茜茜碰撞時(shí)，她的膽子也隨即變大了。

對，她就看著(zhù)茜茜說(shuō)，這樣她就不緊張了。

“大家好，我叫顏欣悅，我粑粑和干粑粑都叫我小悅悅，大家也可以叫我小悅悅的，我今年4歲了，我的愛(ài)好……很多很多哦……嗯……我喜歡唱歌、我也喜歡跳舞、這些都是我粑粑教我的，我粑粑唱歌唱的很棒的，跳舞也跳得很棒的，總之……我粑粑很棒很棒……”

說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，這主題有些跑偏了，變成了夸爸大會(huì )了。

當然，小朋友是不會(huì )介意的，他們還聽(tīng)得入迷。

或許，在每個(gè)小朋友的心目中，粑粑麻麻都是最棒的！

“我還會(huì )畫(huà)設計稿哦！我畫(huà)的設計稿，我粑粑都會(huì )把它變成漂亮的衣服，我還很喜歡吃……”

小朋友們被她逗樂(lè )了！

他們也愛(ài)吃??！

小悅悅說(shuō)完，她笑著(zhù)呆在原地，等候著(zhù)老師的發(fā)落，其實(shí)她是不知道接下來(lái)要干嘛了！

“小悅悅的愛(ài)好真多??！那小悅悅，你能不能給大家唱一首歌呢？大家想不想聽(tīng)小悅悅小朋友唱歌呢？”小悅悅如此多的愛(ài)好，讓她還是覺(jué)得挺驚訝的。

但從小悅悅的言語(yǔ)中，她知道，小悅悅的愛(ài)好都是受父親影響的。

第154章

“好……”

在場(chǎng)的小朋友們，一個(gè)個(gè)異口同聲道。

連一向說(shuō)話(huà)聲很低的茜茜，也漸漸收起了對粑粑麻麻的那份思念，也開(kāi)心地大聲地隨聲附和。

“小悅悅，好不好？”管老師彎下腰，征求著(zhù)小悅悅的意見(jiàn)，她可不會(huì )為了調節氣氛而忽略小悅悅的感受。

如果小悅悅不愿意，她也不會(huì )勉強的。

小悅悅看著(zhù)臺下小朋友那一雙雙期盼的眼神，她不想讓小朋友們失望，她點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。

“小朋友們，那我們歡迎顏欣悅小朋友，為大家唱一首歌，大家鼓掌歡迎……”管老師鼓起掌來(lái)。

啪！啪！啪！

小朋友們也跟著(zhù)鼓起掌來(lái)，掌聲比方才的更加熱烈。

茜茜也拍的起勁，這小手拍紅了都不覺(jué)得疼。

唱歌，小悅悅當時(shí)一點(diǎn)都不緊張，上次鄰居節，她可是當著(zhù)很多很多人的面，在舞臺上跳舞來(lái)著(zhù)，所以，她是有舞臺經(jīng)驗的，所以，她一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，沖著(zhù)大家甜甜一笑：“謝謝大家的掌聲，那我就唱一首，希望大家喜歡?！?/br>
“好，那請小朋友們安靜一下，讓我們靜靜地聽(tīng)顏欣悅小朋友唱歌……”管老師壓了壓手，示意這幫可愛(ài)的小朋友們不要說(shuō)話(huà)，安靜下來(lái)。

其實(shí)她心里頭在納悶，納悶的是小悅悅剛才報的歌名……，她沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

因為職業(yè)的關(guān)系，她聽(tīng)過(guò)的兒歌不計其數，會(huì )唱的兒歌也不計其數，但是這完全不在她的音樂(lè )庫里。

難道是生僻的音樂(lè )，也許聽(tīng)一下歌詞，她或許有些影響。

“快樂(lè )池塘栽種了夢(mèng)想就變成海洋，鼓的眼睛大嘴巴同樣唱的響亮，借我一雙小翅膀就能飛向太陽(yáng)，我相信奇跡就在身上，啦……有你相伴leapfrog啦......”

一下子，小悅悅那清脆歡快的歌聲在教室里響起。

一下子，輕快活潑的曲調瞬間俘獲了在場(chǎng)所有人的耳朵。

當然，這也因為小悅悅唱的好，雖然英文的咬字不是很清楚，但無(wú)礙于她的發(fā)揮。

“快樂(lè )的池塘里面有只小青蛙，它跳起舞來(lái)就像被王子附體了，酷酷的眼神，沒(méi)有哪只青蛙能比美，總有一天它會(huì )被公主喚醒了，啦......leapfrog”

老師們也被吸引住了。

這首輕快活波，音樂(lè )激情，富有童趣。

這首歌她們真的從未聽(tīng)過(guò)。

沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌，她們也倒不是很意外，畢竟兒歌很多，她們不可能全部都聽(tīng)過(guò)。

但是小悅悅的演唱功力著(zhù)實(shí)是讓她們小小地吃了一驚，小悅悅完全把這首歌的輕快活波給唱出來(lái)了，而且她的聲音非常清脆動(dòng)聽(tīng)，感情也自然流暢。

為這首歌加分很多。

“自信成長(cháng)有你相伴leapfrog，快樂(lè )的一只小青蛙leapfrog，快樂(lè )的一只小青蛙leapfrog?！?/br>
“我唱完了……”

小悅悅微笑地向著(zhù)大家鞠了個(gè)躬。

大家還沉浸在她的音樂(lè )之中，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。

小悅悅疑惑地看著(zhù)在座的各位小朋友，又疑惑地看了看一旁的管老師。

她心里納悶疑惑不已，為什么大家都沒(méi)有任何動(dòng)靜呢？

片刻之后，管老師緩過(guò)神來(lái)，她連忙拍手：“小悅悅唱的真好，我都聽(tīng)入迷了，小朋友，你們是不是也聽(tīng)入迷了呢？”

“是的……”

小朋友開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，也紛紛鼓起掌來(lái)。

在管老師的帶領(lǐng)之下，教室里的掌聲如雷鳴一般。

管老師的心里，對小悅悅今日所唱的歌還是存有不少疑惑的，但是，接下來(lái)還有好多小朋友要自我介紹，所以，她暫時(shí)放棄了想讓小悅悅解答疑惑的念頭，等有時(shí)間的時(shí)候，她再好好地問(wèn)問(wèn)小悅悅。

所以現在，她得繼續，她笑著(zhù)看著(zhù)小悅悅：“小悅悅，你剛才的表演很精彩，老師代表在座的各位小朋友，謝謝你給大家帶來(lái)了如此精彩的演唱，現在，請你先坐會(huì )到自個(gè)的位置上去，接下來(lái)會(huì )有其他新來(lái)的小朋友上臺自我介紹?！?/br>
小悅悅點(diǎn)點(diǎn)頭，在徐老師的帶領(lǐng)下，回到自己的座位上。

“小悅悅，你剛才的歌唱得真好聽(tīng)……”茜茜滿(mǎn)眼羨慕??！

她雖然也會(huì )唱歌，但卻沒(méi)有小悅悅唱得很一般，她粑粑常說(shuō)，她沒(méi)有遺傳到她粑粑的藝術(shù)細胞。

小悅悅笑瞇瞇道：“這是我粑粑教我唱的，你覺(jué)得好聽(tīng)的話(huà)，那下課的時(shí)候，我教你唱好不好？”

“好……但我唱的不好……”茜茜怯怯道。

她怕她唱得不好，被同學(xué)取笑。

她不想被同學(xué)取笑。

“茜茜，沒(méi)有人一生下來(lái)就很會(huì )唱歌??！唱歌好慢慢學(xué)的，只要你愿意學(xué)，就會(huì )學(xué)唱學(xué)好的?！彼芸隙ǖ卣f(shuō)。

“真的是這樣嗎？”茜茜有些不敢相信地問(wèn)道。

“真的，這都是我粑粑說(shuō)的，我粑粑他不會(huì )騙人的，所以，只要你愿意學(xué)，你就一地能唱好，你不是說(shuō)我唱的好聽(tīng)嘛！這都是我粑粑教我的，你要是愿意學(xué)，肯定也唱的很好聽(tīng)?！?/br>
“哇……你粑粑真的很厲害，很厲害……”

茜茜在鄰居節看過(guò)小悅悅粑粑的表演，對小悅悅粑粑，不管是唱歌還是跳舞，都很佩服。

她覺(jué)得小悅悅的粑粑是個(gè)很厲害很厲害的人。

不過(guò)，在她的心里，她的粑粑也很厲害，雖然她的粑粑沒(méi)有小悅悅粑粑那么厲害，但無(wú)礙于在她心