呢？”

他的眼神絲毫沒(méi)有少年人的青澀膽怯，反而十分銳利，周海生下意識的看了姚素云一眼。

一直沉默著(zhù)沒(méi)開(kāi)口的姚素云從桌上拿起個(gè)東西問(wèn)謝知行：“這個(gè)U盤(pán)是你的吧？”

謝知行看了一眼說(shuō)：“可能是吧，我的U盤(pán)上個(gè)禮拜弄丟了，班里同學(xué)都可以作證，是有同學(xué)撿了交過(guò)來(lái)的嗎？”

“胡數八道！”周海生一拍桌子：“這U盤(pán)是今天早上有人從你桌上拿的?！?/br>
“是嗎？”謝知行淡淡一笑：“那我倒要問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)了，且不說(shuō)亂拿別人東西不對吧，這污蔑我作弊的事情性質(zhì)可很?chē)乐匕??！?/br>
周海生問(wèn)：“那U盤(pán)里有期中考試和上次聯(lián)考的試卷和答案，甚至連下次月考的都有，你怎么說(shuō)？”

謝知行一攤手：“我怎么知道，也許是有人偷偷給我考進(jìn)去的呢?！?/br>
周海生見(jiàn)他來(lái)個(gè)死不認賬，頓時(shí)氣的不輕，手指指著(zhù)謝知行顫啊顫。

謝知行完全不把他當回事：“這么掰扯也扯不清楚，不如等到調查組來(lái)了再說(shuō)唄?！?/br>
“好好好?！敝芎ＩB說(shuō)三個(gè)好字，轉身對姚素云道：“姚主任你也看到了，不是我不給你面子，這件事情絕不姑息?！?/br>
姚素云陰沉著(zhù)臉沒(méi)說(shuō)話(huà)，謝知行倒是一點(diǎn)兒也不緊張，看戲似的看著(zhù)眾人。

這時(shí)有人敲門(mén)進(jìn)來(lái)說(shuō)是調查組的人已經(jīng)到了。

……

會(huì )議室里，謝知行坐在幾個(gè)調查組成員對面，十分淡定陳述事實(shí)：“我沒(méi)有作弊，U盤(pán)一周之前已經(jīng)丟了，我還在學(xué)校失物招領(lǐng)處放過(guò)通知，里面有什么內容也說(shuō)清楚了，這個(gè)蔣明浩同學(xué)可以作證?！?/br>
對面幾人點(diǎn)點(diǎn)頭，他們來(lái)之前已經(jīng)看過(guò)了考場(chǎng)的監控錄像，確實(shí)沒(méi)有顯示謝知行作弊。但因為附中是省重點(diǎn)，又關(guān)系到保送的事情，所以上面才會(huì )如此重視。

大家對視一眼，其中一人道：“謝同學(xué)，U盤(pán)的事情我們會(huì )再次確認，還有一個(gè)問(wèn)題需要你回答一下?！?/br>
“此次理綜考試的最后一道大題，全市只有你一人拿到了滿(mǎn)分，試卷分析時(shí)老師們都提出這題有些超綱，請問(wèn)你是怎么解出來(lái)的？”

“這個(gè)??？”謝知行聽(tīng)到問(wèn)題竟然笑了一下，問(wèn)對面的人：“我可以拿一下手機嗎？”

拿到手機，謝知行登錄網(wǎng)盤(pán)，把童朔給他報的網(wǎng)課視頻播放出來(lái)：“老師們來(lái)之前應該已經(jīng)看過(guò)試卷了，我上的網(wǎng)課剛好有老師講到了這道題目，類(lèi)型相似，只是有幾處數據不同?！?/br>
“我這邊還可以提供上課記錄和當時(shí)提交的電子版作業(yè)，有充分的證據證明這類(lèi)型的題我曾經(jīng)學(xué)過(guò)做過(guò)?！?/br>
他的回答邏輯縝密，樣樣都有記錄證據，調查組的人問(wèn)了半個(gè)多小時(shí)也沒(méi)問(wèn)出個(gè)所以然。

帶隊人員收起記錄本：“就先到這里吧，謝同學(xué)辛苦了?！闭f(shuō)罷起身欲走。

謝知行開(kāi)口叫住他：“請等一下?！?/br>
調查人員：“？”還有事？

謝知行：“是這樣，我想舉報一名同學(xué)，我有理由懷疑他在此前的幾次考試中作弊?！?/br>
“誰(shuí)？”

“1班的康硯博同學(xué)?！?/br>
……

謝知行保送后就不來(lái)上早讀了，一般都是八點(diǎn)多到教室?？党幉┮辉缇涂吹街芎Ｉ浇淌夷米吡酥x知行的書(shū)包，那里面有他早就考在u盤(pán)里的試卷和答案。

他原本是打算昨晚先找人教訓謝知行一頓，謝知行本來(lái)就有打架斗毆的前科，再加上考試作弊，就不信治不了他?？勺蛲硪膊恢涝趺椿厥?，謝知行雖然去學(xué)校了卻沒(méi)去cao場(chǎng)。那群外校的人無(wú)功而返，自己還白白給了人家一筆車(chē)馬費，讓他很是rou痛。

可一大早謝知行被人叫走，他心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花，甚至連課都聽(tīng)不進(jìn)去，就想等著(zhù)看謝知行的悲慘下場(chǎng)。最好是能直接取消他的保送資格，看他整天還嘚瑟。

心里正美著(zhù)，班主任在門(mén)口叫他：“康硯博，出來(lái)一下?！?/br>
到了會(huì )議室，康硯博一臉懵，他看了看坐在自己旁邊的謝知行，這是幾個(gè)意思？

謝知行小聲道：“有人舉報我們聯(lián)考作弊，現在要重新做一遍理綜的試卷?！?/br>
康硯博臉色瞬間變青：“這……這樣嗎？誰(shuí)這么缺德啊?！?/br>
“誰(shuí)知道呢?！敝x知行掏出手機玩游戲，語(yǔ)氣輕松道：“沒(méi)事兒，我們都是憑自己實(shí)力考的，身正不怕影子斜，你說(shuō)對吧?！?/br>
康硯博摸了摸額角不存在的汗水：“……對?！?/br>
調查組的人出去了，這會(huì )兒辦公室只有他們兩個(gè)人?？党幉┮?jiàn)謝知行玩手機，靈機一動(dòng)，趕忙把自己手機拿出來(lái)，聯(lián)考過(guò)去沒(méi)多久，好在有些東西還沒(méi)刪……

兩人沉默著(zhù)看手機，沒(méi)多久調查人員進(jìn)來(lái)了，把兩張空白的試卷放到他們面前：“兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，現在開(kāi)始做吧?！?/br>
康硯博低頭一看，發(fā)現果然就是上次全市聯(lián)考的試卷。他聯(lián)考全市前五十，理綜成績(jì)260，選擇題全對。

旁邊的謝知行已經(jīng)提筆開(kāi)始做了，這套題他做過(guò)，所以速度比平時(shí)快很多。

康硯博左看看又看看，見(jiàn)謝知行一面都快做完了，自己也趕忙拿起筆來(lái)，刷刷刷刷寫(xiě)完了選擇題。

可人的短期記憶畢竟是有限的，他記住的沒(méi)多少，過(guò)了一會(huì )兒就卡殼了，大題也只會(huì )做前面幾道。反觀(guān)謝知行，已經(jīng)毫無(wú)磕絆的做到最后一道題了，玩兒似的。

他還在抓耳撓腮，謝知行卻已經(jīng)把試卷交到對面出去了，走的時(shí)候還跟他說(shuō)了句“加油！”

康硯博：好氣！

一個(gè)多小時(shí)后。

調查組成員：“試卷我們已經(jīng)改出來(lái)了，謝知行同學(xué)300分，康硯博同學(xué)110?！?/br>
謝知行聞言“咦”了一聲，奇怪道：“康同學(xué)你這差距有點(diǎn)大啊，聯(lián)考的時(shí)候可是考了260呢，選擇題全對，放眼整個(gè)年級都沒(méi)有幾個(gè)的，這次發(fā)揮怎么這么失常呢？”

學(xué)校幾個(gè)老師也在，聞聽(tīng)此言都神色復雜。

康硯博雖然最后幾道大題沒(méi)做全，但自覺(jué)不會(huì )這么差?？紓€(gè)二百左右還可以說(shuō)是有些題忘了或者不認真算錯了，可一百多分就差的太遠了，選擇題全對的話(huà)應該不至于這么低。

他問(wèn)調查組的人：“老師，我可以看看試卷嗎？”