應。

盛夜行犯困，還得繼續睡覺(jué)。

誰(shuí)來(lái)了跟他都沒(méi)什么關(guān)系。

顧群山退一下，盛夜行就用膝蓋頂著(zhù)桌子往后退一下，退得顧群山又要和路見(jiàn)星并排了，路見(jiàn)星抬起頭瞪他一眼，低頭繼續寫(xiě)作業(yè)。

雖然他的作業(yè)常常寫(xiě)得亂七八糟，但基本正確率還是有的。

在抬頭抄板書(shū)的一瞬間，路見(jiàn)星瞧見(jiàn)門(mén)口有人拎攝影機，渾身像觸電似的抖了一下。

這節課是把盛夜行能念叨睡著(zhù)的英語(yǔ)，老師對他們私人情況了解不夠深，說(shuō)是電視臺需要拍攝專(zhuān)訪(fǎng)片，問(wèn)同學(xué)們是否都能接受拍攝。

特殊學(xué)校不比普通高中，學(xué)生在“自尊心”會(huì )有更強一些的地方，有一小部分不愿意被拍攝，便被唐寒接去了休息室自由活動(dòng)。

一輪篩選下來(lái)，路見(jiàn)星還在原地坐著(zhù)不動(dòng)，盛夜行還在睡。

對于自閉癥，外界總是更好奇。打聽(tīng)到市二有收自閉癥學(xué)生后，電視臺負責人說(shuō)要和年級組商量一下看看能不能試圖接觸。

教務(wù)處主任說(shuō)學(xué)校這個(gè)學(xué)生比較好接觸，可以試試看。

表明來(lái)意后，唐寒還沒(méi)繼續說(shuō)下一句，就聽(tīng)見(jiàn)路見(jiàn)星說(shuō)：“不要?！?/br>
“沒(méi)有別的意思，這只是一個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)片，”唐寒解釋道，“見(jiàn)星，如果你不愿意……”

“不要！”路見(jiàn)星回應的聲音近乎尖利。

“路見(jiàn)星，你只需要和這些叔叔單純地聊聊天……”教務(wù)處主任也擠過(guò)來(lái)勸他，“他們也對這方面比較上心，希望你可以配合一下?！?/br>
“吱——”路見(jiàn)星抗拒地往后一挪凳子，發(fā)出刺耳的聲響。

他呼吸急促起來(lái)，眼眶已經(jīng)紅了，緊皺的眉頭遲遲難以舒展。

他慢慢吸氣吐氣，喉嚨里“呼”地一下，抓住手中的鉛筆在桌上不停地敲打，沒(méi)有再說(shuō)不要也沒(méi)有說(shuō)可以。

唐寒不再說(shuō)什么，安靜地退到一邊。

另外一個(gè)電視臺的編導扯著(zhù)話(huà)筒線(xiàn)湊上來(lái)，急道：“也許了解一下你的情況，對其他和你一樣的孩子能有幫助……”

和我一樣。

我是獨自一個(gè)人，沒(méi)有人和我一樣。

路見(jiàn)星瞇起眼看圍在自己身邊的一圈黑影，再挪凳子，突然感覺(jué)自己無(wú)處可藏。他想起昨天在校門(mén)口盯盛夜行后腦勺時(shí)自己想的話(huà)，便一下一下地往盛夜行身后躲。

擋住我。

你可以擋住我。

盛夜行本來(lái)就一直板著(zhù)臉在旁邊聽(tīng)，礙于唐寒在場(chǎng)不好發(fā)作。

他見(jiàn)小自閉靠過(guò)來(lái)，頓時(shí)睡意全無(wú)，挺直了背脊將身后的人捂在墻角處，盡量放柔語(yǔ)氣：“寒老師，麻煩您帶這些人走?！?/br>
“小盛，路見(jiàn)星都沒(méi)有說(shuō)不行，”教務(wù)處主任以為路見(jiàn)星不再說(shuō)話(huà)是因為聽(tīng)到了可以幫助其他孩子，正準備開(kāi)始勸說(shuō)，“這只是一個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)片，很有意義的。如果他能出鏡，或許更多家庭愿意把孩子……”

“主任?！?/br>
盛夜行耐著(zhù)性子聽(tīng)完對方的話(huà)，也感覺(jué)到路見(jiàn)星的情緒逐漸平復下來(lái)，“我能替他決定?！?/br>
昨天路見(jiàn)星在父母面前是什么表現，盛夜行不是不知道。

昨晚睡前，路見(jiàn)星早早地把電熱毯溫度調好，洗完澡一個(gè)人躺在床上打滾。

唐寒在班級群里說(shuō)過(guò)幾天有“裹棉被”雙人訓練，路見(jiàn)星捧著(zhù)手機激動(dòng)得安分不下來(lái)。他還不太明白自己心里渴望與盛夜行身體接觸的原因是什么，只知道對淋浴出來(lái)的盛夜行說(shuō)，看群！

說(shuō)完他就笑。

昨晚第二次一起睡覺(jué)的過(guò)程很順利，盛夜行從后邊兒抱住他，睡了沒(méi)幾分鐘兩個(gè)人都喊熱，路見(jiàn)星扯過(guò)床頭的紙給他擦汗，擦了沒(méi)兩下，眉眼間有了遮掩不住的笑意。

最后瘋鬧得迷迷糊糊，盛夜行把懷里的人松了點(diǎn)兒，伸手捏上路見(jiàn)星的耳朵，啞著(zhù)嗓子說(shuō)：“其實(shí)，父母也很難?！?/br>
路見(jiàn)星沉默良久，說(shuō)了三個(gè)字，我知道。

回憶結束，教室課桌前的大人們已散去，有幾個(gè)編導正滿(mǎn)懷歉意地收話(huà)筒線(xiàn)與三腳架。教室內剩下來(lái)的同學(xué)還很多，紛紛交頭接耳，朝后排墻角這邊不停地張望。

盛夜行扭過(guò)頭去看仍不作聲的路見(jiàn)星。

我知道，你也很難。

電視臺的專(zhuān)訪(fǎng)活動(dòng)一直持續了三天，校園里并未慶祝圣誕節。

平安夜當晚，市二宿舍樓道里出現一些裝飾性的掛物、隨處亂扔的紅襪子等等，張媽從一樓收到五樓，邊收邊罵：“你們這些臭小子！都給我回屋里待著(zhù)去！襪子到處扔，張媽沒(méi)錢(qián)給你們塞禮物！”

三樓高一的伸出頭來(lái)吼：“張媽——要糖！”

張媽一聽(tīng)這些臭小子的聲音，又回喊：“要什么味兒的啊——”

“要草莓味兒?！?/br>
盛夜行接一句嘴，跨進(jìn)寢室大門(mén)。

與此同時(shí)，樓道里明叔的熄燈號又響起來(lái)，宿舍樓一片“鬼哭狼嚎”：“平安夜這么早就熄燈啊——”

“四樓的傻逼吼什么吼！有本事你上五樓去吼??！”

“今天盛夜行回來(lái)沒(méi)啊——”

盛夜行被吵得頭疼，站樓道里回應一句：“你爹回來(lái)了，閉嘴！”

已經(jīng)查寢查到一樓的張媽一聲怒吼：“小盛！”

盛夜行跑進(jìn)屋關(guān)門(mén)。

他回來(lái)得晚，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，進(jìn)屋卻發(fā)現路見(jiàn)星還沒(méi)睡。

“想什么？大晚上不睡覺(jué)?！笔⒁剐袥](méi)開(kāi)燈。

小自閉已經(jīng)開(kāi)始從怕黑漸漸變成享受黑暗了，夜里睡覺(jué)也不會(huì )再想要開(kāi)燈，就像李定西說(shuō)的，星星啊，你一眼睛一閉一睜不就完事兒了么，堂堂男子漢，你怕什么。

路見(jiàn)星覺(jué)得他說(shuō)得很對，他不應該怕黑。

“平安夜，”路見(jiàn)星說(shuō)，“是平安嗎？”

“是?！笔⒁剐械穆曇粼诤谝估锔裢獾统?，開(kāi)始亂編似的哄：“在這一晚失眠的人，都會(huì )平平安安?！?/br>
“圣誕樹(shù)，”寢室里又響起路見(jiàn)星的聲音，“紅綠紅綠紅綠紅綠……”

盛夜行笑了，“什么紅綠紅綠？”

“紅綠紅綠紅綠紅綠?！?/br>
路見(jiàn)星一直念叨，盛夜行被他復讀機似的語(yǔ)氣笑得受不了，“你在說(shuō)什么東西？”

路見(jiàn)星像嘴瓢了：“紅綠紅綠紅綠紅綠紅綠?！?/br>
“圣誕樹(shù)？”

“啊?！?/br>
“那校外就有。就我們宿舍后邊那咖啡館，老板挺時(shí)髦的?！?/br>
“想?！?/br>
路見(jiàn)星嗓子啞得不舒服，猛烈咳嗽幾聲，聲音發(fā)軟，朝盛夜行說(shuō)話(huà)像撒嬌，重復一遍：“想?！?/br>
想看看圣誕樹(shù)。

看他又固執起來(lái)了，盛夜行小聲問(wèn)道：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)圣誕樹(shù)？”

也沒(méi)說(shuō)見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，路見(jiàn)星只是說(shuō)：“想?！?/br>
路見(jiàn)星說(shuō)想，那就該馬上照辦，可惜張媽還在樓下沒(méi)走，盛夜行站陽(yáng)臺上觀(guān)察了好久“敵情”，才決定帶著(zhù)他穿好外套匆匆下樓。

盛