忘記了他以為成語(yǔ)莫是喜歡阿綠的這個(gè)前提。

姜子擰著(zhù)眉毛：“我也說(shuō)不清……就是不想每時(shí)每刻都和阿綠呆在一塊?！?/br>
阿文皺眉思忖了片刻。

“這樣吧，六月的時(shí)候不是要開(kāi)歡送高三生的畢業(yè)晚會(huì )嗎？本來(lái)班主任就在鼓勵大家報名，我們就去參加吧，這樣最有理由分掉時(shí)間了?！?/br>
“為了節目而練習嗎？”

阿文點(diǎn)頭。

姜子細想了幾番。似乎不失為一個(gè)好借口，說(shuō)不定可以更好找到一個(gè)新戀情新理由。

詢(xún)問(wèn)了成語(yǔ)莫的意見(jiàn)之后，也應允了。好似如釋重負一般，沒(méi)有人再去追究他的目的，三人在樹(shù)蔭下坐下，好整以暇的看著(zhù)cao場(chǎng)開(kāi)始商討起來(lái)。

只是成語(yǔ)莫的表情一直很是微妙，姜子偷偷瞄了一眼，心下不安。

“那，我們表演什么節目？”

想表演是一回事，表演什么又是另外一回事，而表演的效果如何，這就不得而知了。這個(gè)問(wèn)題難倒了三人，好一會(huì )兒，才聽(tīng)見(jiàn)成語(yǔ)莫開(kāi)口道。

“唱歌吧?！?/br>
“唱什么歌？”

“BEYOND行嗎？BEYOND的冷雨夜?！?/br>
沒(méi)想到阿文也大聲贊同：“好啊好啊，我也很喜歡那首歌啊?！?/br>
本以為這只是成語(yǔ)莫的個(gè)人喜好而已，沒(méi)想到阿文也贊同?？墒沁x取了這首歌，姜子有些莫名的緊張起來(lái)。

“冷雨夜……嗎？”

這不禁令他想起在成語(yǔ)莫家中的曖昧時(shí)光，跟他一起練習這首歌，這樣一來(lái)相處的時(shí)間也會(huì )變多。姜子越想越覺(jué)得把持不住，便把便當打開(kāi)，想吃?xún)煽谵D移注意力。

“這哪里不好了？”另兩人居然又是不謀而合的質(zhì)問(wèn)。

姜子只得投降。

“沒(méi)、沒(méi)哪里不好，只是我不太會(huì )粵語(yǔ)怎么辦？”

這個(gè)問(wèn)題似乎又困住了三人。

結果是生性樂(lè )觀(guān)的阿文開(kāi)脫道：“管他呢，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，好好學(xué)一下吧！”

雖然很想要反駁，但一想到是自己拜托人家的，也就無(wú)法拒絕如此的“好意”了。

失去了話(huà)題，姜子繼續扒拉手中的便當，味同嚼蠟的吃了兩口，突然有一股反胃感倏地涌上喉頭，姜子一個(gè)沒(méi)忍住，竟然就扶著(zhù)樹(shù)開(kāi)始大吐特吐，好像還有苦味從口中涌出。

被他這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇了一跳，成語(yǔ)莫拿了瓶水出來(lái)，遞給他，道，“怎么了？”

看著(zhù)他吐完了腹中的所有物，甚至開(kāi)始干嘔，阿文更是嚇得不行，幫他拍背。

姜子也說(shuō)不上來(lái)緣由，只得將責任推卸到便當上。

“嘔……都是這個(gè)便當太難吃了……”

阿文將信將疑的嘗了一口，也受不了地靠在一邊。

“這種東西都吃得下去？你以前是怎么吃下的那么多？！”

姜子用水漱了口，“大概是吃太多了，現在開(kāi)始有反應了？”其實(shí)父親早期那種更加可怕的“食物”他都吃下去了，對這些面上看起來(lái)還算正常的，就更沒(méi)有感覺(jué)了。

“我還以為阿綠很賢惠呢……看來(lái)問(wèn)題還真是很?chē)乐亓恕卑⑽拿?zhù)下巴深思道，可能是把“菜難吃”也加入姜子不想跟她呆在一起的理由。

姜子在心中稍稍竊喜了幾分，卻捂住肚子，發(fā)覺(jué)胃部真的有隱隱的痛感。而且有愈演愈烈的趨勢。

不會(huì )是演戲過(guò)頭了吧？姜子在心下暗念道。

作者有話(huà)要說(shuō)：

求評論/(ㄒoㄒ)/~~

哭唧唧/(ㄒoㄒ)/~~

第15章第十三章瓶頸期

而三人的節目報給班導后，掐指算算離畢業(yè)晚會(huì )已經(jīng)不到五周的時(shí)間，其間還摻有再一次月考，怎么看都很緊張。

但美名其曰的“練習”還是緊鑼密鼓的開(kāi)始了。

只是選擇在放課后以及自習課等邊角料時(shí)間，再加上周末的種種理由，姜子理直氣壯的拒絕跟阿綠的來(lái)往變得十分容易。

幾個(gè)星期之后，他跟阿綠這樣無(wú)聊的關(guān)系真的到頭了。

而三人的練習好景不長(cháng)，遇到了嚴重的瓶頸。之前就已經(jīng)預想過(guò)的語(yǔ)言問(wèn)題，在最不熟悉粵語(yǔ)的姜子身上得到了充分體現，粵語(yǔ)的各種發(fā)音對他來(lái)說(shuō)難如登天了！

若是模仿著(zhù)歌曲中的發(fā)音，一調小原聲，就會(huì )發(fā)現他唱的完全牛頭不對馬嘴。即便學(xué)校禮堂中的音響效果良好，可要是出了亂子，三人的臉都要丟大發(fā)了?；蛟S阿文和語(yǔ)莫并不覺(jué)得，但姜子真的在為此而著(zhù)急，畢竟面子是他的第二命根。

這天，他猶猶豫豫道：“要不我們換一首歌吧？”

得到的回應則是兩人嚴正的拒絕：“我們節目單已經(jīng)報上去了改不了！就算改了，更沒(méi)有時(shí)間重新練習?！?/br>
頗為苦惱的姜子只有服從。但關(guān)于唱歌天賦這件事情，真的是即使服從也無(wú)法根本改變的。

這是一個(gè)周五的傍晚時(shí)分。許多同學(xué)都已經(jīng)回家去了，只有少數同他們一樣的苦逼孩兒正在為節目而演練。

所謂唱，與不唱，是個(gè)問(wèn)題。

下周五就是第一次彩排，姜子感覺(jué)自己的手無(wú)時(shí)不刻在顫抖，什么狀態(tài)都沒(méi)有。

因而發(fā)現成語(yǔ)莫一反常態(tài)的遲到時(shí)，甚至覺(jué)得是不是對方也放棄了，難道還發(fā)現他經(jīng)常偷看成語(yǔ)莫走神了嗎。

他心不在焉的看著(zhù)歌詞，跟阿文兩人都提不起勁來(lái)。

阿文試探：“喂，你說(shuō)語(yǔ)莫他是不是放棄了？”

姜子也說(shuō)不上個(gè)所以然來(lái)，只發(fā)呆的看著(zhù)天花板。

“應該，不會(huì )吧……”

話(huà)音未落，活動(dòng)室的門(mén)便被推開(kāi)了，率先探出頭的正是話(huà)題中的人物。而緊跟其后的，竟然是向來(lái)美艷動(dòng)人的英文老師。

連老師并沒(méi)有穿威嚴感十足的高跟鞋和套裙，反而是穿著(zhù)一身休閑的運動(dòng)裝，踩著(zhù)平底的運動(dòng)鞋，看起來(lái)身高差就更加明顯了。一見(jiàn)到兩人，平時(shí)表情不算豐富的英文老師居然打了招呼。

“Hi~”

一旁的阿文禁不住吃驚地“咦”了一聲。

成語(yǔ)莫立刻笑道：“是我把老師找來(lái)的?！闭f(shuō)著(zhù)面向姜子，“你不是粵語(yǔ)上很有問(wèn)題嗎？連老師可是粵語(yǔ)高手哦?！?/br>
被別人在一直很心儀的老師面前戳破自己，姜子不由低下頭，算是默認了。

連