憫。相信我，這世上能讓你依賴(lài)的，不只是他一個(gè)，我也可以。你好像叫莫凌，是嗎？”

“嗯?！?/br>
“我叫顧銘澤?！蹦莻€(gè)人從上身西服里取出筆和紙，把自己的電話(huà)寫(xiě)了下來(lái)，遞給莫凌，“雖然我現在不足以讓你信任，但人和人之間的友誼是慢慢建立的。這是我的聯(lián)系方式，如果心里難受，就約我出來(lái)，我們好好談一下。你還小，生活有那么多值得去憧憬和回憶的事情，不要選擇放棄。相信我，我不是你想的那種人渣禽獸，玷污你的清白，實(shí)在是當時(shí)我的個(gè)人感情原因……告訴你也無(wú)妨，我的親弟弟因為感情的原因自殺了，我心情很差，才選擇去那種地方發(fā)泄的……對不起……”

悲痛的語(yǔ)氣，顯現著(zhù)無(wú)盡的難過(guò)，讓莫凌在心里不是那么怨恨他了。人人都有自己難以訴說(shuō)的一面，不應該很過(guò)分地責怪別人。

莫凌不由地看向顧銘澤，硬朗俊美的身姿，頭發(fā)烏黑，劉海兒有幾縷垂下，顯得不羈又灑脫。美艷的鳳眸向上挑起，里面水波瀲滟，竟是無(wú)限風(fēng)情。那雙好看的雙瞳里夾雜著(zhù)幾分后悔和難過(guò)的情緒，變得更加嫵媚動(dòng)人。不知為何，莫凌對他的恨意削減了許多?？赡苁撬氲玫疥P(guān)愛(ài)了，一有人對他好，他就不自覺(jué)地去抓住，去珍惜，哪怕他這個(gè)人奪走了他的身體，玷污了他的清白，他也覺(jué)得他是可以信任的。

莫凌接過(guò)紙條，點(diǎn)點(diǎn)頭，“我知道了?！?/br>
顧銘澤輕笑，“以后不許再妄自菲薄，不許自暴自棄。要是有什么困難，就打電話(huà)找我，我會(huì )盡全力幫助你的，就算是我對你的補償?！?/br>
莫凌眼睛直勾勾地看著(zhù)他，語(yǔ)氣很是冰冷，“我有尊嚴，我不需要你的憐憫。就算活得再卑微，我也不希望自己成為一條搖尾求憐的狗！”

“有那么嚴重嗎？你這孩子太敏感，心太脆弱了?！鳖欍憹蓢@了一口氣，柔和地道：“傻瓜，我只是害怕你重蹈我弟弟的覆轍，我是在關(guān)心你，不是憐憫你。我們完全可以成為朋友，只是我虧欠了你，心里有些過(guò)意不去。你不要想那么多，不要過(guò)分地去考慮別人對你的看法，否則，你的心志會(huì )崩潰的?！?/br>
顧銘澤已經(jīng)看出來(lái)了，這個(gè)孩子內心太脆弱了，任何一個(gè)微不足道的動(dòng)作或一句不經(jīng)意出口的語(yǔ)言都可能讓他感動(dòng)或者絕望。他渴望別人的贊同，但實(shí)力的有限，自卑的心理卻讓他不敢表現自己。不知不覺(jué)，他的內心發(fā)生了扭曲，變得既沖動(dòng)又怯弱。

莫凌的心莫名顫動(dòng)了一下，“我，我……”

顧銘澤撫摸著(zhù)莫凌的頭，“放心，我不會(huì )讓你再生活在自卑和痛苦之中了。我會(huì )把你當做弟弟來(lái)看待，以后，你就叫我哥哥吧。我已經(jīng)失去了弟弟，不想再失去任何人了。你也是一樣，原諒我曾經(jīng)的過(guò)錯，讓我們從頭開(kāi)始吧?！辈恢獮楹?，他已然把自己當做他的哥哥。因為他從他的身上感受到了曾經(jīng)弟弟的那種無(wú)助和痛苦，他真的很想幫助他走出困境，也算是哥哥對已逝的弟弟一種心靈上的寄托吧。

“哥哥……”莫凌輕喃這兩個(gè)字，不覺(jué)潸然淚下。這突如其來(lái)的幸福讓他再也恨不起眼前這個(gè)人。短短的幾句話(huà)，就讓顧銘澤，這個(gè)曾經(jīng)傷害他至深的人走入他的心扉。

感情往往就是這樣?？梢杂蓯?ài)生恨，可以由恨轉愛(ài)。為什么會(huì )出現這樣的變化呢？那是因為一種叫‘滿(mǎn)足’的東西，在潛移默化地cao控著(zhù)你的心志。

可就算再滿(mǎn)足，他對他再好，也無(wú)法撼動(dòng)他心里第一的位置，那個(gè)清冷孤傲的背影。如果能得到他的關(guān)心，那該多好……

其實(shí)，得到的過(guò)程越艱辛，越困難，也就越懂得去珍惜。輕而易舉就得到的，不會(huì )在心里留下太多的痕跡，甚至像煙霧一樣，隨著(zhù)時(shí)間的流逝而煙消霧散。

作者有話(huà)要說(shuō)：

顧銘澤不知不覺(jué)走入小凌的心扉，小凌對云楓的感情會(huì )隨之弱化嗎？

第22章第二十一章作弊的頂罪

國慶節的假期過(guò)后，就是D市一中的第一次月考了。

考試的程序是按照區里統一安排的：?jiǎn)稳藛巫?，電腦批閱試卷，兩天考完九門(mén)學(xué)科。語(yǔ)文是兩個(gè)半小時(shí)，數學(xué)和英語(yǔ)為兩個(gè)小時(shí)，其余的則是一個(gè)半小時(shí)，時(shí)間充裕。雖然高一課程學(xué)得并不是很多，但同學(xué)們都不敢輕視這次小小的月考。

考場(chǎng)是按照班級隨機編排的，湊巧的是，周憶萱和莫凌是前后桌，在靠墻的后幾排的位置。同考場(chǎng)的還有一個(gè)叫劉莞蓉的同班同學(xué)，學(xué)習成績(jì)很好。

學(xué)科之母是語(yǔ)文，第一門(mén)考的自然是語(yǔ)文。發(fā)下試卷，莫凌先仔細瀏覽了一遍試卷，發(fā)現其中有好幾道題是老師考前前一天強調的。不得不說(shuō)，老師估題的能力真是強的很。

蕭云楓上課的態(tài)度很認真，講的知識也很詳細。因為網(wǎng)上的許多資料都是不精準的，所以，從文言文字詞的落實(shí)，語(yǔ)法的運用到記敘文的思路內容陳述，都是他從圖書(shū)館一點(diǎn)點(diǎn)查的資料，然后一點(diǎn)點(diǎn)傳授給同學(xué)們。

莫凌的心慢慢靜下來(lái)，拋卻一切焦慮的心緒，拿起0.5mm的黑色中性筆開(kāi)始答題。

在九門(mén)學(xué)科中，莫凌最喜歡語(yǔ)文，每次上語(yǔ)文課他都會(huì )認真仔細地做好筆記，要求背過(guò)的文言文也會(huì )好好背過(guò)。這一個(gè)月，莫凌的語(yǔ)文水平在蕭云楓的指導下突飛猛進(jìn)。

掐著(zhù)時(shí)間做題，前面的大題用一個(gè)半小時(shí)，作文用五十分鐘，剩下十分鐘檢查有無(wú)筆誤，特別是名句默寫(xiě)，最容易出錯。

前面的選擇題并不是很難，主要考得是基本知識，包括字詞的靈活應用，古文，現代文的把握。古詩(shī)鑒賞和理解是考察學(xué)生的思維理解能力，結合實(shí)際談?wù)勏敕ǖ念}則是為了開(kāi)拓學(xué)生們的視野。值得一提的是作文，題目是，純屬記敘文，不低于800字。

莫凌看到這個(gè)題目，首先想到的是父親，其次是老師，這兩個(gè)人都在他的心里留下了不可磨滅的印象。對父親，當然是難忘他在小時(shí)候是如何疼愛(ài)他，他們爺倆如何度過(guò)那一段貧窮的歲月的。父親的溫柔，父親的和藹，父親的一顰一笑，他都銘記在心。雖然他死了，但他卻永遠活在他的心里，永遠屹立不倒。

而老師，他最難忘的是他的善良負責，還有他那抹淡淡的笑靨。他雖然很討厭他，但依然還是決定收留他，而不是棄之不顧，甚至拳腳相待。那么年輕成為班主任，他對班里的每一個(gè)學(xué)生都做到了公平相待。班長(cháng)犯錯他會(huì )懲罰；成績(jì)差的同學(xué)犯錯，他會(huì )根據情況給予諒解。班里的事情他幾乎件件過(guò)問(wèn)，為的是怕班干部處理不好會(huì )有失公允；作業(yè)學(xué)案他會(huì )按時(shí)批閱，為的是找出同學(xué)們的不足之處，及時(shí)尋找彌補的方法。

從來(lái)沒(méi)有過(guò)如此欽佩一個(gè)人，也從來(lái)沒(méi)有如此想