的地方，可以讓她的人生更精彩。哪個(gè)父母不希望自己的兒女成龍成鳳，過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活？”

婦女有些不耐了，“我們這的人，都是這樣過(guò)來(lái)的?！?/br>
說(shuō)罷，便拉著(zhù)還在哭泣的女兒走了。

晴柔心里很不是滋味，心情低落了很久。

直到吃晚飯的時(shí)候，她都是無(wú)精打采的，連陳安墨什么時(shí)候坐到她身邊她都渾然不知。

“適應么？”陳安墨說(shuō)。

她起初嚇了一跳，一時(shí)沒(méi)明白陳安墨說(shuō)的什么，反應過(guò)來(lái)之后，“挺好的，能適應?！?/br>
她懨懨的扒著(zhù)碗里的飯，顯然食之無(wú)味。

“吃晚飯帶你去看個(gè)東西?！?/br>
陳安墨帶晴柔來(lái)到他的房間，房間里整整齊齊的，桌子旁有幾個(gè)很大的箱子，堆起來(lái)幾乎跟人一樣高了。他打開(kāi)其中一個(gè)放在低處的箱子，里面是滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)。

晴柔眼前一亮，拿起一本嶄新的書(shū)，下面還是一本。有歷史書(shū)，有成語(yǔ)書(shū)，有童話(huà)書(shū)……

陳安墨說(shuō)，“我準備建個(gè)閱覽室?！?/br>
晴柔笑彎了眉，“太好了?！?/br>
她的情緒沒(méi)高多久，又落了下來(lái)。陳安墨用心的給學(xué)生們制造更好的學(xué)習環(huán)境，老師也盡責教學(xué)?？墒?，外界因素卻把這些心意和努力摒棄在外。

“這里的家長(cháng)和城市的家長(cháng)，思想差別很大?！鼻缛嵬腥?。

陳安墨了然，知道她為什么悶悶不樂(lè )。

“不如我們來(lái)搭建傳播的橋梁?！?/br>
晴柔望著(zhù)他。

“去年，有個(gè)女孩好幾天沒(méi)來(lái)學(xué)校，與她同村的同學(xué)說(shuō)，她不讀書(shū)了，連休學(xué)手續都沒(méi)辦理?！标惏材f(shuō)，“因為家里有一個(gè)臥病在床的父親，一個(gè)有腰傷的mama，一個(gè)雖然成年了但是不負責任的哥哥?！?/br>
晴柔聽(tīng)的入神。

“她不得不退學(xué)回家照顧父母，做活養家。其實(shí)這樣的事情在這里很常見(jiàn)?！标惏材终f(shuō)，“但是，最終她還是回到這里讀書(shū)了?！?/br>
“為什么？”晴柔說(shuō)。

陳安墨微微一笑，“很多事情，努力用心的去做，才有改變的可能?！?/br>
原來(lái)，陳安墨是這樣溫暖的人，他的善良與溫柔包裹在熾熱的心中，藏在冷酷的外表下，低調的發(fā)著(zhù)光。

☆、第七章

又是陽(yáng)光明媚的一天，湛湛藍天，萬(wàn)里無(wú)云。晴柔抱著(zhù)課本去教室，本來(lái)在教室里鬧騰的同學(xué)們見(jiàn)到晴柔進(jìn)來(lái)都很自覺(jué)的安靜下來(lái)。

一個(gè)女孩兒高高的舉起手，“林老師，胡修搶我的筆?！?/br>
晴柔還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，又有個(gè)男孩舉手，“老師，剛剛胡修拿籃球砸我?！?/br>
她望向一個(gè)正在偷笑的男孩兒，“胡修小朋友，他們說(shuō)的是真的么？”

胡修收起笑容，一臉不然，“我不是小朋友?！?/br>
“你告訴老師，你為什么這么調皮？”

“我也不知道啊，”胡修的小臉充滿(mǎn)無(wú)辜，好像在認真思考著(zhù)，“我以前很聽(tīng)話(huà)的，老師教的我都會(huì )，學(xué)完之后，就變成這樣了?！?/br>
晴柔沒(méi)忍住，“噗嗤”的笑了出來(lái)，同學(xué)們也都哄堂大笑。只有一個(gè)人沒(méi)有笑，晴柔早就觀(guān)察到他了，感覺(jué)他總是與這個(gè)環(huán)境格格不入。

吃飯的時(shí)候，晴柔問(wèn)陳安墨，“你是不是以前帶過(guò)五年級這個(gè)班？”

陳安墨點(diǎn)頭。

“那班上那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愛(ài)笑的小男孩，你知道他么？”

他看向她，“你說(shuō)的是張飛龍，是不是能明顯感到他與眾不同？”

晴柔點(diǎn)點(diǎn)頭，“你了解他么？”

他說(shuō)道，“張飛龍是留守兒童，從小就跟著(zhù)奶奶生活，他的老師說(shuō)他以前是個(gè)很活潑的小朋友，只是越來(lái)越孤僻。不過(guò)現在情況有所好轉，我剛來(lái)的時(shí)候，他比現在還要沉默寡言?！?/br>
第一堂課晴柔就發(fā)現他的不同，當她進(jìn)到教室，別的同學(xué)或說(shuō)話(huà)議論或雙眼有神的觀(guān)察晴柔，而張飛龍只是端坐著(zhù)，眼神空洞且毫無(wú)波瀾。在這個(gè)活潑天真的年紀，張飛龍卻宛如一位歷經(jīng)滄桑的老者。晴柔暗自囑咐要留意這個(gè)孩子。

下午，晴柔在辦公室改作業(yè)，班里的一個(gè)女孩氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)班里的兩個(gè)男生打起來(lái)了。

晴柔急忙趕到班里，同學(xué)們已經(jīng)把兩個(gè)打架的人拉開(kāi)了，兩人衣衫不整，喘著(zhù)粗氣，怒瞪著(zhù)對方。

張飛龍臉上掛了彩，另一個(gè)男生身上也有好幾個(gè)腳印。

晴柔面無(wú)表情，叫兩個(gè)人到外面單獨談。

原來(lái)，張飛龍因為同學(xué)一而再，再而三地嘲笑他沒(méi)父母，沒(méi)有再忍氣吞聲，就動(dòng)手打了同學(xué)。

兩個(gè)同學(xué)見(jiàn)平時(shí)經(jīng)常笑盈盈的老師今日這樣嚴厲，也都覺(jué)得自己做的不對，互相道了歉。晴柔便讓兩個(gè)人回去了。

兩個(gè)人剛一離開(kāi)，晴柔就像教過(guò)這個(gè)班的一位老教師詢(xún)問(wèn)張飛龍家里的情況。剛好這位老師和張飛龍住在一個(gè)村，了解的情況更多一些。

張飛龍的父母在幾年前就離婚了，母親遠走他鄉，父親在外打工，除了有時(shí)讓鄰居幫忙轉交給張飛龍不多的錢(qián)之外，竟幾年都沒(méi)有回來(lái)過(guò)，也沒(méi)有打電話(huà)問(wèn)候過(guò)自己的孩子，留下張飛龍一個(gè)人生活。張飛龍已經(jīng)十二歲了，身高竟還如同一個(gè)八歲的孩子，除了身體上長(cháng)期的營(yíng)養不良，孩子的性格方面的變化也越來(lái)越明顯。

晴柔決定去張飛龍家看看。她像張飛龍提出這個(gè)請求，張飛龍猶豫了一下，便點(diǎn)頭同意了。

放學(xué)后跟著(zhù)張飛龍一起回家，張飛龍帶著(zhù)晴柔走了三里的山路，其中有些道路險峻陡峭，晴柔一路都提著(zhù)心，終于到村子里了，卻還沒(méi)有到張飛龍的家。他家要穿過(guò)這個(gè)村子，在村莊的最西邊。兩人來(lái)到一棟有些破舊的房子前，就里張飛龍的家。

張飛龍推門(mén)而入，他有些不好意思，拘束的站在門(mén)口。家里好久沒(méi)有來(lái)過(guò)別人了。

晴柔進(jìn)到屋里第一個(gè)想到的詞就是——家徒四壁。房間很亂，沒(méi)有一件像樣的家具，就連床，也是幾條厚木板墊著(zhù)磚頭搭起來(lái)的，蜘蛛網(wǎng)和塵土到處都是。

“你晚上都吃什么？”晴柔問(wèn)。

張飛龍指了指地上沾著(zhù)泥土都泛白了的白蘿卜。

晴柔看著(zhù)這個(gè)瘦小的，身上臟臟的小孩，心里泛起陣陣的酸。她柔聲道，“餓了么？今天老師給你做晚餐?！?/br>
她讓張飛龍先寫(xiě)作業(yè)，然后便來(lái)到灶臺前，她找了好久，才相信張飛龍家連食用油都沒(méi)有。

于是她跑去村里的小賣(mài)部買(mǎi)了很多生活用品，除了油鹽醬醋，還有毛巾牙刷等等，又買(mǎi)了一些蔬菜和rou，拎著(zhù)一大袋子東西回來(lái)了。

晴柔蹲在柴火面前，發(fā)現自己不會(huì )生火，搗鼓了半天，火著(zhù)了又滅。張飛龍走過(guò)來(lái)幫忙，他動(dòng)作嫻熟，很快就把火生起來(lái)了。

不一會(huì )兒，一桌豐盛的飯菜就搞定了。三菜一湯，葷素搭配，營(yíng)養均衡。飯菜