加惡咒。

當時(shí)，他養了馬車(chē)夫們兩年，讓他們在這個(gè)世界上消失，紐特都暴跳如雷，現在，這個(gè)巫師界養了紐特十二年，紐特要是知道他曾經(jīng)想要這個(gè)巫師界消失，大概會(huì )直接將他送到阿茲卡班的吧。

就是不知道阿茲卡班收不收啞炮。

吉姆的心思百轉千回。

紐特卻毫無(wú)知覺(jué)似的，并未過(guò)于催促吉姆給出答案。

紐特甚至還有閑情對著(zhù)吉姆笑了一下。

“不論什么時(shí)候，我都在這里。我不會(huì )因為這些事情而離開(kāi)。我以前聽(tīng)提修斯說(shuō)過(guò)，斯萊特林有一個(gè)習慣，”紐特笑道，目光注視著(zhù)吉姆，“我以前覺(jué)得這個(gè)習慣簡(jiǎn)直就是扯淡，可現在，我覺(jué)得挺好的?！?/br>
“什么？”吉姆被他吸引了注意，順著(zhù)他的話(huà)頭問(wèn)下去。

斯萊特林的習慣，在紐特眼里，斯萊特林還能有什么挺好的習慣？

紐特輕輕的掰開(kāi)吉姆握在一起的拳頭，輕聲說(shuō)道。

“只看未來(lái)，不看過(guò)去?！?/br>
“吉姆，我對你一樣的?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　明天更新看運氣，我估計趕不上明天的七點(diǎn)了。抹淚，單身狗被吉姆和紐特深深的傷害了，她的小本本卡在劇情上，遲遲不肯前進(jìn)，這可怎么辦，抹淚。2333想想明天晚上有一章一萬(wàn)字的合更，單身狗就又活回來(lái)了！然后想想周四的五千，她又死了。

☆、第60章

魔藥課。

一名中年男巫筆直的站在講臺中央,雙手撐在講臺之上。他微直的身軀朝前半伸，側臉宛如雕塑一般，線(xiàn)條流暢，輪廓深刻，帶著(zhù)十分明顯的貴族特征。男巫此刻的神情十分不悅,唇角緊繃,他揚了揚手里的羊皮紙,緩慢的拖著(zhù)長(cháng)腔開(kāi)口。

“我想,你們大概弄錯了一件事情，”斯萊特林學(xué)院的院長(cháng)聲線(xiàn)低沉，像是大提琴緩慢的回響在整個(gè)魔藥教室。但是此時(shí)此刻，整個(gè)教室里沒(méi)有一個(gè)人沉溺于他的聲線(xiàn),大家的注意力都放在了他的話(huà)語(yǔ)上。

斯萊特林的院長(cháng)掃過(guò)在場(chǎng)的所有小巫師,神情嚴肅,沒(méi)有一絲一毫放過(guò)底下小巫師們的意味。

“魔藥是一門(mén)實(shí)踐性的課程。如果你們不能自己親自動(dòng)手，不能保證自己的結論，就不要隨隨便便寫(xiě)在羊皮紙上?！彼谷R特林的院長(cháng)說(shuō)道。

“每個(gè)人的魔力輸出不一樣,使用的魔杖不一樣，魔力的流動(dòng)方式不一樣，攪拌魔藥的方式方法也不一樣,”斯萊特林的院長(cháng)解釋道，“哪怕一絲一毫的差距，都會(huì )導致魔藥藥效的天翻地覆?！?/br>
“抄襲別人的數據，對你們來(lái)說(shuō),沒(méi)有任何的幫助?！彼谷R特林的院長(cháng)舉起厚厚的一沓羊皮紙，手指輕輕的彈動(dòng)，“我教了這么多年的魔藥，抄襲與親自做的區別，我還是能分辨的出來(lái)的?！?/br>
“延長(cháng)生命的魔藥，一直是一個(gè)艱難的課題，哪怕直到今天，能夠研究出真正的生命魔藥的巫師，都屈指可數?！?/br>
小巫師們在底下竊竊私語(yǔ)，甚至有的開(kāi)始對魔藥教授的說(shuō)辭嗤之以鼻。

“既然生命魔藥這么難，為什么要布置給我們？”

“明知道我們做不出來(lái)，還讓我們做，這不是擺明了在為難我們嗎？”

……

斯萊特林的院長(cháng)聽(tīng)著(zhù)底下赫奇帕奇與斯萊特林小巫師們的竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有制止他們的討論，也沒(méi)有強行讓他們安靜下來(lái)。

然而，這個(gè)一舉一動(dòng)無(wú)不昭示著(zhù)貴族的優(yōu)雅的男巫真的開(kāi)口的時(shí)候，整個(gè)屋子還是像被按了停止鍵一樣，猛的安靜了下來(lái)。

沒(méi)辦法，這年頭的小巫師們也都是顏狗，誰(shuí)讓魔藥學(xué)教授長(cháng)得好看有氣質(zhì)呢，他說(shuō)什么都對。

哪怕布置超出他們難度的作業(yè)，那也是為了他們好。

他們不寫(xiě)作業(yè)，就是他們的錯。

嗯，都是他們的錯，他們不會(huì )讓帥氣的教授背鍋的。

汪汪。

“我從未期望過(guò)，你們會(huì )給出正確的魔藥配置，”斯萊特林的院長(cháng)緩慢而又優(yōu)雅的開(kāi)口，拖著(zhù)古老的貴族長(cháng)腔，低沉的聲音回蕩在整個(gè)魔藥學(xué)教室，帶著(zhù)些隱秘的失望。

都是他們的錯，他們讓這么帥氣的魔藥學(xué)教授傷心了。

小斯萊特林們心疼的低下了頭。

小赫奇帕奇們心疼的垂下了腦袋。

汪。

斯萊特林的院長(cháng)還在繼續說(shuō)著(zhù)關(guān)于魔藥的事情。

“有人或許會(huì )問(wèn)，既然生命魔藥至今沒(méi)有明顯的成效，為什么你還要布置給我們，讓我們這群一年級的新生來(lái)做這個(gè)研究，寫(xiě)這篇論文報告？”

斯萊特林的院長(cháng)重復了剛剛的問(wèn)題。

“我為什么會(huì )給你們布置這樣一個(gè)難的課題？”

你為什么會(huì )布置給我們一個(gè)這么難的題目？

一定是因為你對我們的期望太高了。

都是我們不對。

我們不應該辜負你的期望的。

汪。

“我之所以布置這個(gè)課題，只是為了讓你們了解關(guān)于魔藥的神秘與美麗?！?/br>
魔藥學(xué)教授緩緩的開(kāi)口解釋?zhuān)蛔忠痪涞恼f(shuō)道。

“我知道這題目很難。我并未期望過(guò)，你們當中有誰(shuí)能真正的做出結果。因為那實(shí)在是太難了?！?/br>
那你還讓我們做？？？？？？

汪。

你長(cháng)得好看，說(shuō)什么都對。

汪。

“所以，我一早就做好了今天來(lái)收不到作業(yè)的準備?！?/br>
斯萊特林的院長(cháng)猛的提高了聲音。就像拉大提琴的演員不敬業(yè)，原本該進(jìn)一個(gè)音，結果生生跳了一個(gè)八度。

“可是，你們給我看了什么？”憤怒的聲音在整個(gè)教室回響，“一整個(gè)教室交上來(lái)的都是抄寫(xiě)的數據？誰(shuí)讓你們這么交魔藥論文的？我說(shuō)過(guò)的吧，魔藥的重要性不亞于魔咒，一個(gè)數據的錯誤，一個(gè)攪拌的失誤，足夠讓一個(gè)屋子里的巫師集體喪命！”

“我不知道你們從哪里弄來(lái)的數據，”教授粗略的掃了一眼羊皮紙上的數據，大致的得出了一個(gè)結論，“我可以告訴你們，這個(gè)數據是對的?！靶∥讕焸冮L(cháng)長(cháng)的舒了口氣，數據是對的就好，別弄了半天，還抄了錯答案，那就尷尬了。

教授緊跟著(zhù)繼續說(shuō)道：“不過(guò)，你們當中有誰(shuí)能夠告訴我——”教授的聲音十分高昂，似乎這屋子底下坐著(zhù)的并不是一堆一年級的小巫師，而是別的什么辯論賽選手，他需要跟這群人爭個(gè)高下不可。

“你們按照這個(gè)數據做過(guò)實(shí)驗嗎？你們確定這個(gè)數據真的能夠做出合格的魔藥