云琳留下來(lái)的筆記，藍筆寫(xiě)的，寧寧照著(zhù)那個(gè)筆記抄了一段，紅筆寫(xiě)的，兩相對照之下——字跡不一樣。

也不是完全不一樣，至少有幾個(gè)字是差不多的，但另外的卻只有五成像。

“問(wèn)我問(wèn)題?！睂帉幷f(shuō)。

“……什么？”聞?dòng)暌苫蟮目粗?zhù)她，不知道她想搞哪一出。

“問(wèn)我問(wèn)題?！睂帉幹貜鸵槐?，“問(wèn)我一些……你覺(jué)得我應該知道的事情?！?/br>
聞?dòng)甓⒘怂冒肷?，才略帶遲疑的問(wèn)：“上學(xué)期偷東西的那個(gè)學(xué)生是誰(shuí)？”

寧寧：“不知道?！?/br>
“他偷了誰(shuí)的東西？”聞?dòng)暧謫?wèn)。

寧寧：“不知道?！?/br>
聞?dòng)辏骸霸谀氵@的補課費是多少？”

寧寧：“不知道?！?/br>
聞?dòng)旰?jiǎn)直要懷疑她是在故意消遣自己了，硬邦邦的說(shuō)：“上學(xué)期期末考試第一名是誰(shuí)？”

寧寧：“曹小東?！?/br>
聞?dòng)辏骸笆罴僮鳂I(yè)你布置了幾篇作文？名字叫什么？”

寧寧：“八篇，名字分別是，……”

這樣的對答維持了一段時(shí)間之后，廣播cao結束的音樂(lè )響起，寧寧笑著(zhù)問(wèn)：“你看出來(lái)了吧？”

聞?dòng)晟裆珡碗s的看著(zhù)她。

“我失憶了?！睂帉幰荒樚谷?，“不是全部的記憶，但有一部分記憶不見(jiàn)了?！?/br>
她對云琳的了解，歸根到底，是有局限性的。

局限于云琳的日記。

云琳雖然有記日記的習慣，但不至于把生活中遇到的所有事情都記錄進(jìn)去，尤其是那些她不怎么在意的小事。

并且在裴玄出現以后，她的日記就徹底變成了暗戀日記，從上學(xué)期到這個(gè)學(xué)期，她幾乎用日記的每一頁(yè)紙，每一個(gè)字來(lái)記錄她對裴玄的感情，除此之外的事情她毫不關(guān)心。

所以寧寧扮演的云琳，記憶里有一段是空白的。

一月到七月之間的這段時(shí)間，是完全空白的。

“……一月到七月份?！甭?dòng)旯话丫€(xiàn)索抽出來(lái)了，“這段時(shí)間發(fā)生的事情，你一點(diǎn)都不記得了？”

“不記得了?！睂帉幷f(shuō)。

聞?dòng)旰傻目粗?zhù)她，似乎想要從她臉上分辨出這番話(huà)的真假。

“我知道你對我有看法，但這事總得有個(gè)理由吧？”寧寧真誠的看著(zhù)他，“能不能請你把事情的經(jīng)過(guò)跟我說(shuō)說(shuō)，讓我知道前因后果，讓我知道自己為什么這么討人厭？”

聞?dòng)甑皖^思索起來(lái)，不等他思索完，外面的走廊就開(kāi)始轟隆轟隆，學(xué)生從cao場(chǎng)上回來(lái)了，幾個(gè)老師也陸陸續續的走了進(jìn)來(lái)。

“……放學(xué)以后吧?！甭?dòng)昊仡^看了眼門(mén)外的動(dòng)靜，“放學(xué)以后來(lái)找我，要問(wèn)我什么，那個(gè)時(shí)候再說(shuō)?！?/br>
然后他回過(guò)頭來(lái)盯著(zhù)寧寧：“你什么都可以忘，但這件事你不能忘……你不能在做了那件事后，一點(diǎn)負罪感都沒(méi)有的活著(zhù)?！?/br>
第63章暴力

放學(xué)后，寧寧來(lái)到教室。

還有人在大掃除，她對他們說(shuō)：“今天就到這里,你們回去吧?！?/br>
等這群人走后,教室里就只剩下她跟聞?dòng)辍?/br>
“說(shuō)吧?！彼_(kāi)他身邊的椅子坐下,“我聽(tīng)著(zhù)呢?！?/br>
“謠言?！甭?dòng)昕粗?zhù)她，直截了當的說(shuō),“關(guān)于燕老師的謠言，是先從你這里傳出來(lái)的?！?/br>
傍晚的教室,又沒(méi)有開(kāi)燈,漸漸的夜幕化作一條陰影從窗戶(hù)里潛入進(jìn)來(lái)，偶爾搖曳的樹(shù)聲,仿佛背后的低語(yǔ)。

“我說(shuō)了什么？”寧寧問(wèn)。

“你說(shuō)燕老師作風(fēng)不大好?！甭?dòng)暾f(shuō)，“然后沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校里就貼了一堆她跟一個(gè)男人接吻的照片?！?/br>
“那個(gè)男人不是她丈夫,對嗎？”寧寧喃喃道，她覺(jué)得自己已經(jīng)觸摸到了真相的衣角。

“不是。所以大家都覺(jué)得你之前傳出來(lái)的謠言是真的,覺(jué)得燕老師作風(fēng)不好……可她又不是自愿的！”聞?dòng)旰鋈淮蜷_(kāi)書(shū)包,掏出一張折疊好的畫(huà)紙,攤開(kāi)在她面前的桌子上。

寧寧拿起那張畫(huà)看了看,聞?dòng)甑漠?huà)技又更加進(jìn)步了一點(diǎn)，上面的畫(huà)就像拍下來(lái)的照片一樣惟妙惟肖。

畫(huà)上是一對男女接吻的照片，初看很曖昧，但仔細一看又覺(jué)得別扭，別扭在什么地方？

“他們根本不是情侶，燕老師八成是被突然襲擊的，所以她的眼睛才睜這么大，雙手還在不停推他?！甭?dòng)暌稽c(diǎn)一點(diǎn)解析著(zhù)畫(huà)上的內容，從眼睛到臉部表情，從臉部表情到肢體語(yǔ)言，最后得出結論，“根本就不是你說(shuō)的那樣?！?/br>
“斷章取義，先入為主啊?！睂帉巼@息一聲。

這樣的花招，在現在也許不常見(jiàn)，但在她所處的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，幾乎四處可見(jiàn)。

你發(fā)在網(wǎng)上的照片可能被拼接，你發(fā)一段話(huà)可能被人截取其中一句，然后你一句話(huà)配上他百來(lái)句無(wú)端猜測，匿名往網(wǎng)上一發(fā)，你就成了人人喊打的老鼠。

你受著(zhù)實(shí)打實(shí)的傷害，他卻可以藏在網(wǎng)絡(luò )背后偷笑。

“如果只有謠言，聽(tīng)一會(huì )就忘了?！睂帉庎?，“如果只有照片，很快就會(huì )有人發(fā)現照片里的她樣子不對，只有先謠言再照片，才能斷章取義，狠狠把人掐死……嘿，這事明顯是算計好了的?！?/br>
云琳她不無(wú)辜。

如果燕晴真的死了，她是要負責任的。

寧寧只是奇怪，她這么做是出于什么目的？是嫉妒？怨恨？還是什么更深的目的？

“……為什么?！甭?dòng)甑穆曇艉鋈辉谒砼皂懫?，透?zhù)一股壓抑與痛苦，“為什么大家都相信你說(shuō)的，不相信我？”

“因為喊打喊殺太容易了，但是維護一個(gè)人相比之下要難得多?！睂帉幷f(shuō)，“很多人根本不知道真相，只是湊熱鬧似的罵一句，這一句一句加起來(lái)最后有多少句？他們可不會(huì )在乎，反正又不需要負什么責任，維護就難多了，除了真心喜歡你的人，其他人都會(huì )選擇明哲保身，不會(huì )在這種時(shí)候站出來(lái)替你說(shuō)話(huà)……”

說(shuō)到這里，寧寧轉頭看著(zhù)他：“你……想站出來(lái)？”

這短短一句話(huà)像雷電一樣劈在聞?dòng)晟砩?，他呆呆的愣在原地，臉上的表情幾?jīng)變化，從一開(kāi)始的自我懷疑，漸漸變成一種不屬于他這個(gè)年齡的堅毅，他使勁握了握拳頭，似乎想將自己的不安捏死，似乎想將勇氣緊緊抓在手心。

最后，他站了起來(lái)。

將寧寧面前的那張畫(huà)紙拿回來(lái)，重新疊好，珍而重之的放回書(shū)包里，然后背起書(shū)包，朝門(mén)外走去。

寧寧仍坐在原地，一路目送著(zhù)他。

在即將出門(mén)的那一刻，他忽然回過(guò)頭，看著(zhù)寧寧。

“老師?！彼麊?wèn)，“你為什么要這么對燕老師？”

“為什么??？”寧寧將背靠在椅子上，抬頭看著(zhù)天花板，她順著(zhù)云琳的思維去思考，喃喃道，“也許是因為嫉妒，也許是因為我們兩個(gè)之間發(fā)生了什么事，又也許根本沒(méi)有理由