都會(huì )重來(lái)一次的新聞再次滾屏播放,可每一次都能給人帶來(lái)不同的感動(dòng)。

考完過(guò)后，夾雜在高考熱點(diǎn)新聞當中的還有那么一條：南城一中考場(chǎng)考生作弊被抓，哀求無(wú)果之下欲跳樓輕生,幸得及時(shí)救援。

這條新聞快訊不過(guò)短短一分鐘，三秒切一次的鏡頭,安保人員的兩句采訪(fǎng),以及最終女生被及時(shí)救援并無(wú)大礙的結果宣告了新聞的結束。

這件事被淹沒(méi)在高考要聞并不起眼，畢竟每年三令五申之下，仍有一群狀況之外的考生忘帶準考證、記錯考試時(shí)間、去錯考試學(xué)?；蚴沁t到。每年也總有那么一些不死心想作弊被抓的,答題打不完哭著(zhù)不肯出考場(chǎng)的。

和這些一樣，都稀松平常得吃頓飯的功夫，就會(huì )被人遺忘。

可非常不幸的一件事情是，林軟當天目睹了一中考場(chǎng)考生作弊被抓的全過(guò)程。

三天過(guò)去了,林軟一醒來(lái)，看到窗臺，還是能想到當天的場(chǎng)景。

那一場(chǎng)是六月八號的英語(yǔ)考試。

英語(yǔ)聽(tīng)力播放結束不久，林軟按自己的做題習慣,先行一步做完形填空。

她開(kāi)始通讀全文時(shí)，講臺前的主監考突然下臺。

高跟鞋滴滴答答在地面輕敲，停在林軟和靠近窗臺的那一小組的通道間隙。

林軟起初不以為意，可監考老師背對著(zhù)她，不知在跟左側座位的女生在說(shuō)什么，很快起了輕微爭執。

這時(shí)，林軟和其他考生才意識到了事情的不對勁，抬頭去看。

“老師我錯了我錯了！你把試卷還給我好不好……”那女生的聲音小小的，間或夾雜哭聲。

林軟似乎是明白了什么。

很快，教室后面的監考老師也走了過(guò)來(lái)，兩位監考小聲說(shuō)了什么，先將女生的試卷收走，準備去講臺裝袋封存。

可那哭得滿(mǎn)臉淚水的女生突然起身，借凳子一氣兒推開(kāi)窗戶(hù)，踩上了窗沿——

他們考場(chǎng)在六樓，跳下去，沒(méi)有命喪當場(chǎng)，也一定是終生殘廢了。

林軟看到那一幕的時(shí)候，腦袋充血，剎那間眼前發(fā)白。

新聞里跳樓事件從不罕見(jiàn)，有人跳成功了，有人被勸下來(lái)了。

可那些事情離她很遙遠，并不會(huì )讓人感同身受，最多在得悉真相無(wú)奈之時(shí)給予些許憐憫，大多還是成為了茶余飯后的談資。

林軟是第一次，看到活生生的人在自己面前，想結束自己年輕，且鮮活的生命。

監考老師被嚇得不輕。

主監考的高跟鞋崴了下，人都有點(diǎn)站不穩，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐：“同學(xué)，同學(xué)！你千萬(wàn)不要沖動(dòng)！”

那女生看了眼窗外，又回頭看教室里的人，哭得上氣不接下氣，隱約能聽(tīng)到她說(shuō)的話(huà)是：我沒(méi)臉活了。

見(jiàn)她說(shuō)話(huà)，兩位監考老師一人聯(lián)系校方，一人忙穩住她。

踩上窗臺想要跳樓大概只是一時(shí)羞憤絕望之舉，當時(shí)在場(chǎng)的學(xué)生都能看出來(lái)，兩三分鐘的僵持過(guò)后，她其實(shí)并不想跳。

可窗沿太窄，她扭頭時(shí)幅度過(guò)大，整個(gè)人一下子重心不穩，就那么被動(dòng)地跳了下去！

一時(shí)間，考場(chǎng)內驚叫不斷！

林軟目睹那一幕時(shí)，手里的黑筆就那么直愣愣地掉落在地，心臟有種驟停的錯覺(jué)。

六樓。

她死了？

她有那么一瞬都忘記那是高考考場(chǎng)，想站起身去窗邊看，可腿像是灌了鉛一般，沉重得沒(méi)有一絲力氣。

好在一中三教的構造比較特別，三樓和五樓的教室外都有一個(gè)小陽(yáng)臺向外延伸，平日里可以放學(xué)生們帶來(lái)的花草盆栽。

學(xué)校層高也比較矮，五樓六樓的距離并不高。

女生幸運，跌落在了五樓某班的陽(yáng)臺上，除了擦傷和輕微骨折，沒(méi)有大礙。

校方的處理十分迅速，前后不過(guò)十來(lái)分鐘，就有校方領(lǐng)導出現在教室，安撫考生，并告知大家女生已安全救援，送往醫院，大家可以安心的繼續考試。監考老師也換來(lái)了兩名新的替補。

教室里很安靜。

因為英語(yǔ)考聽(tīng)力的緣故，風(fēng)扇都沒(méi)有開(kāi)，除了翻試卷的聲音和筆尖觸及紙張的沙沙聲，教室再無(wú)任何聲響。

考場(chǎng)里，大家都不知道其他人是否從剛剛那一場(chǎng)突如其來(lái)的意外中回過(guò)了神，但大家知道，高考不會(huì )為這小小的意外中止，另行給出安排。

林軟不知道校方領(lǐng)導僅是為了安撫他們編出謊言還是真正救下了那女孩，她的手還很抖，咬著(zhù)下唇集中精力，在考試時(shí)間結束時(shí)寫(xiě)完了題。

好在考試結束后，她并沒(méi)有在教學(xué)樓前的空地上看到血淋淋的印記。

中午吃飯的時(shí)候，林軟和童芳芳略提了一下這件事，童芳芳緊張地問(wèn)她有沒(méi)有受到影響，林軟只搖搖頭，說(shuō)自己題目都答完了，沒(méi)什么事。

后來(lái)她也照常抓緊看了看政史地的考試重點(diǎn)，去參加了最后一場(chǎng)文綜考試。

文綜考試時(shí)，那個(gè)女生的位置空置下來(lái)了。

林軟只看一眼，再也未朝左側方向轉過(guò)頭。

***

高考結束的時(shí)候，天光一片敞亮，下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)熱烈毒辣。

林軟沿路遇上顧雙雙，和她一起結伴出教學(xué)樓。

老師們都等在外頭主路上，一一和同學(xué)們擁抱，問(wèn)詢(xún)考試相關(guān)狀況。

林軟接了羅老師遞來(lái)的檸檬水，邊喝邊和他交代自己語(yǔ)文考試的一些答題細節。

羅老師十分滿(mǎn)意：“你這個(gè)作文題目取得不錯，立意也可以?！?/br>
他老人家邊點(diǎn)著(zhù)頭笑邊滿(mǎn)意地重復著(zhù)“可以”二字。

林軟瞇眼看向學(xué)校外頭等待的大群家長(cháng)，目光又投向一群紅衣T恤的學(xué)生里頭，周漾似是與她有感應，想走過(guò)來(lái)。

但他正被幾個(gè)實(shí)驗班的男生拉著(zhù)問(wèn)問(wèn)題，一時(shí)脫不得身。

林軟又回頭和老師聊了幾句，見(jiàn)童芳芳和林茂在學(xué)校鐵門(mén)前喊她，她忙揚手，跟羅老師說(shuō)：“老師，我得走了，爸爸mama在等我?！?/br>
林軟往校外走的時(shí)候，突然又停了步子，朝周漾看一眼，然后朝他揮手，示意爸媽在外面等。

一切都結束了。

他們見(jiàn)面的時(shí)間還有很多，不急。

林軟花了幾天才抹去同考場(chǎng)女生跳樓給她留下的心理陰影。

她和每個(gè)人都說(shuō)，沒(méi)有影響，就是被嚇了一下，但實(shí)際有沒(méi)有影響，只有她自己知道。

畢竟跳樓過(guò)后的那十來(lái)分鐘里，握不住筆的慌張，不是假的。

家里有親戚打電話(huà)來(lái)問(wèn)，問(wèn)林軟有沒(méi)有對答案估分，想選什么學(xué)校，童芳芳謙虛地回應說(shuō)，一切順其自然就好。

嘴上這么說(shuō)，但高三這一年，林軟的進(jìn)步家里人有目可睹。

在一中的大環(huán)境下，就算是林軟以前半吊子的中等水平，考個(gè)二本也是絕對沒(méi)問(wèn)題的。

正如很久以前顧雙雙所言，成績(jì)好壞本就只是相對，林