閉會(huì )打球嗎？”有男生小跑過(guò)來(lái)，頂顧群山的腰，“群山，你去問(wèn)問(wèn)？”

顧群山看一眼有凳子不坐非要蹲著(zhù)的路見(jiàn)星，莫名有點(diǎn)怵：“我不去?！?/br>
“他不打，”盛夜行說(shuō)，“你們少惹他?！?/br>
顧群山愣一秒，笑了，“我cao，這么快就開(kāi)始袒護新搭檔了？老大你胳膊肘往外拐啊?！?/br>
盛夜行斜他：“你胳膊肘往里邊兒長(cháng)的？”

“嘿嘿?！鳖櫲荷綋蠐项^，“定西和小自閉相處得怎么樣啊……”

盛夜行指李定西，說(shuō)：“看到李定西今天黑眼圈有多重沒(méi)？”

“看到了！”

“惹了路見(jiàn)星的下場(chǎng)?！笔⒁剐醒院?jiǎn)意賅道。

周?chē)黄錃庵背榈穆曇簟?/br>
李定西多動(dòng)癥，打架斗毆不多，但是是個(gè)愛(ài)惹事兒招麻煩的貨。

但由于和盛夜行一個(gè)寢室，學(xué)校里敢先挑他麻煩的人少，都怕哪天盛夜行興趣上來(lái)了要護犢子，那就大家一起放鞭炮玩兒完。

顧群山好奇，戳了戳盛夜行的手肘，“你和路見(jiàn)星說(shuō)上話(huà)了？”

“沒(méi)?！?/br>
小自閉不愛(ài)搭理人，還兇得很。

從今天到現在，說(shuō)的話(huà)不超過(guò)二十個(gè)字，昨天更厲害，從頭到尾就一個(gè)“不”，完了今天一大早一個(gè)“早”，還滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)：別搭理我。

但是盛夜行沒(méi)這么說(shuō)。

他不能跟著(zhù)這群沒(méi)輕沒(méi)重的小男生喊路見(jiàn)星“小自閉”……

他自己也是十來(lái)歲就被一群陌生人喊過(guò)“小瘋子”的人。

“奇怪了，”顧群山嘀咕一句，“都一個(gè)寢室一張桌子一組治療了還沒(méi)玩兒熟啊?！?/br>
“不熟?！?/br>
盛夜行撂下這句，捆校服在腰上，站起來(lái)要走，“也玩兒不熟?！?/br>
當時(shí)他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候也沒(méi)想到日后打臉有多疼。

下課鈴響，一群男生前撲后擁地圍著(zhù)盛夜行往樓上走，路見(jiàn)星還一個(gè)人蹲在籃球場(chǎng)旁邊兒玩手機。他開(kāi)了攝像頭，正在拍從籃球場(chǎng)水泥地與磚地銜接處努力生長(cháng)出來(lái)的一株小草青苗。

拍了幾百張他都不滿(mǎn)意。

四十分鐘內，他一直在做著(zhù)重復的事情——拍照、修圖、刪掉。

動(dòng)作絲毫不拖泥帶水，又一成不變地循環(huán)著(zhù)。

下一節課鈴響起，盛夜行從廁所抽完煙回來(lái)，拐進(jìn)教室才發(fā)現小自閉不在。

來(lái)上語(yǔ)文課的唐寒也注意到他旁邊位置空著(zhù)，問(wèn)：“路見(jiàn)星呢？”

“cao場(chǎng)?！笔⒁剐惺兆约旱臅?shū)。

唐寒聽(tīng)完就往教室外走，簡(jiǎn)直氣急敗壞，說(shuō)：“同學(xué)們，這節課先暫時(shí)上自習！”

沒(méi)一會(huì )兒，路見(jiàn)星就一身發(fā)涼地被唐寒帶回來(lái)。

他感覺(jué)到自己是“突然闖入”課堂，下意識往后退了一步，緊盯著(zhù)盛夜行旁邊的座位。

盛夜行懶懶抬眼，隨手指了一下空位。

不知道為什么，他覺(jué)得有點(diǎn)愧疚……明明是自己忘了小自閉，接受異樣眼光的卻還是小自閉。

不過(guò)，自己也沒(méi)有義務(wù)要帶著(zhù)他玩兒。

配對治療都是空話(huà)，怎么可能真正實(shí)施下來(lái)？

路見(jiàn)星抿嘴唇，大步走過(guò)來(lái)坐下了。

坐下之后，他全程不在狀態(tài)，只盯著(zhù)手里握得發(fā)燙的直尺，用略為鋒利的一面在桌上一遍一遍地試圖刻字。

“咯——”

刃面磨過(guò)桌面的聲音不大，路見(jiàn)星眉峰緊擰，一顆汗珠順著(zhù)下巴頦兒滴上桌面。

“吱——”

全班同學(xué)不由自主朝這邊望來(lái)。

盛夜行揚起下巴。

全班同學(xué)又轉過(guò)去了。

盛夜行繼續低頭玩手機。

他也被吵得煩，但并不想路見(jiàn)星又被“攻擊”，只能伸手去摁住路見(jiàn)星亂動(dòng)的手，安撫性地摸了摸，說(shuō)：“聽(tīng)課?！?/br>
路見(jiàn)星咬緊后槽牙，耳朵似乎動(dòng)了一下，從抽屜里抽出一個(gè)本子攤到桌面上，埋頭開(kāi)始寫(xiě)字。

盛夜行沒(méi)想到他這么乖。

cao，昨晚二話(huà)不說(shuō)掄凳子要爆人腦袋的是他雙胞胎弟弟吧？！

上課沒(méi)幾分鐘，坐前座的顧群山扭頭，塞了個(gè)小本子給盛夜行：“老大，看看我寫(xiě)的?！?/br>
盛夜行笑一聲，“造謠我了？”

顧群山說(shuō)：“什么造謠！這叫傳記?！?/br>
“寫(xiě)我翻墻出校把墻上玻璃渣子徒手掰扔了？”

“寫(xiě)了?！?/br>
“寫(xiě)我騎摩托在校門(mén)口追肇事司機了？”

“……寫(xiě)了?！?/br>
盛夜行覺(jué)得沒(méi)意思，敲敲桌面，“寫(xiě)我上課掄凳子把來(lái)鬧事兒的家長(cháng)掄走了？”

“寫(xiě)了！”顧群山特積極。

盛夜行把本子翻了翻，隨手扔還給他：“要換我來(lái)寫(xiě)，就寫(xiě)個(gè)?！?/br>
顧群山疑惑道：“哎？老大，那一呢?！?/br>
“不覺(jué)得二聽(tīng)起來(lái)比較牛逼？”盛夜行說(shuō)，“一以后再寫(xiě)?！?/br>
顧群山：“排面?！?/br>
盛夜行：“謝謝，記得給我cao銷(xiāo)量?！?/br>
兩個(gè)人正在壓低聲音扯犢子，盛夜行夾著(zhù)煙的一只手藏在抽屜內，有一下沒(méi)一下地磨濾嘴。另一只手整攥了一把藥，準備下課兌溫水給吃了。

一下課，班級簡(jiǎn)直變成菜市場(chǎng)似的吵吵鬧鬧，盛夜行嫌煩，推凳子要站起來(lái)透氣。

沒(méi)想到一旁啞火了快一上午的路見(jiàn)星忽然踹了他凳子一腳，小聲道：“同桌?！?/br>
整個(gè)教室都安靜了。

倒不是因為他說(shuō)話(huà)，是因為他踹了盛夜行的凳子。

盛夜行的怒氣值“轟”地一聲躥到頭，又因為正好居高臨下，著(zhù)魔似的又看見(jiàn)小自閉那暴露在空氣中的白后頸。

心莫名其妙地又有點(diǎn)兒軟，像被什么水泡過(guò)。

盛夜行直接把掌心里的藥一口吞下去，沒(méi)就著(zhù)水。

咽下后，他才朝路見(jiàn)星開(kāi)口：“怎么了？”

路見(jiàn)星悶悶地說(shuō)：“聽(tīng)課?！?/br>
他眼神望著(zhù)前桌人的后腦勺，手卻翻開(kāi)了兩份一模一樣的筆記，點(diǎn)一點(diǎn)，又指了指盛夜行。

“你?！?/br>
意思是給你一份。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　盛夜行：第一，我不是拽。（代入楚雨蕁的聲音）

路見(jiàn)星：……（我會(huì )慢慢開(kāi)始說(shuō)話(huà)的！

第5章不眠夜

盛夜行接過(guò)了路見(jiàn)星抄得工工整整的筆記，一時(shí)形容不出自己的心情。

路見(jiàn)星確實(shí)是抄筆記給他了，但從始至終都沒(méi)有看過(guò)他一眼。

這算什么？

這小自閉像瞳孔無(wú)焦距，略顯焦躁地坐在板凳上翹凳子腿，又不知道在草稿本上漫無(wú)目的地畫(huà)什么，怎么喊他他都不應。

放學(xué)，路見(jiàn)星被唐寒叫去訓練室進(jìn)行干預治療。

市第二特殊教育學(xué)校各方面硬件都非常到位，部分設施有些老舊。單獨的訓練室設在cao場(chǎng)的另一頭，隱藏在安靜的樹(shù)叢間，像誤入校園的森林小屋。

為了后期治療效果明顯，唐寒