想要重新返回女廁所的阿亞，莫名其妙地詢(xún)問(wèn)道。

“只是想去看看里面到底怎么樣了?！卑喕仡^笑了一下，安撫道，“前輩不想進(jìn)去的話(huà)就在這里等我一下吧?！?/br>
“媽蛋單獨行動(dòng)是作死的節奏你造嗎？！”喬孟咬了咬牙，不情不愿地跟了進(jìn)去，與阿亞一起徑直來(lái)到了最后一個(gè)隔間，

隔間內已經(jīng)沒(méi)有了黑色的影子，地板、墻壁、隔板上都像是涂滿(mǎn)了大姨媽一般，讓人目不忍視，在地上，喬孟還看到了類(lèi)似于腐rou碎屑的東西。

腦子里瞬時(shí)間閃過(guò)了不知道多少種掉盡了下限的吐槽，喬孟扭頭剛想要跟阿亞分享一下，就看到他嘴角掛著(zhù)一絲不祥的笑容，整個(gè)人陰森森的可怕極了！

頓時(shí)，喬孟就將已經(jīng)到達嘴邊的吐槽咽了回去。

“嗯？前輩，怎么了？”感受到喬孟的目光，阿亞扭過(guò)頭來(lái)，瞬時(shí)間又變成了那副純良的模樣。

喬孟眼神復雜地搖了搖頭：“我已經(jīng)拿到了二年級三班的教室鑰匙了，繼續前進(jìn)吧？”

“好?！笨吹搅爽F場(chǎng)的阿亞沒(méi)有再提什么奇怪的要求，很干脆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著(zhù)喬孟走出了廁所。

剛一出廁所，喬孟就看到對面似乎有一個(gè)晃動(dòng)的黑影。第一個(gè)反應就是黑長(cháng)直妹子，喬孟渾身上下的毛走炸起來(lái)了！拉著(zhù)阿亞扭頭就跑，而那黑影似乎愣了一下，隨即也拔腿追了上來(lái)！

“嚶嚶嚶我最討厭追逐戰了！”喬孟一邊沖向二樓一邊淚流滿(mǎn)面，而身后追著(zhù)的那家伙則“呼哧呼哧”喘著(zhù)粗氣，眼見(jiàn)喬孟“健步如飛”地跨下樓梯，才不得已地大聲叫道：“前面的兩個(gè)——給我停下！”

喬孟愣了一下，與阿亞對視一眼后停下腳步，警惕地看著(zhù)黑影跌跌撞撞地接近。

“……A老師？”阿亞率先認出了那人是誰(shuí)——或者說(shuō)喬孟就算見(jiàn)到了也肯定認不出來(lái)——驚訝地問(wèn)道，“你怎么在這里？！”

“這個(gè)問(wèn)題應該是我來(lái)問(wèn)你們吧！”A老師喘著(zhù)粗氣，不滿(mǎn)地皺著(zhù)眉，“我是今天的巡夜老師，自然要在這里，你們呢？不是已經(jīng)靜校了嗎？怎么還在這里徘徊！還搞出了這么大的動(dòng)靜！都把我吵醒了！快把學(xué)生證拿出來(lái)，給你們記個(gè)警告處分！以后不要再違反校規了！”

在恐怖游戲里聽(tīng)到如此日常的對話(huà)，喬孟都快感動(dòng)哭了！跟阿亞一同拿出了學(xué)生證，看著(zhù)仍舊身處危險之中而不自知的偉大的人民教師記下了自己的班級和姓名。

“……老師不覺(jué)得學(xué)校里有什么古怪的東西嗎？”喬孟表情詭異地開(kāi)口問(wèn)道。

“什么古怪的東西？”A老師皺了皺眉，“你們是不是恐怖怪談看多了？真是莫名其妙！”

“……既然老師覺(jué)得沒(méi)什么異常的話(huà)，那就幫我們打開(kāi)門(mén)，讓我們回家吧?！卑單⑿χ?zhù)回答。

“當然，不讓你們回家難道還留在學(xué)校里過(guò)夜不成么！”A老師嗤笑道。

接下來(lái)……三人重新回到了教學(xué)樓的門(mén)口……面面相覷……

“……奇怪，為什么打不開(kāi)？鑰匙明明是正確的啊……”A老師對著(zhù)紋絲不動(dòng)的大門(mén)，百思不得其解。

喬孟與阿亞站在A(yíng)老師的身后，都是一副“早就知道會(huì )是這樣”的表情。

A老師轉過(guò)身來(lái)，看了兩人一眼：“你們兩個(gè)在這里等一下，不要亂走，值班室里還有一把備用的鑰匙，我去取，很快就回來(lái)?！?/br>
“老師不要走！”眼見(jiàn)A老師扭頭就要離開(kāi)，喬孟瞬時(shí)間爾康手，含淚大叫。

“……怎么了？”A老師不耐煩地問(wèn)道。

“……現在單獨脫隊絕逼是在作死，求不走！老師我害怕！”為了挽救無(wú)辜NPC的生命，喬孟瞬時(shí)間甩掉了自己的下限。

“一個(gè)男生怎么這么膽小，不是還有你的學(xué)弟陪你么？等在這里！”A老師斥責道，隨即大步流星地離開(kāi)，喬孟下意識地就想要追上去，卻發(fā)現剛剛連追他都跑得呼哧帶喘的老師此時(shí)此刻卻走得神快！轉瞬間就沒(méi)有了影子，而他——還不知道值班室在哪里……

“值班室？”面對喬孟的問(wèn)題，【百科小全書(shū)】阿亞微笑著(zhù)回答，“在體育倉庫的里面啊?！?/br>
喬孟：“………………”

如果不問(wèn)值班室的位置，喬孟覺(jué)得A老師有百分之七十的死亡幾率，如今一旦問(wèn)了，這個(gè)幾率便立即上升到了百分之百。不過(guò)，良心還是沒(méi)有辦法讓喬孟坐視不管，只能和阿亞一起硬著(zhù)頭皮跑向體育倉庫的位置，寄希望于去的早一點(diǎn)，能有機會(huì )幫把手。

體育倉庫是建在教學(xué)樓之外的，不過(guò)后門(mén)則與教學(xué)樓相通。兩人通過(guò)一樓的走廊找到體育倉庫的后門(mén)，然后順理成章地看到了A老師被勒著(zhù)脖子、懸掛在那里的身影。

喬孟：“………………”

阿亞：“………………”

因為早就想到了，所以喬孟一點(diǎn)都沒(méi)有驚訝，他鎮定地走過(guò)去，抬頭望了望尸體的方向：“你能把他弄下來(lái)嗎？”

“已經(jīng)死透了吧？”阿亞比他還要鎮定。

“我覺(jué)得可以搜搜尸?！眴堂匣卮?，“巡夜老師的話(huà)，身上應該有所有的鑰匙，不是嗎？”

阿亞點(diǎn)了點(diǎn)頭，環(huán)顧了一下四周，然后將一邊的折疊梯挪了過(guò)來(lái)。

由阿亞扶著(zhù)梯子，喬孟爬了上去，將尸體脖子上的繩子解開(kāi)，然后當尸體掉下去之后，從他的口袋里拿出了一大長(cháng)串鑰匙。

“……也不知道這算不算是走捷徑……”喬孟低聲喃喃自語(yǔ)，不過(guò)就算有了所有房間的鑰匙，喬孟暫時(shí)也并不打算使用，畢竟現在他還沒(méi)有理清這個(gè)游戲的具體思路，擅自闖進(jìn)不該闖的地方只有死路一條，還是順著(zhù)目前已有的線(xiàn)索路徑探索更為安全，所以這一串鑰匙暫時(shí)只是被他作為了萬(wàn)一卡關(guān)的備用手段。

弄了塊白布，將A老師的尸體蓋住，就算是潦草得處理了后事，喬孟與阿亞轉身又去了被A老師打開(kāi)的值班室，然后從里面搜索到了一個(gè)錄音機和一盤(pán)空白的磁帶。

“……這個(gè)有什么用處？”阿亞看喬孟拿東西毫不遲疑，疑惑的問(wèn)道。

“錄音機和空白磁帶，這明顯是要錄什么東西的節奏……”喬孟摸了摸下巴，“對了，你說(shuō)那七大不可思議事件的其中一個(gè)，是音樂(lè )室自動(dòng)彈奏樂(lè )曲的鋼琴，對么？”

“是的?！卑嘃c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看到喬孟胸有成竹地笑了。

作為一個(gè)經(jīng)驗老道的UP主，從蛛絲馬跡中尋找線(xiàn)索簡(jiǎn)直是喬孟的專(zhuān)長(cháng)，但是他并未妄動(dòng)，仍舊按照之前被A老師打斷的路線(xiàn)前進(jìn)，從二年級三班的教室搜到了圖書(shū)館的鑰匙，然后拖著(zhù)阿亞去了圖書(shū)館。

一般在游戲里，圖書(shū)館都是有著(zhù)豐富信息量的地方，大多數作者都喜歡在這里將游戲里的各種注意事項和主線(xiàn)寫(xiě)出來(lái)，供游戲者理清頭緒。當然，也要小心