果真的就出現了這么一個(gè)人，雖然級別沒(méi)有魚(yú)爸高，但也還是很厲害啊。

那人就在他對面靜靜站著(zhù)，也不著(zhù)急催。童朔不得不承認，他從天而降的那一刻自己內心是充滿(mǎn)感激的，當時(shí)不還在想有人拔刀相助他能當場(chǎng)管人叫爸爸嗎？

現在不用叫爸爸還多出個(gè)護犢子的師父，何樂(lè )而不為。

童朔回滿(mǎn)了血從地上站起來(lái)，痛痛快快在公屏上叫了句師父，

S大回了個(gè)“乖?！?，手臂一揮召出自己的坐騎，帶著(zhù)童朔一起在眾人面前顯示了。

圍觀(guān)群眾：“啊啊啊啊啊啊??！大型拜師現場(chǎng)，我特么竟然沒(méi)有合影?！?/br>
“大神那句乖真的好寵溺啊?！?/br>
“實(shí)不相瞞，我想給那位大齡兒童當師娘?！?/br>
“那你得先問(wèn)問(wèn)我同不同意?！?/br>
…………

童朔第一次在游戲里乘坐高等級坐騎，整個(gè)人還有點(diǎn)飄，他閑不住，一激動(dòng)就變小話(huà)嘮：

“師父，這個(gè)就是傳說(shuō)中的神獸畢方嗎？你在隱藏任務(wù)里收服的坐騎？”

“嗯，喜歡可以給你玩兒幾天?！?/br>
“不用啦，我等級這么低，招搖過(guò)市會(huì )被揍的?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系，他們知道你是我的徒弟，不會(huì )輕易動(dòng)手?！?/br>
童朔看著(zhù)身下的流云，這才明白剛剛大神讓他在公屏上叫師父的原因。

有師父可真好啊。

兩人騎著(zhù)坐騎在新手村里轉了一圈。

S大問(wèn)他：“還想去哪兒看看嗎？”

“不用啦師父?！蓖窂淖T上跳下來(lái)，“我習還沒(méi)學(xué)完呢?！?/br>
“行?！睂Ψ降溃骸澳悄阙s緊去學(xué)吧，沉迷游戲可不對?！?/br>
童朔看過(guò)這位大神的背景介紹，認知里這人應該是個(gè)有為青年或者社會(huì )精英。對方現在又勸他好好學(xué)習，童朔自覺(jué)的就把這人當成了長(cháng)輩：“知道啦師父，那我下次玩游戲怎么約你啊?！?/br>
對方甩過(guò)來(lái)一個(gè)社交賬號：“你加我吧?！?/br>
童朔按照賬號添加了對方好友，雙方確定了彼此的空閑時(shí)間，約定好下次一起刷怪才下線(xiàn)。

攤開(kāi)練習冊，童朔心想師父的空閑時(shí)間是周六周天，習慣性熬夜早起……大概是個(gè)很忙的上班族吧，不然以師父的水平，級別早就上去了。

新拜的師父不但會(huì )幫自己練級漲經(jīng)驗，而且還會(huì )講數學(xué)題。那些看似復雜的題目，師父總有一些討巧的解答方式。

這可太驚喜了，童朔一個(gè)周末連刷了三張卷子，心情陽(yáng)光明媚的同時(shí)，捎帶著(zhù)連不靠譜的王文虞也給原諒了。

“沒(méi)事兒讓大神也帶帶我啊?！蓖跷挠菰陔娫?huà)里跟他哭訴：“我現在只要上線(xiàn)就活不過(guò)三分鐘?！备鬆數牧鹤铀闶菑氐捉Y下了。

“你這是活該?！蓖泛翢o(wú)同情心：“人家一個(gè)純情少男被你那么欺騙感情容易嗎？要我也特么見(jiàn)你一次打一次?！?/br>
“哪個(gè)游戲里還沒(méi)幾個(gè)人妖號了?！蓖跷挠菀稽c(diǎn)兒也沒(méi)意識到問(wèn)題的嚴重性，自己還納悶：“再說(shuō)我也沒(méi)騙他什么啊。還給他買(mǎi)過(guò)裝備呢?！?/br>
童朔完全不想參與王文虞跟他二大爺之間的感情糾葛，并且十分慶幸自己跟師父之間沒(méi)有這樣的矛盾。

他誠懇建議：“要我說(shuō)你就真誠的跟人道個(gè)歉，態(tài)度慫一點(diǎn)，挨打挨罵都受著(zhù)，咱二大爺應該也不是那種不講理的人?！?/br>
王文虞不樂(lè )意了：“我憑什么啊，他現在天涯海角追殺我跟我道歉了嗎？一點(diǎn)大神級玩家的覺(jué)悟都沒(méi)有?！?/br>
童朔徹底不想跟這條魚(yú)說(shuō)話(huà)了：“我明天早起呢，掛了啊，你也別總熬夜?！?/br>
掛完電話(huà)，童朔把書(shū)桌上的東西都收進(jìn)包里后便爬上了床。他今天有點(diǎn)累，眼睛澀澀的，躺在床上就不愿意動(dòng)，臨睡的時(shí)候瞇著(zhù)眼睛看了看手機，謝知行依然雷打不動(dòng)的十一點(diǎn)跟他道晚安。

放下手機嘆了口氣，童朔心里有些感慨。那天談完后謝知行有一段日子沒(méi)跟他一起上學(xué)，有時(shí)候兩人在路上遇到，也是隔著(zhù)一段距離一前一后走著(zhù)。

謝知行不會(huì )在下課的時(shí)候跑來(lái)找他，桌子上也不會(huì )每天早上都出現小零食，連宋凡都好奇問(wèn)他倆是不是因為什么吵架了。

他們當然沒(méi)有吵架，童朔其實(shí)很喜歡這樣的距離感，這樣很好?？墒敲刻斓耐戆策€是會(huì )讓他平靜的心緒稍起波瀾。

習慣是一件很可怕的事情，就像他現在每晚睡前都要看到謝知行的晚安短信一樣。

可他心里清楚，這樣的問(wèn)候又能持續多久呢？如果他一直不回應，對方也會(huì )煩了，累了……

抱著(zhù)玩偶翻了個(gè)身，童朔覺(jué)得煩躁又惆悵，這難道就是得不到的永遠在sao動(dòng)？他不是不想跟謝知行交朋友，他只是害怕了，慫了……

“啊啊啊啊啊啊啊啊??！”十分郁悶的踢了兩下腿，童朔揪著(zhù)玩偶憤憤想，要是能像王文虞那樣活的沒(méi)心沒(méi)肺該多好啊。

……

事實(shí)證明，雖然沒(méi)能在情感上跟王文虞一樣過(guò)得傻白，可學(xué)習上他確實(shí)挺沒(méi)心沒(méi)肺。

周一早上第三節是英語(yǔ)，前面的數學(xué)課李軍拖了堂，下課時(shí)間短，童朔匆忙忙從廁所跑到門(mén)口的時(shí)候上課鈴就已經(jīng)響了。

英語(yǔ)老師是個(gè)威嚴的中年女性，眼睛很大，常年戴眼鏡的原因使得眼球有些突出。明明是個(gè)挺有氣質(zhì)的人，可瞪起人來(lái)還是讓他心里有些發(fā)虛。

童朔扛著(zhù)英語(yǔ)老師威嚴的注視回到座位，感覺(jué)自己壓力山大。

他現在還一個(gè)人坐，書(shū)包在原來(lái)謝知行的抽屜里放著(zhù)，英語(yǔ)老師在電腦上找ppt，童朔則低著(zhù)頭在書(shū)包里翻書(shū)。

“大家把課本打開(kāi)，今天我們開(kāi)始學(xué)習unit4的內容?！崩蠋熂饧毝写┩噶Φ穆曇魪闹v臺上傳到教室最后。

童朔把話(huà)聽(tīng)進(jìn)耳朵里，心里有點(diǎn)著(zhù)急——他找不到英語(yǔ)課本了。

書(shū)包被翻了個(gè)遍，可依然沒(méi)有找到。奇怪，放假的時(shí)候明明帶回家了啊，他還記得自己昨晚拿出來(lái)看了呢。

估計十有八/九是落家里了，童朔開(kāi)始有點(diǎn)慌——這要是別的課也就算了，可偏偏就是英語(yǔ)。

九班英語(yǔ)老師是出了名的兇殘，別的老師對于九班的態(tài)度是上課不調皮搗蛋，相安無(wú)事到下課就算完事兒。

可這位不行。