聲音一模一樣，但周梧并沒(méi)有感到驚訝，只是焦急地找著(zhù)自己的作業(yè)。

不遠處的女生們有說(shuō)有笑，像是完全沒(méi)有注意到這邊的異樣，但如果仔細看的話(huà)，可以發(fā)現她們正努力控制著(zhù)自己的面部肌rou，讓自己不要笑出來(lái)。

“哈哈，好可憐啊?！?/br>
“噓……”

少年已經(jīng)急得滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)，那道聲音又響起了，“你的作業(yè)被讓你熱飯的那個(gè)女人拿走了?！?/br>
聽(tīng)到這話(huà)，周梧這回終于有了反應，遲疑地走到了梁靜的座位邊。

“請，請問(wèn)，你有看到我的作業(yè)嗎？”

梁靜正在和兩個(gè)女生有說(shuō)有笑，看起來(lái)似乎沒(méi)有注意到少年。

少年努力提高音量又說(shuō)了幾遍，但梁靜依然沒(méi)有搭理他。

周梧眼尖地看到了梁靜桌子上露出的半面作業(yè)本，松了一口氣，伸手去拿，“這是我的……”

梁靜終于動(dòng)了，她伸手去護作業(yè)本，“什么你的，你沒(méi)看見(jiàn)上面寫(xiě)的是我的名字嗎？”

周梧急了，“不，這是我的……”

兩人一人一邊扯著(zhù)作業(yè)本，卡通飯盒顫巍巍地放在桌子邊，爭執間，不知道是誰(shuí)碰倒了飯盒。

少女大叫，“啊，我的裙子——”

周梧被驚怒的梁靜一把推到前面的桌角上，他的后腰被狠磕了一下，疼得他幾乎站不穩。

周遭的溫度驀地下降了幾度，然而又氣又急的梁靜已經(jīng)注意不到這些了。

“這是我新買(mǎi)的裙子，”少女哭出了聲，“這下你滿(mǎn)意了吧！”

梁靜將手中的作業(yè)本撕成了碎片扔到周梧身上，“給你，作業(yè)，我不要了！”

說(shuō)完便一邊哭一邊跑出了教室。

此時(shí)圍觀(guān)的女孩子們這才你一言我一語(yǔ)地開(kāi)口，語(yǔ)氣中帶著(zhù)幸災樂(lè )禍，既有對周梧的，也有對班花的。

“周梧，你也太沒(méi)風(fēng)度了吧，竟然把班花弄哭了?！?/br>
“一個(gè)男生，怎么這么能計較?！?/br>
周梧臉色有些發(fā)白，腰間的痛楚還沒(méi)有消散，一股寒意從他的后背貼上來(lái)。

周?chē)丝床灰?jiàn)的是，在少年身后，一個(gè)有著(zhù)與周梧相同面容，相同身形的少年正從后面抱著(zhù)他，少年的雙手環(huán)著(zhù)周梧的腰，頭靠在周梧的肩上，像是有些不滿(mǎn)。

兩人如同一個(gè)模子刻出來(lái)的一般，僅從外表看，誰(shuí)也無(wú)法將他們分辨出來(lái)。

周梧彎下腰將破碎的作業(yè)本撿起，這時(shí)，教室門(mén)口傳來(lái)一陣喧鬧，幾個(gè)男生走了進(jìn)來(lái)。

為首的那個(gè)少年身材高大，他問(wèn)教室里的人，“是誰(shuí)欺負靜靜了？”

“鄭耀回來(lái)了，有好戲看了?！?/br>
“我再問(wèn)一遍，是誰(shuí)？”

少年有著(zhù)一股不怒而威的氣勢，陳敏將鬢角的碎發(fā)別到耳后，有些擔憂(yōu)地開(kāi)口，“是周梧，他剛剛把飯菜潑了靜靜一身，你也知道，靜靜最在意她的裙子了?！?/br>
鄭耀聽(tīng)完有些煩躁，他是不能理解為了一條裙子，有什么好難過(guò)的，但是梁靜是他的女朋友，在班上被人欺負了，他當然要替她找回來(lái)，他先對陳敏道，“你去陪陪靜靜吧?！?/br>
陳敏十分善解人意，“我正打算去呢?！?/br>
她不僅自己離開(kāi)了教室，還聰明地叫走了班上其他女生。

少年臉色慘白，他已經(jīng)知道了接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。

周梧被一群男生逼到了墻角，有人扯著(zhù)他的頭發(fā)往墻上撞，有人朝他身上吐口水，更多的人是推攘著(zhù)他，對他拳打腳踢。

沒(méi)關(guān)系的，周梧抱著(zhù)頭蜷縮著(zhù)，從小到大，這樣的事經(jīng)常發(fā)生，無(wú)論在哪一個(gè)群體中，他都會(huì )被排斥。

最初是因為他不光彩的出生，他的母親懷著(zhù)他的時(shí)候，被父親家暴打死，他是被奶奶從死去的母親肚子里挖出來(lái)的。

他就是這樣一個(gè)怪胎，沒(méi)人會(huì )喜歡他。

教室里的燈突然電壓不穩般地閃爍起來(lái)，明明窗戶(hù)緊緊關(guān)著(zhù)，男生們卻集體感覺(jué)到有陣陣寒風(fēng)刮過(guò)。

男生們察覺(jué)到了不對勁，轉頭看向鄭耀，卻差點(diǎn)沒(méi)被嚇死，只見(jiàn)鄭耀雙手捂著(zhù)自己的脖子，他的臉色發(fā)紫，雙眼泛白，整個(gè)人跪坐在了地上，像是有什么人正在掐著(zhù)他的脖子。

蜷縮在角落中的周梧聽(tīng)見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有了動(dòng)靜，小心翼翼地放下了捂著(zhù)頭的雙手，視線(xiàn)接觸到鄭耀所在的方向時(shí)，他隱藏在頭發(fā)后的雙眼瞳孔一縮。

在他的眼中，一個(gè)跟他長(cháng)得一模一樣的少年正死死地掐著(zhù)鄭耀的脖子，少年臉上帶著(zhù)冰冷殘忍的殺意，他的指節，用力到泛白。

周梧猛地撲過(guò)去，“周桐，不要！”

身體呈半透明的少年在周梧的手下仿佛有了實(shí)體，他被用力過(guò)猛的周梧狠狠地推到了地上。

被推到地上的少年抬頭，他的眼睛變成了如同血一般的紅色，里面滿(mǎn)是惡意。

周梧苦苦哀求，“不要?！?/br>
“咳，咳咳咳……”幾近窒息的鄭耀終于喘過(guò)氣來(lái)，起身一把抓住周梧的頭發(fā)，牽拉著(zhù)他的頭往地上撞。

他們看不見(jiàn)另一個(gè)威脅著(zhù)鄭耀生命的少年，他們只看到周梧撲了過(guò)來(lái)，似乎想要反擊。

周梧的臉貼著(zhù)地面，之前被他推開(kāi)的少年已經(jīng)不見(jiàn)了。

這場(chǎng)欺凌并沒(méi)有被中間發(fā)生的小插曲打斷，它結束在班主任的厲聲呵斥當中。

“你們在干什么？！”

班主任是他們的語(yǔ)文老師，一個(gè)長(cháng)相斯文的中年男人，施虐者聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音，連忙收手站在一邊，一句話(huà)也不敢說(shuō)。

他們這樣的反應不是因為這個(gè)班主任有多嚴厲，而是因為這個(gè)小鎮里，班主任決定著(zhù)學(xué)生的一切，他能決定你初中畢業(yè)了是去城里念高中，還是分流到技術(shù)學(xué)校，亦或是直接輟學(xué)。

在這個(gè)落后的地方，班主任就有著(zhù)這樣的能量。

“劉老師……”

“你們每個(gè)人，罰跑二十圈，現在就去！”

學(xué)生們莫敢不從，就連鄭耀這個(gè)刺頭也一步不停地離開(kāi)了。

“周梧，到老師辦公室來(lái)?！?/br>
少年勉強站起來(lái)，跟在老師身后。

辦公室里沒(méi)人，周梧走進(jìn)來(lái)后，聽(tīng)見(jiàn)班主任鎖上了門(mén)，這讓他有些不安。

這處空間十分逼仄，劉存己看著(zhù)眼前生澀躊躇的少年，鏡片下的雙眼閃動(dòng)著(zhù)興奮的光芒。

劉存己從辦公桌里拿出一枚發(fā)卡，幫周梧把過(guò)長(cháng)的頭發(fā)往后別了起來(lái)，露出了一雙怯怯的眼睛。

“頭發(fā)這么長(cháng)也不打理，像什么樣子?！?/br>
少年的臉只有巴掌大，他的五官其實(shí)非常清秀，一雙眼睛水潤潤的，劉存己有些按捺不住自己內心的激動(dòng)。

這個(gè)孩子，從他進(jìn)校開(kāi)始他就注意到了，果然是個(gè)好孩子……

周梧一直覺(jué)得班主任對自己的態(tài)度很奇怪，他也說(shuō)不上來(lái)是哪里奇怪，可在周?chē)硕紝ψ约豪溲岳湔Z(yǔ)，不時(shí)拳腳相加的環(huán)境中，他十分感激班主任對他的照顧。