科好像是很正常的事情，不過(guò)我肯定也會(huì )選擇理科的，畢竟我的語(yǔ)文那么爛?！闭f(shuō)完他也笑了。

沈逸在兩個(gè)星期的時(shí)間里，被數十個(gè)人問(wèn)到了分科的問(wèn)題。饒是他再好脾氣，也覺(jué)得有點(diǎn)煩了。時(shí)間飛快的流逝著(zhù)，興趣小組的活動(dòng)不知不覺(jué)也被停掉了。這本來(lái)就在沈逸的意料之中，畢竟，致遠一中能花出一點(diǎn)時(shí)間給同學(xué)們做自己想做的事情，這就已經(jīng)十分的難得了。事實(shí)上，到了后期不少同學(xué)都沒(méi)有再參加興趣小組的活動(dòng)，還是各干各的事情，更是不少學(xué)霸都開(kāi)始在班上自習之類(lèi)的。只不過(guò)沈逸還是孜孜不倦的參與著(zhù)排球活動(dòng)。因此之后，老師跟他們說(shuō)下周不用再來(lái)的時(shí)候，他心里還有一點(diǎn)感傷。這讓他想起了上輩子和隊友們一起訓練的日子。那真是一段值得懷念的時(shí)光??！

散伙之后，陳杰對大家說(shuō)，雖然以后興趣小組的活動(dòng)停了，但是有空的話(huà)還是可以一起去cao場(chǎng)打球的，只要有人就可以湊起來(lái)，沒(méi)關(guān)系的。沈逸點(diǎn)了點(diǎn)頭，但心里卻想，以后還哪有時(shí)間呢？高二之后，大家的任務(wù)就更忙了，目標也更加明確了。本就不多的課余時(shí)間，不是奉獻給睡眠就是食物，要不然就是在學(xué)習。上cao場(chǎng)的機會(huì )真是少之又少，如果大家湊在一起的情況，那就更加少見(jiàn)了。離開(kāi)的時(shí)候他也和老師打了個(gè)招呼，張揚站在他身后錯開(kāi)了兩步，看他打了個(gè)招呼，也嘻嘻哈哈地回了一個(gè)招呼。老師對他們倆笑了，跟他們說(shuō)有空常來(lái)，打打球對身體好，沈逸答了聲是。

轉眼間已經(jīng)是五月末，高考季來(lái)了。他們這屆高一就像以前一樣，一起學(xué)習了歌曲為高三加油，也為高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們寫(xiě)便利貼。美名曰驚喜，其實(shí)大家都知道這是什么樣的套路，因為每年都一樣。盡管大家都知道是套路，可是周一升旗的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)大家一起合唱，一起喊著(zhù)為高三加油的口號，沈逸的眼眶還是和其他人一樣濕潤了，內心那股激動(dòng)的情緒久久地盤(pán)桓著(zhù)，他想著(zhù)致遠一中這樣做不僅鼓勵了高三，也同樣鼓勵了高一。更給高二打了一針興奮劑。高中，果然是個(gè)洗腦的好地方。

這時(shí)候，大家都感覺(jué)到了時(shí)間上的緊迫感，班上也罕見(jiàn)的沉默了許多，班主任見(jiàn)狀自然是欣喜的，而沈逸的心里卻感覺(jué)沉甸甸的。那種猶如實(shí)質(zhì)的壓力幾乎讓他有些喘不過(guò)氣來(lái)，即使初夏明媚的天氣也沒(méi)有能夠拯救他糟糕的、壓抑的心情。在這樣的時(shí)間段，一切情感都無(wú)從談起，他感覺(jué)自己心里有些亂七八糟的想法也慢慢的放下了不少。

六月高考來(lái)了。當沈逸站在板凳上，一邊拿著(zhù)大白紙，一邊貼掉富強民主文明和諧的大字符時(shí)，他還是很歡樂(lè )的。因為他們的教室也被選作高考考場(chǎng)，所以教室里什么都不能馬虎，老師和他們一起花了一個(gè)下午的時(shí)間打掃教室，張昀昭在底下幫他遞膠帶，沈逸努力的貼著(zhù)，突然感覺(jué)自己好像又長(cháng)高了一點(diǎn)。等他們完工的時(shí)候，他掃視了一下四周，墻上連個(gè)字都沒(méi)了。然后是排桌椅，像有些人的桌子有輕微的晃動(dòng)，還有一些有劃痕都被老師搬出去了，因為一個(gè)考場(chǎng)只需要二十多張桌子，所以還是很富裕的。最后老師用尺子把間距量的好好的，沈逸覺(jué)得就是視力5.0也不一定能夠看見(jiàn)前面究竟在寫(xiě)些什么……

一部分人已經(jīng)先走了，沈逸自覺(jué)留下來(lái)拖地，因為他不太著(zhù)急。學(xué)校里大部分人都走了，明天要高考的學(xué)生也放了一天的假，今天回家休息。致遠一中之前也有過(guò)提前一個(gè)星期放假的。結果那一屆考得不太好。畢竟有一些學(xué)生一刻都不能放松。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)沈逸知道復習也是沒(méi)有任何意義的，還不如養精蓄銳，保持良好的心態(tài)迎接高考。

等他背著(zhù)書(shū)包走出已經(jīng)沒(méi)什么人的校園時(shí)，才突然覺(jué)得六月的太陽(yáng)竟然這樣的耀眼。夕陽(yáng)懶懶地刺著(zhù)他的眼睛，他覺(jué)得胸口一陣難受。忽然回想起，自己上輩子同一時(shí)間打掃完教室，出校門(mén)的那一瞬間，內心究竟抱著(zhù)怎樣的希望和壓力？他知道，這是一張考卷定輸贏(yíng)的時(shí)代；他也知道，一旦寫(xiě)錯一個(gè)字，也許他就要和他最想上的學(xué)校失之交臂；但是他更知道，此刻一切都不能再想，只能把所有的專(zhuān)注留給三天的考卷。

沈逸記得以前看過(guò)一篇很無(wú)厘頭的末世，里邊描述天/朝的中學(xué)生，說(shuō)他們自帶專(zhuān)注的技能要超出平民好多倍。當時(shí)沈逸樂(lè )得不行，但后來(lái)又覺(jué)得有些心酸。不管怎么樣，高考還是如期而至了。不過(guò)對高一生來(lái)說(shuō)，高考還有些遙遠，大家的感觸并不是非常的深刻。像沈逸這樣胡思亂想的估計也沒(méi)有幾個(gè)。對他們來(lái)說(shuō)，高三生考試最大的意義就是他們可以放三天假。三天假在致遠一中這個(gè)連半天假都哭摳出來(lái)的學(xué)校，是多么多么的難得??！在他們參加高考的時(shí)候出去浪是多么多么的開(kāi)心??！

簡(jiǎn)直拉仇恨。沈逸一邊舉著(zhù)手擋太陽(yáng)，一邊懶懶的笑了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　有點(diǎn)水

☆、回校

6月7號下午沈逸到學(xué)校的時(shí)候，最后一場(chǎng)考試還沒(méi)有結束。他沒(méi)有辦法，只好先到了學(xué)校斜對面的新華書(shū)店里消磨一會(huì )兒時(shí)間。聽(tīng)旁邊等候的家長(cháng)說(shuō)他才知道，原來(lái)距離這場(chǎng)考試結束還有快一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。沈逸百無(wú)聊賴(lài)之下只好去挑書(shū)看。在新華書(shū)店的時(shí)間過(guò)的其實(shí)特別特別快，他挑了本付了帳。詩(shī)經(jīng)分為風(fēng)雅頌三個(gè)部分，風(fēng)是平民所唱的歌，雅是貴族的，至于頌則是祭祀所用。因為他們還在高考，沈逸就看得有點(diǎn)心不在焉。他倚在玻璃門(mén)邊看著(zhù)門(mén)外安靜的街道，然而如同突然從零度的水變?yōu)榉序v一般，學(xué)校的大門(mén)口開(kāi)的那一瞬間涌出了好多好多的人。

沈逸被一種莫名的恍惚淹沒(méi)了。

不知道自己從前那里出來(lái)的時(shí)候，是不是也是同樣是眾人里的一個(gè)？究竟是難過(guò)的，茫然的不知所措的，還是麻木的，或是痛苦的心情，抑或留戀呢？這些都已經(jīng)無(wú)從得知了。他只知道，現在的人生需要他好好把握，高考也不再是過(guò)去式，而是未來(lái)式。

想到這里，沈逸不禁暗暗為自己加油。

因為走讀生不需要來(lái)這么早，所以只有沈逸一個(gè)人在。教室里還留著(zhù)滿(mǎn)墻的大白紙和貼在桌子邊角的準考證。沈逸無(wú)奈的站上板凳一張張揭下，等他做好這些，垃圾桶都塞滿(mǎn)了。

沈逸的桌子還很新，所以有幸留在了教室里。他饒有興趣的看了看準考證上的人名，“焦蘭”，好像有點(diǎn)印象。他思索了半天也沒(méi)想起來(lái)，只是記住了這個(gè)名字。

等班上來(lái)人的時(shí)候，沈逸已經(jīng)把桌椅整理好大半了。

第二個(gè)來(lái)的還是住宿生，劉玉。

劉玉先和沈逸打了個(gè)招呼，然后就默默地加入了打掃的隊伍里。兩人一