，幾天之后終于找到了理想中的目標。

那是個(gè)三十四五歲的中年人，步伐穩健，眉宇清明，看得出是個(gè)很正派的人。

鄭馳樂(lè )觀(guān)察了那么多天，也只發(fā)現了這么一個(gè)符合他設想的人：會(huì )外語(yǔ)、跟外國有書(shū)信往來(lái)、不難親近。

眼看中年教授馬上就要離開(kāi)郵局，鄭馳樂(lè )追了上去：“你好！”

中年教授轉過(guò)頭，看見(jiàn)鄭馳樂(lè )后有些訝異：“小朋友，你有什么事？”

鄭馳樂(lè )正正經(jīng)經(jīng)地說(shuō)：“我想跟您學(xué)外語(yǔ)！”

中年教授見(jiàn)他說(shuō)得認真，和氣地笑了起來(lái)：“別著(zhù)急，上了初中你就會(huì )學(xué)到了?！彼鹗秩嗳噜嶑Y樂(lè )的頭發(fā)，“叔叔雖然也教書(shū)，但叔叔可不是教外語(yǔ)的，而且叔叔會(huì )的是啞巴英語(yǔ)，一開(kāi)口就磕巴，不能誤人子弟??！”

鄭馳樂(lè )說(shuō)：“我不是想學(xué)說(shuō)外語(yǔ)，我是想跟外國通信?！?/br>
鄭馳樂(lè )簡(jiǎn)單地把自己的情況說(shuō)了說(shuō)，當然，他不會(huì )提及是自己想這么做。

他是搬出季春來(lái)來(lái)說(shuō)事，表示想自己給師父代寫(xiě)。

中年教授聽(tīng)后驚異地說(shuō)：“你師父是季春來(lái)？”

鄭馳樂(lè )點(diǎn)點(diǎn)頭。

中年教授說(shuō)：“好！我教你！不過(guò)你師父得借我幾天?！?/br>
鄭馳樂(lè )說(shuō)：“借幾天？”

中年教授說(shuō)：“我叫黎柏生，淮昌大學(xué)中醫系的老師。這兩年中醫系招人越來(lái)越困難，來(lái)上課的學(xué)生也越來(lái)越提不起勁。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也就是個(gè)教書(shū)匠，真正的臨床經(jīng)驗少之又少，對這種狀況是看在眼里急在心里。要是可以的話(huà)，我想請你師父來(lái)我們中醫系講幾天課，調動(dòng)一下學(xué)生的情緒?！?/br>
鄭馳樂(lè )沒(méi)想到自己誤打誤撞碰上了這樣的事。

他想了想，沒(méi)有滿(mǎn)口答應：“這個(gè)我也做不了主，我帶您回去見(jiàn)師父，您親自跟他說(shuō)好了?！?/br>
黎柏生喜出望外：“好極了！要是這事成了，別說(shuō)教你外語(yǔ)，讓我來(lái)代筆都沒(méi)問(wèn)題！”

鄭馳樂(lè )馬上領(lǐng)著(zhù)黎柏生會(huì )吳氏診所，一看到這個(gè)地方，黎柏生眼里光彩更甚：“這是吳棄疾先生的診所！”

要不要這樣兩眼放光？鄭馳樂(lè )說(shuō)：“那是我師兄?！?/br>
黎柏生眼睛里的光芒又叮地一下變亮了。

見(jiàn)到季春來(lái)后，黎柏生收起了“垂涎欲滴”的嘴臉，正正經(jīng)經(jīng)地跟季春來(lái)說(shuō)明自己的來(lái)意。黎柏生的醫學(xué)水平并不高，但他話(huà)說(shuō)得誠懇，心眼也實(shí)，句句都是發(fā)自心底為中醫系著(zhù)想，正是季春來(lái)最喜歡的那種人。

沉吟片刻，季春來(lái)說(shuō)：“診所這邊我還要坐診，我回頭跟棄疾商量一下，要是他能安排個(gè)輪換的人過(guò)來(lái)，我去講講課也無(wú)妨?！?/br>
黎柏生激動(dòng)地說(shuō)：“我這就回去跟學(xué)校那邊提交申請！”

季春來(lái)說(shuō)：“還是等時(shí)間落實(shí)下來(lái)再說(shuō)吧?！?/br>
黎柏生也意識到自己在季春來(lái)面前強裝出來(lái)的鎮定不小心破功了，他不好意思地笑笑：“對不起！我太高興了！”

季春來(lái)笑了：“快到晚飯時(shí)間了，留下來(lái)吃個(gè)飯吧?！?/br>
吳棄疾做事很有效率，聽(tīng)到季春來(lái)有意幫黎柏生一把后很快就把事情安排妥當。

而就在季春來(lái)應邀進(jìn)入淮昌大學(xué)后，鄭馳樂(lè )也迎來(lái)了開(kāi)學(xué)日。關(guān)靖澤已經(jīng)不在淮昌了，鄭馳樂(lè )沒(méi)了跟小孩子較勁的心思，于是也沒(méi)必要循規蹈矩地守在學(xué)校里苦讀了。他跟新班主任談了談，又在新班主任的眼皮底下完美地完成了一份中考模擬題，最終獲得了行動(dòng)自主權，被允許只參加大考，平時(shí)不必到學(xué)校。

鄭馳樂(lè )笑瞇瞇地目送薛巖和牛敢玉背著(zhù)書(shū)包邁進(jìn)小學(xué)大門(mén)，背了個(gè)小背包跟在季春來(lái)后面大搖大擺地邁進(jìn)淮昌大學(xué)。

不能怪他拋棄隊友，淮昌大學(xué)里頭的資源可比小學(xué)里面要多太多了，無(wú)論是書(shū)籍、設備還是師資！據說(shuō)淮昌大學(xué)的信息室里頭還配備了幾臺電腦，雖然硬件條件非常差，但收發(fā)郵件還是可以做到的。

光是這一點(diǎn)就讓鄭馳樂(lè )心動(dòng)了，別的不說(shuō)，至少他通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和國外聯(lián)系——這樣既省時(shí)間又省錢(qián)！

心里打著(zhù)這樣的如意算盤(pán)，鄭馳樂(lè )誤打誤撞地開(kāi)始了他忙碌的求學(xué)生涯。

47第四十七章：生母

這年頭的大學(xué)含金量還是很高的,淮昌大學(xué)匯集著(zhù)來(lái)自各地高中的生源。

接連被“認”出來(lái)之后,鄭馳樂(lè )也上心多了?；床髮W(xué)人多眼雜，鄭馳樂(lè )跟著(zhù)季春來(lái)出發(fā)前已經(jīng)搜集到葉仲榮這個(gè)時(shí)期的照片,對著(zhù)葉仲榮的模樣為自己設計新形象——當然是怎么不像怎么來(lái)。

改了外形之后，他看起來(lái)跟葉仲榮頂多只有三分相像,一般人都不會(huì )把他們聯(lián)想到一起。

人的眼睛其實(shí)挺好騙的，平時(shí)只要在細節上進(jìn)行細微的調整，感覺(jué)上就會(huì )變成兩個(gè)人。鄭馳樂(lè )以前自個(gè)兒也做過(guò)這事，干起來(lái)倒也順手,而且他這一回還有個(gè)軍師：童歡慶。

這家伙目前最感興趣的就是“錯覺(jué)心理”,主要研究怎么去從外表、言語(yǔ)、表情迷惑一個(gè)人。這個(gè)論題在上爭議很大，后來(lái)研究這個(gè)領(lǐng)域的人離開(kāi)雜志自立門(mén)戶(hù)去了，鄭馳樂(lè )已經(jīng)順利將“筆談”延伸到國外,順藤摸瓜給童歡慶找到了“錯覺(jué)心理”的根據地。

童歡慶歡天喜地地摸了過(guò)去，閑暇之余就琢磨從那邊得來(lái)的新資料，樂(lè )顛顛地給鄭馳樂(lè )出謀劃策。

鄭馳樂(lè )刻意改變了自己的形象，上頭又有耿老爺子替他扛著(zhù)，終于成功確立了敵在明我在暗的理想局面。

暫時(shí)解決掉首都那邊的威脅，鄭馳樂(lè )高高興興地展開(kāi)自己的計劃。

季春來(lái)開(kāi)課以后反響不錯，雖說(shuō)現階段的教材不是很完備，但季春來(lái)基礎牢，臨床案例也多。行家一出手，學(xué)生們當場(chǎng)就被鎮住了，再加上季春來(lái)早年跟著(zhù)他的師父大江南北地走，風(fēng)土人情信手拈來(lái)，幾堂課下來(lái)他的名字就已經(jīng)在淮昌大學(xué)里傳開(kāi)了。

淮昌大學(xué)風(fēng)氣開(kāi)放，授課資格卡得不嚴，在領(lǐng)域內小有名氣的學(xué)者、專(zhuān)家想要開(kāi)講校方都大開(kāi)綠燈，表示出十二分的歡迎。這種做法也被許多人質(zhì)疑過(guò)，但也為淮昌大學(xué)在各行各業(yè)內積累了大量人脈，許多行業(yè)大拿都對淮昌大學(xué)非常有好感——最好的證據就是近兩年來(lái)淮昌大學(xué)的就業(yè)率遠高于同等級的高校，大有直逼首都三大學(xué)府的勢頭。

據說(shuō)這個(gè)方案是魏長(cháng)冶當初拍板定下的，教育是魏長(cháng)冶最為重