個(gè)詞內心還是有所抵觸的。

要知道他上一個(gè)家庭教師，就非常毫不客氣地扭轉了他的人生，然后就再也沒(méi)能扭轉過(guò)來(lái)。

“好?！钡菨商锞V吉不想再拒絕史蒂夫了，畢竟比起重新上學(xué)而言，家庭教師已經(jīng)算是個(gè)不錯的選擇了。再說(shuō)有著(zhù)里包恩大魔王這種人間災難的前車(chē)之鑒放在那里，想來(lái)不管再遇到任何家庭教師都不值得一提了。

“你對家庭教師有什么要求嗎？”這回少年看起來(lái)并不勉強的回答，讓史蒂夫不禁松了口氣。

澤田綱吉思考了一下，“只要不是穿著(zhù)黑色西裝的小嬰兒就好?！?/br>
“……”沒(méi)有g(shù)et到點(diǎn)上的史蒂夫疑惑地皺起了眉頭，這又是一種新的阿綱式笑話(huà)嗎。

雖然史蒂夫說(shuō)會(huì )請家庭教師來(lái)，但是并沒(méi)有立刻就將人找來(lái)。他先履行了自己之前的約定，帶著(zhù)澤田綱吉去好萊塢和附近游玩了一周才回來(lái)。

等又過(guò)了幾天，一位卷棕發(fā)白皮膚的少年敲開(kāi)了史蒂夫家的門(mén)。

“你好，我是彼得·帕克，是來(lái)做家庭教師的?！?/br>
少年看上去很是友善，面露稚氣的俊俏臉上帶著(zhù)燦爛的笑容。

他想他需要找一份兼職來(lái)為家里分擔一下經(jīng)濟負擔，正巧這戶(hù)人家需要找一位高中生的家教，而且只有兩個(gè)要求。

第一，要會(huì )聊天。

第二，學(xué)習要好。

本質(zhì)話(huà)嘮的小彼得心里想——嘿，這可都是我的強項。

第14章學(xué)習，英雄，和保護

小彼得嚴謹遵守著(zhù)身為新晉家庭教師的責任和義務(wù)，先和家主進(jìn)行了一段友好的交流。他從名為史蒂夫·羅杰斯的家長(cháng)口中得知了一些關(guān)于他需要輔導的學(xué)生的基本信息，首先埃文是個(gè)十七歲的日本少年，曾經(jīng)生活在日本，但是因為某些原因幾年前來(lái)到美國之后就輟學(xué)了。

羅杰斯先生還特別提醒了彼得，在教學(xué)中不要問(wèn)到埃文過(guò)去的事情，也不要隨意評論埃文的身高體型，因為孩子對這些問(wèn)題比較敏感。另外，埃文有的時(shí)候會(huì )說(shuō)一些可愛(ài)的冷幽默笑話(huà)，聽(tīng)到的時(shí)候要適當配合地去理解。

彼得非常認真地點(diǎn)頭，他當然非常能夠理解。他其實(shí)身材也不高大，長(cháng)相還有幾分青澀。特別是和在學(xué)校里欺負他的高壯橄欖球明星球員相比，他就更像是個(gè)沒(méi)用的弱雞了，這也時(shí)常讓彼得感到苦惱。而且彼得覺(jué)得自己也是個(gè)相當幽默的人，雖然很多時(shí)候人們總是不能理解他的幽默，但他想他會(huì )和埃文擦出友情的火花來(lái)。

“那先生，請問(wèn)你覺(jué)得學(xué)習和聊天哪個(gè)比較重要？你知道如果話(huà)說(shuō)得太多，可能會(huì )干擾學(xué)習。比如說(shuō)我很可能講著(zhù)一道化學(xué)題目，就會(huì )突然聯(lián)想講到最近的新聞頭條上面，比如說(shuō)鋼鐵俠近期突然收購了一家游戲電子企業(yè)，聽(tīng)說(shuō)他只是玩了那個(gè)游戲五分鐘覺(jué)得還不錯而已，他真是有錢(qián)得任性不是嗎？哦，抱歉，我當然知道，你需要的是家庭教師，肯定是希望……”彼得覺(jué)得他為了證明自己會(huì )聊天，而在史蒂夫面前說(shuō)了太多廢話(huà)了。

天哪，學(xué)習和聊天哪個(gè)比較重要？他怎么會(huì )問(wèn)這種話(huà)？是進(jìn)水的腦子是養海獅了嗎！這讓彼得不禁有些懊惱起來(lái)，想當然的家庭教師就是要輔導學(xué)習啊。他還在一個(gè)家長(cháng)面前說(shuō)這些話(huà)，豈不是會(huì )讓羅杰斯先生認為他不務(wù)正業(yè)，話(huà)太多所以對埃文的學(xué)習沒(méi)有幫助。

噢，羅杰斯先生，我覺(jué)得自己剛才沒(méi)有發(fā)揮好，可以重新來(lái)一次嗎？

“聊天重要?！笔返俜蚩隙ǖ鼗氐?。

“啊……當然，我說(shuō)，這是當然的?！北说妙D了頓，而后微張著(zhù)口咽回了本想說(shuō)的話(huà)，僵硬地點(diǎn)著(zhù)頭。雖然有些生硬，但還是自顧自地接下了話(huà)茬，“我記得要求，第一重要的是，要會(huì )聊天，第二才是學(xué)習。我明白，我當然明白?！?/br>
所以，我就是來(lái)陪聊的嗎？

彼得覺(jué)得這個(gè)家庭教師的工作，和他認知中的好像不太一樣。

當彼得見(jiàn)到澤田綱吉的時(shí)候，真的是驚呆了。我的上帝啊，這個(gè)少年真的有十七歲嗎？看起來(lái)最多最多也就十五歲。

常常被說(shuō)年齡看小的彼得心里想，他們真該來(lái)看看這個(gè)可愛(ài)的小家伙，這才真的是看年輕，看起來(lái)還像是個(gè)沒(méi)發(fā)育的少年一樣。幸好羅杰斯先生早就提醒他不要評論澤田綱吉的體型身高，否則他估計已經(jīng)脫口而出了。

“你好，埃文，我是彼得·帕克，很高興認識你?！北说孟蛏倌隉崆榈厣斐隽耸?。

“我也很高興認識你?！睗商锞V吉握住了彼得的手。

少年，你對我身高的吐槽欲已經(jīng)全部都寫(xiě)在臉上了啊。

幾天下來(lái)，未來(lái)首領(lǐng)已經(jīng)和這位年輕的小伙伴熟絡(luò )起來(lái)了。

雖然史蒂夫沒(méi)有布置家教任務(wù)，但是彼得一開(kāi)始倒還是很本分地打算教澤田綱吉一些理科知識。接下來(lái)彼得就發(fā)現澤田綱吉可以輕松掌握高中各種理科基本課業(yè)題目時(shí)，不禁有些驚呆了。

“你真的沒(méi)上過(guò)高中？”彼得不可思議地望著(zhù)澤田綱吉。

“……”這大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)的未來(lái)首領(lǐng)說(shuō)什么好。

“哦，我只是想說(shuō)，你真是個(gè)天才?！北说每粗?zhù)少年露出了幾分復雜的神情，不禁想起了羅杰斯先生說(shuō)的不要問(wèn)到少年以前的事，立刻自己接了話(huà)茬。

敏銳的彼得這幾天也發(fā)現了澤田綱吉身上一些沒(méi)有故意遮掩的舊傷口，還有脖子上結疤的傷。他雖然心里好奇，卻也沒(méi)有問(wèn)出口，怕戳到少年的心傷。到美國后輟學(xué)幾年然后被收養的日本少年，這本來(lái)就已經(jīng)有不少讓人可以猜想的地方了。

也許埃文的過(guò)去出了一些意外，像是遭遇了家庭暴力之類(lèi)的，后來(lái)萬(wàn)幸被友善的羅杰斯先生給救了出來(lái)脫離苦海，然后被收養住在一起。

彼得的腦子里已經(jīng)可以構想出一部電影的劇情來(lái)了。

所以他才會(huì )被請來(lái)做埃文的家庭教師，其實(shí)主要就是來(lái)和埃文說(shuō)話(huà)，幫他好好開(kāi)導才是。

那就是了，彼得也覺(jué)得埃文有的時(shí)候看起來(lái)太成熟了，一點(diǎn)都沒(méi)有這個(gè)年紀的活力。他更需要和埃文多多交流，讓他變得活躍起來(lái)，這讓彼得突然覺(jué)得自己身兼重任。

這樣想著(zhù)，彼得面對未來(lái)首領(lǐng)的時(shí)候話(huà)更多了。

“……”澤田綱吉就默默地聽(tīng)著(zhù)彼得說(shuō)話(huà)。

史蒂夫怎么就找了一個(gè)這么不務(wù)正業(yè)的話(huà)嘮過(guò)來(lái)當家庭教師？

說(shuō)實(shí)話(huà)，未來(lái)首領(lǐng)開(kāi)始有點(diǎn)想念里毒舌但話(huà)少的里包恩了。

彼得還非常負責任地和史蒂夫家長(cháng)匯報了教學(xué)成果，特別是少年本身就已經(jīng)相當出色的學(xué)習能力。

果不其然得，未來(lái)首領(lǐng)看到了史蒂夫爹地臉上向他露出的欣慰而又自豪的神情。就像是他本來(lái)就知道阿綱是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習好那是理所當然的事。

“你覺(jué)得彼得怎么樣？”史蒂夫體