”

“你享受異能帶給你的這種虛無(wú)縹緲的尊貴感，但是這種虛幻的感覺(jué)會(huì )把你慢慢吞噬干凈?！?/br>
第35章鄺同悲的講述

處理魏宇和他最后三只猴子的時(shí)候，霍一舟注意到那個(gè)姓鄺的男老師始終在一旁協(xié)助他們，而且通過(guò)他和魏宇的對話(huà)，他也感受到了來(lái)自老師的一顆時(shí)刻教導人向善的心。

想著(zhù)，霍一舟落在鄺同悲身上的目光不由多了些打量。鄺同悲也注意到了霍一舟的眼神，他直起身來(lái)，友好地沖霍一舟笑了笑，伸出手來(lái)：“鄙人鄺同悲，平城一中的數學(xué)老師?！?/br>
看打扮就猜出來(lái)了，霍一舟心中默默地想道。他也伸出手回握鄺同悲，順帶給他介紹自己的兩個(gè)小伙伴：“我叫霍一舟，那個(gè)平頭是郭路，我們都是南城大學(xué)大三的學(xué)生，和魏宇打架的那個(gè)是寧鸮——剛才郭路也已經(jīng)介紹過(guò)了?！?/br>
南城大學(xué)在華國人心目中是個(gè)不錯的名牌大學(xué)，一聽(tīng)郭路和霍一舟都是從南城大學(xué)出來(lái)的，鄺同悲看他們的眼神愈發(fā)友善了：“原來(lái)是大學(xué)生……好啊，好?！?/br>
“南城離平城還挺遠，敢問(wèn)霍同學(xué)你們冒著(zhù)這么大的風(fēng)險來(lái)平城，是要做什么呢？”鄺同悲推了推眼鏡，有幾分好奇。

霍一舟從口袋里取出照片，遞給了鄺同悲：“鄺老師，不瞞您說(shuō)，我們這一次來(lái)平城，是為了幫我一個(gè)朋友給他的meimei捎句話(huà)。他meimei是你們學(xué)校的學(xué)生?！闭f(shuō)不定還是你的學(xué)生。

鄺同悲接過(guò)照片一看，眼睛里的神色立刻變了，他嚴肅地盯著(zhù)照片看了許久，才緩緩抬起頭來(lái)，看三人的眼神又多了幾分警惕：“照片上這個(gè)確實(shí)是我的學(xué)生，但她檔案的親屬關(guān)系里絕對沒(méi)有什么哥哥。你們是不是找錯人了？”

“絕對沒(méi)有找錯人，”郭路嘴快，插話(huà)道，“不信您帶我們去找她，她肯定就明白了?！?/br>
鄺同悲已經(jīng)收起了照片，人也跟著(zhù)往后退了幾步，退到了校門(mén)的鐵柵欄旁邊，挺起胸膛：“不行，你們要帶走我的學(xué)生，就先從我的尸體上跨過(guò)去！”

怎么一言不合又尸體了？郭路欲哭無(wú)淚地扭過(guò)頭去問(wèn)霍一舟：“我們長(cháng)得不像好人嗎？”

霍一舟謹慎地往旁邊挪了挪，和郭路隔了一段距離出來(lái)：“我認為我不包括在這范圍內?！?/br>
老師的警惕性高是好事，在亂世中能夠保全學(xué)生們的性命。但警惕性太高也導致了三個(gè)人在校門(mén)口僵持不下，就算霍一舟和郭路把學(xué)生證掏出來(lái)展示給鄺同悲看也無(wú)濟于事。

好不容易等到寧鸮處理完魏宇和猴子們折返回來(lái)，他把鄺同悲拉到一邊，也不知道說(shuō)了些什么，等兩人再次出現在校門(mén)口的時(shí)候，鄺同悲這才終于松了口答應帶三人去見(jiàn)蔡音音。

穿過(guò)鐵門(mén)，三棟高大的教學(xué)樓映入眼簾，鄺同悲帶著(zhù)三人在空曠的校園里一路穿行，一直走到了最里面那棟教學(xué)樓下，腳步這才停了下來(lái)。

郭路原本以為幸存的學(xué)生們都藏在這棟樓里，結果氣還沒(méi)喘勻，只見(jiàn)鄺同悲帶著(zhù)三人繞了段路又繼續往前走，一直走到學(xué)校環(huán)形跑道主席臺下的器材室旁。鄺同悲轉身從堆放雜亂的體育器材中找出一只癟了的排球，接著(zhù)郭路看到鄺同悲居然從排球里掏出了一串鑰匙來(lái)。

鑰匙插入鎖孔輕輕轉動(dòng)，只聽(tīng)“咔噠”一聲，緊鎖的器材室門(mén)被打開(kāi)，從緩緩擴大的門(mén)縫里，霍一舟看到了幾個(gè)緊挨在一起的學(xué)生正神情緊張地看著(zhù)門(mén)口，有一個(gè)身材高大的男生手里舉著(zhù)一把卷尺當武器，似乎隨時(shí)準備跳起來(lái)同敵人戰斗。

看到鄺同悲的臉，幾個(gè)學(xué)生不約而同地松了口氣，男生放下了舉著(zhù)卷尺的手，別過(guò)臉去輕輕揉了揉酸澀的胳膊，也悄悄吐了口氣。

“很好，同學(xué)們都很有安全意識，”鄺同悲見(jiàn)幾人警惕性高，沒(méi)有隨意開(kāi)門(mén)，表?yè)P道，“楊濤作為男生能夠主動(dòng)站出來(lái)保護女同學(xué)，長(cháng)大了?！?/br>
叫楊濤的男孩子正是站在門(mén)邊舉著(zhù)卷尺的那個(gè)，青春期的少年似乎鮮少聽(tīng)老師表?yè)P自己，這會(huì )兒臉上也帶上了點(diǎn)難為情的薄紅，含糊道：“這不是理所當然的嘛……”

危險警報解除，幾個(gè)女生的臉色漸漸緩和，見(jiàn)老師身后又跟了三個(gè)不認識的年輕小哥，個(gè)個(gè)都長(cháng)相不凡，不由多打量了幾眼。有個(gè)膽子大的悄悄跑來(lái)問(wèn)鄺同悲：“鄺老師，這三個(gè)小哥哥是誰(shuí)??？”

在女生們打量三人的時(shí)候，霍一舟也在不動(dòng)聲色地打量著(zhù)器材室里的學(xué)生們。他的視線(xiàn)在室內逡巡一圈，終于在角落里找到了抱膝而坐的蔡音音。她看起來(lái)很不安，至少在所有人都松懈下來(lái)開(kāi)始聊天的現在，她仍舊繃著(zhù)一根弦，身子微微顫抖著(zhù)。

“是誰(shuí)？是救你們的好人！”鄺同悲看了眼沒(méi)心沒(méi)肺的小朋友，把剛才在門(mén)口三人如何打趴魏宇的事挑重點(diǎn)同學(xué)生們說(shuō)了說(shuō)，這下高中生們看三人的眼神都多了幾分敬佩。

膽子最大的那個(gè)女生欣喜地扭頭對蔡音音道“音音，太好了！這下你終于不用擔心了！”

蔡音音抬起頭來(lái)勉強對女生笑了笑，臉色蒼白如紙：“是、是啊?！?/br>
循著(zhù)兩人的對話(huà)，郭路也看到了坐在角落里的蔡音音，立刻把她和照片上的姑娘聯(lián)系在了一起，高興地張口道：“哎，你不就是……”話(huà)才說(shuō)到一半，突然被霍一舟攔住了。

霍一舟一只手擋在郭路胸前，給了他一個(gè)拒絕的眼神，阻止他往蔡音音的方向走。從女孩的表情上，霍一舟能感受到女孩在面對外界突如其來(lái)的闖入者有多么的不適。

見(jiàn)三人的視線(xiàn)被其他人吸引去，本來(lái)因為郭路突然搭話(huà)而驚慌失措的女孩又安靜下來(lái)。

在器材室里總共躲著(zhù)六個(gè)學(xué)生，加上鄺同悲一個(gè)老師，七個(gè)人擠在這么一間小屋子里顯得擁擠不堪。鄺同悲搬了幾把椅子給三人坐，寧鸮本就不喜歡人多的地方，推托了鄺同悲的好意，干脆出門(mén)去檢查學(xué)校周邊的安全情況了。剩下霍一舟和郭路坐了下來(lái)，鄺同悲便對著(zhù)兩人苦笑著(zhù)說(shuō)起了緣由：“放著(zhù)那么多間空教室不去，非得擠在這里，真的不是我的本意?！?/br>
在隨后的交談中，霍一舟得知在進(jìn)入游戲時(shí)，恰逢平城一中晚自習，所有正在教室里自習的學(xué)生被迫進(jìn)入了昏睡。作為當晚管理老師的鄺同悲也在同一時(shí)間沉沉睡去。

“我醒得早，手邊正好放著(zhù)手機，所以馬上就讀到了指南的內容，”鄺同悲苦笑地看著(zhù)器材室里排排坐著(zhù)的幾個(gè)孩子，“這幾個(gè)孩子都是被我叫醒的……那天早上起來(lái)我叫醒了兩百多個(gè)孩子?！钡嗫吹降膮s是望不到頭的黑沙。

平城一中是大學(xué)校，高一至高三每個(gè)年級段有20個(gè)班級，每個(gè)班級的學(xué)生人數不少于50個(gè)，再加上各年級的科任老師，整個(gè)學(xué)校的人數少說(shuō)也有3000人。然而鄺同悲卻說(shuō)他在游戲開(kāi)