節點(diǎn)慢了，再快一拍?！?/br>
古箏上的芊芊玉手一頓，重新在空中緩了緩，將方才的樂(lè )譜再一次彈奏了起來(lái)。

“慢了半拍。再來(lái)?！?/br>
“樂(lè )譜就是臉譜，節點(diǎn)就是變奏，節拍的快慢就是情緒的急緩。這一段變奏你是怎么理解的？”

“12341234，你說(shuō)你指法是快了還是慢了？”

“再來(lái)！”

“再來(lái)！”

“錯了，錯了，再來(lái)！”

男聲平緩的語(yǔ)調不停的在樂(lè )房?jì)软懫?，隨著(zhù)一句句‘再來(lái)’，古箏時(shí)輕時(shí)重的演奏聲一次次響應著(zhù)。指導者那堪比機器還要平緩的語(yǔ)調顯得那么的鼓噪和乏味，演奏者的情緒卻隨著(zhù)它的出聲時(shí)而急躁時(shí)而激憤。嘩啦啦巨響，暴雨來(lái)得突然，將房?jì)人械臉?lè )符都打上了薄霧，一切都朦朦朧朧聽(tīng)不真切起來(lái)，唯獨那一聲古板的‘再來(lái)’一次次響徹在雨簾之中，像是驚雷，像是閃電。

終于，雨聲漸緩，琵琶濕露，沉香成灰，所有的一切都漸漸沉寂，只有那經(jīng)久不息的樂(lè )曲聲還在一聲聲響起，仿佛從未有過(guò)枯竭。

樂(lè )曲聲之外，鏡頭一點(diǎn)點(diǎn)爬上高高的博物架，一排排的獲獎?wù)掌?，獲獎?wù)呙嫒菀稽c(diǎn)點(diǎn)的蒼老，最初的純真的笑容也逐漸沾染上了煙火，變得璀璨奪目。

鍍金的獎杯，耀目的金牌，橫呈的指揮棒一次次出現在獎杯與獎牌之上，所有的金色在黑白的樂(lè )譜上落幕。

由哥沉穩的聲調在畫(huà)面之外響起：“他是享譽(yù)國內外的指揮家，是無(wú)數音樂(lè )家的導師和伯樂(lè )。他改變了無(wú)數人的命運，可命運卻從未善待他。他是音樂(lè )界的獨行者，是無(wú)數音樂(lè )學(xué)子口中的‘孤獨音樂(lè )家’。他是張禮，一位桃李滿(mǎn)天下，毀譽(yù)各半的音樂(lè )導師。本期節目，帶您走入這位導師的內心世界，走一趟孤獨者的獨行路！”

與傳統的綜藝節目不同，這一期的前半段只有由哥一個(gè)主持人。

張禮是一位年逾古稀的指揮家，他年少成名，與妻子同在一所音樂(lè )學(xué)府進(jìn)修，成婚兩年后誕下一個(gè)孩子。有人說(shuō)人一生的福分有限。張禮前半生可謂是人生贏(yíng)家，怎么也沒(méi)有想到后半生會(huì )與孤獨作伴。一場(chǎng)車(chē)禍奪走的不單是他對家人，還有他對生活的熱情。

那一位享譽(yù)全球的青年才俊幾乎一夜白頭，從熱情洋溢的音樂(lè )家變成了性格陰晴不定孤僻冷漠的音樂(lè )導師。

他獲得了大部分指揮家無(wú)法獲得的獎牌，卻再也無(wú)法站在音樂(lè )殿堂指揮任何一場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )。他的指揮棒下，不再是滿(mǎn)懷敬仰的聽(tīng)眾，而是敬重與敬畏的央央學(xué)子們。

所有人嫉妒他的才華，卻由懼怕他的冷漠。這位坎坷大半生的指揮家是聽(tīng)眾口中的天才，也是學(xué)子們嘴中無(wú)情嚴苛的教師。

由哥的采訪(fǎng)錄像中，學(xué)子們對這位導師頗多怨言：古板，嚴厲，不通人情。

“他根本不在乎我們的心理疏導。在他的座右銘中，你沒(méi)有天分那就用勤奮彌補?？伤那趭^不是一天二十四小時(shí)守在樂(lè )器旁邊彈奏，而是一天四十八小時(shí)在他的批判下不停的彈奏。他不會(huì )辱罵你，可是他的眼神，就像看一個(gè)廢物一樣，讓你覺(jué)得你的演奏都是垃圾，你彈奏出來(lái)的樂(lè )符簡(jiǎn)直不堪入耳，你所做的一切，你為之努力的事情都是在白費時(shí)間?！?/br>
“我們傾慕他，同期中很多入都是聽(tīng)著(zhù)他的傳說(shuō)而選擇了這座音樂(lè )學(xué)府?？墒?，真的，只要你聽(tīng)過(guò)他一堂課，被他親自指點(diǎn)過(guò)一段演奏，你就會(huì )發(fā)現，你情愿你從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的大名，你恨不得自己剁了自己的雙手，因為它是如此的無(wú)能，讓你墮入萬(wàn)劫不復的境地。真的，在張教授眼里，你會(huì )發(fā)現自己連出生都是個(gè)錯誤，選擇音樂(lè )是錯上加錯。聽(tīng)聞，有人曾經(jīng)聽(tīng)了他一堂課之后，直接跳樓自殺了。我堅持了半年，說(shuō)實(shí)話(huà)，自殺的念頭幾乎如影隨形，他不是老師，他是魔鬼?！?/br>
魔鬼，是對一位老師最冷酷的評價(jià)！

然而，作為當事人，提到學(xué)生們的抱怨后依然古井無(wú)波，毫無(wú)反省。

這是一場(chǎng)堪稱(chēng)陰郁的采訪(fǎng)，除了張禮，連由哥都難掩波動(dòng)的情緒，幾度想要拋出尖銳的問(wèn)題詢(xún)問(wèn)對方：“您對這段采訪(fǎng)有何評價(jià)？”

“您贊同學(xué)生們的說(shuō)法嗎？”

可是，主持人的職業(yè)cao守讓他守住了底線(xiàn)，他沒(méi)有發(fā)表對這段采訪(fǎng)的看法，他只是在中間廣告時(shí)段來(lái)臨之前說(shuō)了一段話(huà)：“人有兩面。我不能說(shuō)張教授作為導師是失敗的，因為，一個(gè)失敗的人是無(wú)法成為諸多心懷音樂(lè )的孩子們的偶像。同時(shí)，我也無(wú)法說(shuō)他是成功的，因為，學(xué)子們的看法我們也不能視而不見(jiàn)。為了追求公正，節目中特意選了一位有音樂(lè )功底的演奏者，深入虎xue，切身領(lǐng)會(huì )一下張教授的魔鬼教育。廣告之后，我們傾聽(tīng)一下她的音樂(lè )果實(shí)，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為實(shí)的采訪(fǎng)一下她對張教授的真實(shí)看法?！?/br>
這時(shí)候，官微下才將宣傳片頭發(fā)布在了微博之上。

有人很快發(fā)現了重點(diǎn)：她？！說(shuō)的就是片頭里面的那位古箏彈奏者吧？不得不說(shuō)，張老師的指點(diǎn)……符合魔鬼教授的特點(diǎn)。

也有人更加犀利的指出：片頭里面有個(gè)掛鐘你們注意到?jīng)]？中間時(shí)間跨度我沒(méi)看錯的話(huà)，有足足六個(gè)小時(shí)。六個(gè)小時(shí)，一個(gè)音節，一個(gè)變奏，重復的彈奏，不停的修正，沃德媽?zhuān)俏业脑?huà)早就甩手不干了。一首曲子到底有多少音節，有人告訴我沒(méi)？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　全家痊愈，還想寫(xiě)，問(wèn)題是家里的男人死活要上繳糧食了，等我明天再來(lái)大更新

☆、第27章

第四期打破了往期的既定模式,就連這位特邀的學(xué)子出場(chǎng)方式也格外的與眾不同。

帷幕拉開(kāi)，出現在眾人眼前的除了一架古箏外，就是一位背對著(zhù)觀(guān)眾的女性演奏者。與以往不同，人們對一個(gè)人的最初印象是容貌,是氣質(zhì),是服裝襯托出來(lái)的身段。而此人,人們第一眼看到的卻是她垂在玲瓏側身邊,纏繞著(zhù)紗布的十根纖纖玉指。

隨著(zhù)鏡頭拉近,演奏者一點(diǎn)點(diǎn)將紗布從指間分離出來(lái),微紅甚至帶了點(diǎn)腫脹的指腹出現在了人們的眼前。

這是一雙經(jīng)歷過(guò)高強度訓練的手。隔得那么近,上面縱橫交錯的細小傷口都清晰可見(jiàn)。不用由哥解說(shuō),人們自然而然的可以想象得出這雙手遭遇過(guò)什么摧殘。

吃得苦中苦,是每一個(gè)為了理想而奮斗的人所要經(jīng)受的必要階段。

“演奏曲目,古箏考試評級，十級?！?/br>
如夢(mèng)似幻的樂(lè )聲響起,看過(guò)宣傳片頭的人很快就知曉了對方的身份。

這一位演奏者就是片頭中那一位被張禮指導過(guò)的學(xué)子。從下午一點(diǎn)到傍晚七點(diǎn),足足六個(gè)小時(shí)，歷經(jīng)陽(yáng)光雨露風(fēng)吹雨打毫不停歇的六個(gè)小時(shí)