一堆藥匆匆回到教室，看到路見(jiàn)星規規矩矩地坐在位置上時(shí)，松了一口氣。

再看到旁邊靠在椅子上轉筆的盛夜行，唐春寒又緊張起來(lái)。

她不確定自己把路見(jiàn)星和盛夜行安排成同桌的行為合不合理。

如果是路見(jiàn)星是全校第一難溝通，那盛夜行就是全校第一難管的學(xué)生。

他在這所學(xué)校念了兩年，念得所有老師“聞風(fēng)喪膽”，不過(guò)還好，現在已經(jīng)從暴躁發(fā)病的情況變成了能一邊生氣一邊自己吃藥。

盛夜行是個(gè)“千里不留行”的脾性，基本夜不歸宿，能把三人寢睡成雙人寢，自己還有一臺機車(chē)，是學(xué)校唯一關(guān)不住的學(xué)生。

打架算是一日三餐，業(yè)務(wù)范圍遍及全區，區上哪個(gè)學(xué)校要打架，還得給盛夜行寫(xiě)張紙條：請求批準。

生病不是盛夜行的借口，他也知道。

唐寒把課本放到講桌上，看一眼將校服穿得松松垮垮的人，“盛夜行同學(xué)，把校服穿好?！?/br>
盛夜行“嚯”地一聲把拉鏈一下從底拉到頭，拉成立領(lǐng)，再藏半個(gè)棱角分明的下巴進(jìn)去。

他再將眼神睨到一邊兒，打量路見(jiàn)星。

這小自閉，端坐著(zhù)不講話(huà)，喊名字也不搭理人。

自己接下來(lái)的高中生活就要這么無(wú)趣地度過(guò)了？

不成。

正想抬凳子往旁邊挨近點(diǎn)兒坐，唐寒突然發(fā)話(huà)：“同學(xué)們，今天班里轉來(lái)了一位新同學(xué)，他叫路見(jiàn)星?！?/br>
全班熱烈鼓掌。

盛夜行雙手掌心合在一起，有一下沒(méi)一下地拍。少年袖口高高挽起，露出藏了不少疤痕的皮膚。

“因為狀況比較特殊，路見(jiàn)星沒(méi)有辦法給我們做自我介紹。希望往后的日子里，大家多多照顧他，多講話(huà)。見(jiàn)星成績(jì)非常好，也渴望集體生活，相信他和大家一定能相處得融洽！”

語(yǔ)落，教室內又是滿(mǎn)堂掌聲。

“嘩啦嘩啦——”

“還有一件事兒要向大家宣布，”唐寒清了清嗓，“學(xué)校決定，從今天開(kāi)始施行配對治療的辦法，由同學(xué)之間進(jìn)行互相干預。兩兩一組，期限為一年，每個(gè)月考核一次?！?/br>
她說(shuō)完這一項新制度，班上又吵鬧起來(lái)。

“都安靜，”唐寒拿教鞭在講桌上打了打，“為了減少不必要的磨合期，我宣布同桌為一組，不滿(mǎn)意的可以自行搭配。好了，我們繼續講上一次的內容?！?/br>
她拋下這枚炸彈，開(kāi)始翻書(shū)找課文。

盛夜行撐著(zhù)下巴側過(guò)臉去看路見(jiàn)星，發(fā)現這小男生依舊沒(méi)有表情。

他不知道，路見(jiàn)星其實(shí)有很多自己的小秘密。

比如他比普通人細膩，能記住很多細節，還習慣用彩筆點(diǎn)淚痣，心情好點(diǎn)紅，不好點(diǎn)藍。

愛(ài)戴連帽衫的帽子，走路只走直線(xiàn)。

還喜歡像現在這樣，在課堂上把老師寫(xiě)的板書(shū)都抄在手上。

盛夜行在一旁看得目瞪口呆，這樣存得下來(lái)？回去不是洗洗就沒(méi)了？

小自閉好像并不愛(ài)搭理人。

盛夜行盼星星盼月亮，好不容易盼來(lái)了個(gè)“小星星”和自己湊同桌，居然還是個(gè)不講話(huà)的。他無(wú)趣地輕踹了一腳課桌腳，路見(jiàn)星還是沒(méi)把眼神瞟過(guò)來(lái)。

就當沒(méi)他這個(gè)人一樣。

盛夜行開(kāi)始煩躁。

“寒老師，”他舉手，把衣服立領(lǐng)又拉高了點(diǎn)兒，“我想出教室?！?/br>
“怎么了？”唐寒想應該是他情緒上來(lái)了，趕緊從自己隨身攜帶的藥兜里給盛夜行找藥。

盛夜行拎著(zhù)籃球袋站起來(lái)，“我就去走廊吹吹風(fēng)，不吃藥?！?/br>
教室里的氣氛太壓抑，他待不下去。

“對了，寒老師……”

他扯了扯領(lǐng)口，眼神銳利，“學(xué)校叫兩人一組搭伙兒互相治療的事，我不跟他一組?！?/br>
盛夜行指了指路見(jiàn)星。

“他自閉，我躁狂，火山撞冰山，您開(kāi)玩笑呢？”

說(shuō)完，他就直徑往外走了。

教室內，唐寒忍不住在內心嘀咕：我還沒(méi)說(shuō)安排了你倆一間寢室呢……

現在盛夜行情緒不穩定，暫時(shí)先不說(shuō)吧。

教學(xué)樓的走廊寬敞，專(zhuān)門(mén)供他們這些有病的小孩兒活動(dòng)。

盛夜行記不清自己是第多少次上課上一半兒出來(lái)吹風(fēng)了。

他十來(lái)歲開(kāi)始患上躁狂癥，至今好幾年，最開(kāi)始完全不能自己控制，但在學(xué)校待了一段時(shí)間，已經(jīng)學(xué)會(huì )了不被疾病掌控。

躁狂癥屬于精神疾病，患者表面看起來(lái)與常人無(wú)異，病情卻十分復雜。

他時(shí)常情感高漲或容易被激惹，精力旺盛，特別好動(dòng)。

甚至在十六歲那一年開(kāi)始，會(huì )出現性亢奮的情況。

偶爾發(fā)病時(shí)，盛夜行對自己的病情沒(méi)有認識能力。起先還堅持吃藥，后來(lái)就直接揣了把鎖，把自己關(guān)進(jìn)學(xué)校專(zhuān)設的禁閉室中。

本來(lái)他的攻擊性并不強，但由于留了寸頭，又鼻高唇薄，眉骨凸起顯兇相，讓更多同學(xué)對自己敬而遠之。

雖然學(xué)校是住宿制，卻關(guān)不住飆夜摩托翻墻樣樣都精通的他。

盛夜行兇名在外不假。

可沒(méi)人知道，他也會(huì )在寢室包餃子，包小時(shí)候在老家最?lèi)?ài)吃的蒲公英餡兒餃子。

沒(méi)什么理由，養胃。

至于家庭，盛夜行倒不像路見(jiàn)星那樣有家庭，相反，他沒(méi)爹沒(méi)媽的，病癥發(fā)得也烈，十二歲就被送到了特教中心。

一直由遠在隔壁省會(huì )做生意的舅舅當兒子養著(zhù)，母親去世前也留了一筆不小的錢(qián)。

他就是傳說(shuō)中的“三不管”，脾氣還不小。

舅舅是已去世的母親的兄長(cháng)，但舅舅家的小丫頭比盛夜行年紀小了很多。

論稱(chēng)謂來(lái)講，盛夜行該喊一聲“表妹”，可一面對那四五歲的小丫頭，盛夜行總會(huì )想拎她小辮子喊一聲“盛小開(kāi)”。

meimei沒(méi)有跟舅舅一起在隔壁省會(huì )生活，而是跟舅媽一起在他生活的市里。

為了不給舅媽多添麻煩，盛夜行幾乎小半年才會(huì )抽空去探訪(fǎng)一次。

盛夜行去走廊透氣，一站就是半個(gè)上午。

等下課鈴響，他又回教室拎起書(shū)包，甩單肩就走。

住宿樓在校外，隔了一條馬路。

他們宿舍樓下有高高的圍墻，只能刷卡進(jìn)，除了門(mén)禁以外，還有幾個(gè)老師看管著(zhù)。

因為學(xué)校里的孩子大多是精神疾病，不少家長(cháng)還是不放心，所以選擇走讀，住宿只占了極小的一部分。每天一放學(xué)，校門(mén)口就聚集了大群家長(cháng)。

用校內的話(huà)來(lái)說(shuō)，住宿的才真是“被遺棄在了世界的某一個(gè)角落”。

誰(shuí)在乎。

盛夜行踹著(zhù)籃球袋過(guò)街。

南方的冬天濕冷，東門(mén)靠外邊兒的氣溫更低。他穿得太少，立領(lǐng)校服是他唯一的御寒工具，自然取暖就全靠跑了。

他路過(guò)一棟居民樓，忽然看見(jiàn)眼前有東西墜落，下意識躲閃開(kāi)。

盛夜行意識到這