慣了日復一日的生活方式，對突如其來(lái)的“困境”感到極為不習慣。

不習慣，就會(huì )胸口悶。

在教室門(mén)口躊躇幾分鐘，路見(jiàn)星抱著(zhù)書(shū)包走了進(jìn)去，他肩上的校服已經(jīng)滑落到臂彎。有同學(xué)過(guò)來(lái)幫他拿衣服，他像沒(méi)看見(jiàn)。

他只能感受到“衣服在手里”，卻感受不到“剛才有同學(xué)幫助我”。

才按照唐寒老師安排的座位坐下來(lái)，路見(jiàn)星慢吞吞地把筆盒、書(shū)本全擺在桌上。沒(méi)一會(huì )兒，他身邊聚集了一群好奇的同學(xué)。

一個(gè)女孩兒超大聲地問(wèn)道：“你叫什么名字？”

旁邊有小結巴：“路，路，路……他，他胸牌！”

“……”路見(jiàn)星愣著(zhù)不動(dòng)。

胸牌一下被不知輕重的同學(xué)扯過(guò)去，疼得他脖頸一縮，低低地悶哼了一聲。

突然，有同學(xué)像發(fā)現了新大陸，吼道：“是自閉癥！”

“哇，小自閉??！路見(jiàn)星，以后我們叫你小自閉好不好？”

“小自閉小自閉，叫多了會(huì )不會(huì )就不自閉啦？”

“嚯……沒(méi)法溝通還上什么學(xué)啊?！?/br>
旁邊同學(xué)議論紛紛，聲音壓得很低。

可路見(jiàn)星還是聽(tīng)見(jiàn)了。

他埋著(zhù)頭收拾東西，眼尾帶刀似的，在課桌上瞄出一片自己的區域，再安靜地把不屬于自己的東西一件件放到同桌的桌面上去。

他根本不好奇同桌是誰(shuí)，反而更喜歡鉛筆刀上刻的小字。

盛……什么行來(lái)著(zhù)，看不清楚。

“自閉癥還來(lái)學(xué)校上課？我都聽(tīng)說(shuō)需要待在家里?！?/br>
“哇，小自閉長(cháng)得不錯啊。精致?！?/br>
“隔壁班那幾個(gè)丫頭又得瘋一陣？”

有人開(kāi)始同他搭訕：“喂，小自閉，你能說(shuō)話(huà)嗎？”

同學(xué)：“小自閉你跟我玩不？我統感失調，轉圈繞柱跑絕對不會(huì )暈的！”

旁邊有女生狂笑起來(lái)：“閉嘴！你怎么不說(shuō)你雙手協(xié)調不良呢？”

這場(chǎng)面堪稱(chēng)小麻雀齊聚一堂，七嘴八舌。

好擠。

周?chē)瑢W(xué)的吵鬧模糊了路見(jiàn)星的感知。

路見(jiàn)星僵坐在那里，顯得十分局促不安。他表面冷漠著(zhù)不說(shuō)話(huà)，其實(shí)藏在衣兜內的手掌心已全在冒汗。

為什么我桌子上的書(shū)本都掉在地上去了？

為什么有人圍著(zhù)我的桌子講話(huà)？

我的胸牌呢？

路見(jiàn)星抬頭，眼神略帶迷茫地看了眼被一位同學(xué)不小心擠到地上去的胸牌。

他突然把桌子挪開(kāi)一些，一位靠著(zhù)桌子站的同學(xué)一個(gè)踉蹌，拍桌子就開(kāi)始嘀咕：“喂，你不理人就算了，這是什么意思啊?！?/br>
“……”路見(jiàn)星彎腰夠不著(zhù)胸牌，只得又把桌子挪了點(diǎn)。

旁邊同學(xué)又開(kāi)始交頭接耳地議論起來(lái)：“自閉癥都這樣嗎？”

路見(jiàn)星再遲鈍，也能感覺(jué)到那刺痛他的三個(gè)字。

他皺起眉，將漠然的眼神掃過(guò)去。

也許是至始至終不發(fā)一語(yǔ)的路見(jiàn)星氣場(chǎng)太強，來(lái)示好的同學(xué)們一下全擠到另一邊桌子上去。他們中的一部分人也許出發(fā)點(diǎn)并不壞，但由于先天不足，同理心缺陷，說(shuō)話(huà)受不了約束。

突然，教學(xué)樓走廊上迅速跑過(guò)幾個(gè)人影。

有同學(xué)開(kāi)窗戶(hù)，從教室內往走廊上望，望了一會(huì )兒連忙回頭，小心翼翼地說(shuō)：“哎喲，快站遠點(diǎn)兒，關(guān)禁閉的回來(lái)了?！?/br>
話(huà)音剛落，高二七班的門(mén)口先是摔進(jìn)來(lái)一顆籃球。

籃球輕輕砸到講桌旁。

滾落一圈之后，籃球緩緩停下，緊接著(zhù)，黑板旁閃進(jìn)一個(gè)人影，海拔很不錯。

再踮個(gè)腳，頭頂能有門(mén)框最上邊兒那么高。

路見(jiàn)星本來(lái)正在發(fā)呆，不知道為什么，目光忽然就跟著(zhù)那顆籃球走了。

籃球圓圓的，褐色的，上邊兒拿膠皮水筆粘了一個(gè)“SYX”。

緊接著(zhù)，籃球被一只腳踩住了。

路見(jiàn)星的目光上移，掠過(guò)一雙屬于少年的長(cháng)腿、一截兒裸露的精壯腰腹……再往上，他看到一個(gè)男生，正咬著(zhù)衣擺擦汗。

再細節一點(diǎn)，他看到汗水從男生的下顎滑落，順著(zhù)勻稱(chēng)的臂膀肌rou線(xiàn)條再浸入衣料。

相比教室里其他小雞仔似的男生，這位已過(guò)早地顯露出了男子漢氣概。

但是路見(jiàn)星所有的注意力又回到他腳下踩著(zhù)的籃球上。

“冬天打個(gè)球還這么熱……”男生罵一句，松開(kāi)嘴里的衣擺，扇了扇風(fēng)。

他這才將眼神瞄到人群聚集處，朗聲道：“新來(lái)的？”

一個(gè)男同學(xué)笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)碰他肩膀，抓住了想搖：“哎，這就一小自閉，沒(méi)勁兒?！?/br>
“別亂碰我?！?/br>
他警告一遍，不耐地皺起眉，把籃球袋踢到一旁，撐著(zhù)課桌就朝路見(jiàn)星這邊走來(lái)。

原本圍著(zhù)路見(jiàn)星課桌的同學(xué)們全往后退了一步。

似乎都很怕他。

是那種遇到小禍害，怕殃及到自己的恐懼。

他走到路見(jiàn)星桌前，掃視了一圈人群，又低頭瞄到地板上被踩臟的胸牌。

再半跪下來(lái)，他撿起那張胸牌。

“這誰(shuí)的？”

發(fā)表疑問(wèn)之后，他低下頭，看了眼胸牌上的名字，嘴角一彎，念出來(lái)：“路見(jiàn)星……”

路見(jiàn)星冷著(zhù)臉抬起頭看他，“……”

他看著(zhù)路見(jiàn)星的面孔，愣了幾秒，說(shuō)：“跟我名字還挺配?！?/br>
第2章小刺猬

這個(gè)人叫盛夜行。

脾氣出了名的爆，不好惹更不服管，“躁狂癥”，三個(gè)字更是將他直接定義。

全校大部分同學(xué)見(jiàn)他繞道而行，像躲定時(shí)炸彈。

面對同學(xué)們自帶距離的眼光，盛夜行笑起來(lái)，但很快，他的笑容又消失了。

“我沒(méi)犯病?！?/br>
才吃了藥，我好得不得了。

撂下這么一句，他把胸牌捻住，放在路見(jiàn)星的課桌上。

盛夜行抬頭，看向身邊跟著(zhù)自己的兄弟，勾勾手指：“紙?！?/br>
接過(guò)紙，他把紙遞給路見(jiàn)星，“擦擦你的胸牌?！?/br>
路見(jiàn)星“充耳不聞”，壓根沒(méi)動(dòng)作。

本來(lái)按照盛夜行的性子，直接把紙扔桌上走人才是正常的，你不理人我他媽還懶得理你。結果他一低頭瞟到路見(jiàn)星露出一截兒的后脖頸，忽然覺(jué)得這人是不是有點(diǎn)脆弱。

于是在全班注視之下，他把路見(jiàn)星的胸牌親自拿紙擦干凈了。

越擦他越認真，越認真他耳朵越紅，終于忍不住喊道：“都回座位，別看我！”

cao。

不就是給一個(gè)轉學(xué)生擦胸牌了么？一個(gè)個(gè)都扭頭盯著(zhù)找抽？

盛夜行做深呼吸，強迫著(zhù)自己冷靜，沒(méi)有必要生氣……

他不能急躁，不能發(fā)怒，不能過(guò)于激越。不然，病一犯起來(lái)，又要被關(guān)禁閉室。

他潛意識知道自己不能動(dòng)情緒，但又忍不住想把投射在路見(jiàn)星身上的全部尖銳眼神挪開(kāi)。

上課鈴響，唐寒抱著(zhù)