得到他的溫柔和關(guān)懷。越是清冷孤傲，不輕易表達出自己內心喜怒哀樂(lè )的人，偶然之間看到他臉上淺淺的笑意，就越是覺(jué)得彌足珍貴，覺(jué)得為他付出一切都是值得的。

莫凌猶豫了半天，還是沒(méi)有寫(xiě)這兩個(gè)人。父親已經(jīng)逝去，他不應該再寫(xiě)下來(lái)，勾起他傷痛的往事。而老師，他不敢寫(xiě)。他害怕老師會(huì )看到他寫(xiě)的文章，會(huì )認為他矯揉造作。他根本沒(méi)有資格得到他的認同和贊可。他成績(jì)不好，又沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)讓人深挖，和眾多的同學(xué)一樣，融入茫茫人海中便看不到身影，實(shí)在是太普通了。

這個(gè)社會(huì )只需要有才華的人，沒(méi)有人會(huì )為一個(gè)普通人而停留腳步的。

最后，莫凌把自己中學(xué)時(shí)的班主任寫(xiě)進(jìn)了作文。

中學(xué)的時(shí)光，轉眼之間已成為陳?ài)E，仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，慢慢在記憶中消散，但他心里還是能模模糊糊想起以前的生活，他的同學(xué)，他的班主任。不知為何，他把對老師的感情寄托在中學(xué)的班主任身上，寫(xiě)了他和班主任交心的幾件事，最后落腳到為什么難忘，一氣呵成寫(xiě)下來(lái)，居然寫(xiě)了將近1000字。

終于，語(yǔ)文考試結束。卷子收上去后，各班的學(xué)生都在討論語(yǔ)文試卷的內容，有的對題，有的討論，不時(shí)發(fā)出幾聲欣喜或是懊悔的聲音。

和周憶萱聊了幾句，莫凌拿出政治課本，開(kāi)始復習下一科考試的內容。

不管考成什么樣子，他都要全力以赴。

。。。。。。

考試在緊張安靜的氛圍內過(guò)去，轉眼間，便到了第二天的下午，九科也考了七科，只剩下地理和物理。

物理是莫凌最不擅長(cháng)的學(xué)科之一，其次是數學(xué)和化學(xué)。因為整張卷子幾乎什么都不會(huì )，所以考物理的時(shí)候他心情很急亂，連蒙帶寫(xiě)，勉強把前面選擇填空寫(xiě)完，最后的三道大題卻是怎么也蒙不出來(lái)了。

無(wú)力地撐著(zhù)腦袋，莫凌的心情很沮喪。沒(méi)想到他會(huì )差成這個(gè)樣子，他該怎么面對老師？算了，到時(shí)候離開(kāi)就是，這糟糕的成績(jì)就是給老師最有力的答復——他不值得收留他。

這時(shí)，他看到前方的周憶萱趁著(zhù)監考老師轉身的瞬間，把一個(gè)攥成球的紙團從空中拋過(guò)去，正好落在斜前方劉莞蓉的桌子上。

莫凌心里一愕，他明白周憶萱是意圖，她想問(wèn)劉莞蓉題。

作弊！

劉莞蓉看了一眼那個(gè)小紙團，狐疑地回頭看了一眼她斜后方的前后桌的周憶萱和莫凌。她不知道是誰(shuí)扔過(guò)來(lái)的。

可是誰(shuí)都沒(méi)有想到的是，巡考的老師突然走了進(jìn)來(lái)，把正在認真做題的同學(xué)們嚇了一跳。

那名巡考老師徑自走到劉莞蓉的面前，把那個(gè)劉莞蓉還未來(lái)得及打開(kāi)的小紙團打開(kāi)，看了看，問(wèn)道：“誰(shuí)給你的？”

劉莞蓉和周憶萱的表情瞬間變得惶恐?？荚囎鞅妆蛔?，這可是學(xué)校大忌，如果讓班主任知道，讓家長(cháng)知道，后果不堪設想！

劉莞蓉大驚失色，她怎么會(huì )牽扯進(jìn)作弊中了？

她顫抖著(zhù)站了起來(lái)，道：“我，我不知道，老師，我沒(méi)有作弊，不是我，是從那邊扔過(guò)來(lái)的……”

“我看見(jiàn)了?！蹦敲部祭蠋煵豢蜌獾卮驍鄤⑤溉氐脑?huà)，把目光投向靠墻后幾排的那幾個(gè)學(xué)生。

剛剛他巡查到這個(gè)考場(chǎng)，從后窗戶(hù)向內看，正好能看到劉莞蓉的位置，自然也看到了那個(gè)小紙團飛到了她桌子上的瞬間。因為后門(mén)和墻在一個(gè)平面上，從他的角度看，是看不到靠墻的學(xué)生，無(wú)法判斷是誰(shuí)扔過(guò)去的。

那名巡考老師的目光如同利劍，“是誰(shuí)扔的？”

靠墻后排的幾名同學(xué)面面相覷，誰(shuí)也不敢言語(yǔ)。

“我再問(wèn)一次，是誰(shuí)扔的？做了錯事難道不敢承認嗎？”巡考老師的語(yǔ)氣加重。

全考場(chǎng)仍然是一片寂靜，靜得讓人覺(jué)得可怕與窒息。

“那好，如果沒(méi)有人承認，那我就去調監控，如果讓我查到是你扔的，而你卻不承認，到時(shí)候錯誤就大了，政教處會(huì )直接按惡意隱瞞，退學(xué)處理！”

這幾句話(huà)的恐嚇讓周憶萱嚇得六神無(wú)主，她臉色蒼白，身體直打哆嗦。她害怕，真的好害怕，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的事情！

作弊，她考試作弊居然被抓住了！

現在擺在她面前有兩條路：如果她主動(dòng)承認了，那就會(huì )按作弊處理，該科記0分，全校通報批評，到時(shí)候她的面子全無(wú)，全班全校都會(huì )知道她曾經(jīng)作過(guò)弊，令人恥笑，也不知道班主任會(huì )如何懲治她，瞧不起她?？扇绻怀姓J，被查出來(lái)可是大錯，按退學(xué)處理?？墒?，這兩條路走哪一條都是死路，都是通向無(wú)盡深淵的。她為什么要作弊??？而且竟然被抓住，落得個(gè)如此地步，天啊，她該怎么辦？

就在周憶萱躊躇之時(shí)，莫凌靜靜地站了起來(lái)，“是我?！?/br>
不大不小的聲音透露著(zhù)鎮靜和穩重，把全考場(chǎng)學(xué)生和老師的視線(xiàn)轉移到他的身上。他們望向他的目光中，有的表示出幸災樂(lè )禍，有的顯現出憐憫，有的則是嘲笑諷刺，而周憶萱則是呆傻了。

為什么？他為什么要這樣做？他知道他替她頂罪的后果是什么嗎？

那名巡考老師看了他一眼，眼神示意門(mén)外，“去政教處一趟?！闭f(shuō)完，他負手走出教室。

莫凌隨著(zhù)他走了出去。

莫凌不知道自己為什么要這樣做，可能是看到周憶萱嚇成這樣，有些于心不忍罷了。

周憶萱學(xué)習不好，他知道她這么做不過(guò)是為了能考好點(diǎn)?？墒?，她的行為太僥幸了，太讓人感到不齒了。也許她也是一時(shí)被成績(jì)的好差沖昏了頭腦，但這種大錯一旦釀成，就再也沒(méi)有被彌補的可能。該科記0分，全校通報批評，考試作弊的處分真是太重了。到時(shí)候，老師的嚴厲處罰，同學(xué)們的恥笑，家長(cháng)的失望都會(huì )接踵而來(lái)，她能承受得住嗎？會(huì )不會(huì )因為這件事情而郁郁寡歡？

莫凌的心地很善良，他不忍心看著(zhù)自己的好朋友被懲罰，然后一點(diǎn)點(diǎn)墮入黑暗。所以，他愿意幫她頂罪，給她一次改過(guò)自新的機會(huì )。反正他也不想上了，這樣做倒是一舉兩得。

只是……如果讓老師知道……

莫凌心里悶悶的，難受得不能自已。如果老師知道這件事，一定會(huì )大發(fā)雷霆，甚至重責于他。雖然他問(wèn)心無(wú)愧，但老師又怎么會(huì )知道他是幫別人而不是自己作弊呢？這一次，他恐怕又要讓他失望了……

可是，他不后悔這樣做。

莫凌就是這樣，總是按著(zhù)自己的性子，自己認為對的就是對的，做一些事不顧后果，莽撞而任性，這樣反而會(huì )讓自己吃虧。

莫凌在心里安慰自己，無(wú)所謂了，他本就不想上了，又何必在乎老師是否生氣呢。只要熬過(guò)今天，別讓他看見(jiàn)他，他就自由了。今天過(guò)后，他就杳無(wú)音訊地離開(kāi)，不再見(jiàn)他，生命中所有與他的交集，全部抹