旁邊。人教版教材是大開(kāi)本，留的空白特別多，本來(lái)就是方便做筆記的，杜暄利用得非常充分。昨天上數學(xué)課的時(shí)候，老師講了一道高考題，他跟著(zhù)有點(diǎn)兒費勁，在第三步上琢磨了一小會(huì )兒再抬頭時(shí)，崩潰地發(fā)現已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的字兒了。

果然是數學(xué)課上揀了一根筆，從此再也沒(méi)聽(tīng)懂過(guò)。

沒(méi)有辦法，他只好把那道題抄在一張即時(shí)貼上，標了個(gè)星號粘在書(shū)頁(yè)里，本來(lái)打算昨晚回去琢磨琢磨，結果被林廷安的小脾氣鬧得也沒(méi)顧上?，F在他再翻到那頁(yè)時(shí)，發(fā)現李天佑撕了半張數學(xué)作業(yè)紙，工工整整地把這道題的常規解法一步不落地寫(xiě)在上面了，同時(shí)還給出了第二種解法。

“你真夸張?！倍抨迅袊@道，“這題我就沒(méi)聽(tīng)明白?！?/br>
“有點(diǎn)兒繞，不過(guò)也還好。你們數學(xué)老師真變態(tài)，用高考題當例題講?！?/br>
“你能做高考題不是更變態(tài)？”

“其實(shí)就是高二的知識?！崩钐煊有πφf(shuō)，“不過(guò)聽(tīng)你這么說(shuō)，我還挺得意的?！?/br>
杜暄一抱拳：“佩服?！?/br>
“別的我不好說(shuō)，數學(xué)我學(xué)的還行，有問(wèn)題問(wèn)我吧，保證知無(wú)不言?！?/br>
“那太好了，我學(xué)的最差的就是數學(xué)和物理?！?/br>
李天佑聳聳肩：“物理愛(ài)莫能助，我自己也學(xué)得一團糟。不過(guò)有問(wèn)題咱倆倒是可以一起商量著(zhù)來(lái)，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮嘛?！?/br>
杜暄笑著(zhù)說(shuō)：“一定?！?/br>
晚自習后，杜暄去自習室寫(xiě)作業(yè)，期中考剛過(guò)，自習室里的人并不多。不多一會(huì )兒，一股帶著(zhù)熱氣的微風(fēng)伴著(zhù)熟悉的氣息拂來(lái)，緊跟著(zhù)林廷安坐在了身邊，一下子就趴在桌子上微微喘息。

“累？”杜暄壓低聲音問(wèn)，同時(shí)從書(shū)包里摸出一瓶脈動(dòng)擰開(kāi)瓶蓋放在林廷安手邊。

林廷安枕在胳膊上，側頭看著(zhù)杜暄：“知道的說(shuō)我跑短跑的，不知道的還以為我跑馬拉松的?！?/br>
“今天加量了？”

林廷安晃晃腦袋：“被罰的，訓練時(shí)我走神了?！?/br>
杜暄皺皺眉：“想什么呢？老胡的訓練你都敢走神真是不想活了?！?/br>
林廷安一咧嘴：“你?！?/br>
杜暄抿抿嘴，強努著(zhù)沒(méi)笑出來(lái)。

林廷安半死不活地從桌子上撐起來(lái)，拽過(guò)書(shū)包拿出一堆書(shū)本，目光一掃便看到杜暄的數學(xué)書(shū)里粘著(zhù)的即時(shí)貼和數學(xué)作業(yè)紙。

那半張數學(xué)作業(yè)紙實(shí)在不是杜暄的風(fēng)格，林廷安努努嘴問(wèn)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的？”

杜暄默默地翻個(gè)白眼，自覺(jué)頑抗是死路一條，于是老老實(shí)實(shí)坦白：“李天佑?！?/br>
林廷安哼一聲，合上書(shū)去寫(xiě)自己的作業(yè)。

杜暄有點(diǎn)兒緊張地問(wèn)：“林廷安？”

“寫(xiě)作業(yè)?！绷滞矁窗桶偷卣f(shuō)。

杜暄仔細地看了看林廷安的神色，始終有點(diǎn)兒不放心。

林廷安掃他一眼：“寫(xiě)作業(yè)啊，看我干嗎？”

“看你好看?！倍抨延酶觳仓忭旐斄滞驳氖种?，“有什么事兒要跟我說(shuō)?！?/br>
“沒(méi)事兒?！绷滞舱f(shuō)，“趕緊寫(xiě)作業(yè)?！闭f(shuō)完，低下頭玩命地跟一堆英文單詞較勁兒。

杜暄沒(méi)敢打擾他寫(xiě)英語(yǔ)作文，只是悄悄地打量著(zhù)林廷安。這小子最近跟打了興奮劑一樣，每天賣(mài)力訓練，玩命學(xué)習。以前都是自己逼著(zhù)他才打開(kāi)語(yǔ)文練習冊，現在自己主動(dòng)自覺(jué)地背文言文，有時(shí)候會(huì )拿本耐著(zhù)性子寫(xiě)，雖然頁(yè)面上錯誤率依然奇高，但是也能用紅筆和熒光筆認真地一一訂正標注重點(diǎn)。杜暄甚至看到他們許老師在林廷安的練習冊上批了一行字：最近作業(yè)完成的非常認真，真好！繼續努力，一定可以迎頭趕上。

“開(kāi)竅了啊?！倍抨研牢康叵?。

發(fā)現林廷安變化的除了杜暄和許老師，還有鄭子巖。

一天課間，鄭子巖偷摸在課桌底下給楊樂(lè )萌發(fā)微信，林廷安趴在桌子上背單詞，一抬眼發(fā)現鄭子巖的小動(dòng)作。于是不屑地哼一聲：“你至于的嗎，放學(xué)了再發(fā)多好，這要被看到就死定了?！?/br>
“她今天心情不好，”鄭子巖收起手機，“我哄哄她?！?/br>
林廷安想起杜暄的話(huà)：“你都是怎么哄的？”

鄭子巖來(lái)了興趣：“怎么，想學(xué)？是不是看上哪個(gè)女生了？”

林廷安心里冷笑一聲“你個(gè)反應遲鈍的”，但是他說(shuō)：“沒(méi)有，我只是好奇。你跟楊樂(lè )萌都不在一個(gè)學(xué)校，你就不怕她被別人追走啊?！?/br>
“不怕?！编嵶訋r自信地說(shuō)，“我對她最好了?！?/br>
林廷安想了想，又低頭去背單詞。

鄭子巖拱拱桌子：“哎，你最近學(xué)習很玩命啊?！?/br>
“怎么了？”

“沒(méi)怎么，風(fēng)格突變我有點(diǎn)兒接受不了?！?/br>
林廷安一聲不響地攤開(kāi)一張草稿紙給自己默單詞，鄭子巖驚訝得合不攏嘴，這風(fēng)格變得太離譜了。這種時(shí)候，李廷安難道不應該拍著(zhù)胸脯大放狂言“我就是要逆襲，我就是要當學(xué)霸，我就是這么帥”嗎？

鄭子巖眼巴巴地看著(zhù)林廷安，忽然覺(jué)得從此時(shí)起，這小子怕是真的要逆襲，當然，這個(gè)逆襲指的不只是“學(xué)業(yè)”。

第86章

林廷安的市賽安排在五月中,杜暄前移后錯，連續挪了兩周的補習班，特地把比賽日給空了出來(lái)。林廷安說(shuō)：“比賽賽一天呢,挺曬的干嗎去?！?/br>
杜暄驚呆了：“你的意思是我不用去了是嗎？你居然不讓我去看比賽！你以前不是千叮嚀萬(wàn)囑咐要求我一定去的嗎？你這是……不喜歡我了？”杜暄戲謔地說(shuō),“這才剛幾天啊，我這就失寵了？”

林廷安翻個(gè)大大的白眼,哼唧：“你以為我不想你去啊，這不想到你下周要主持那個(gè)高三入營(yíng)儀式,還要做學(xué)習經(jīng)驗交流,怕占你時(shí)間嗎。你可別不知好歹?！?/br>
杜暄壓低聲音湊過(guò)去：“可是,我還是想去看你比賽，怎么辦？”

林廷安眼睜睜看著(zhù)杜暄越湊越近，暖暖的氣息噴在臉頰上,他情不自禁地跟著(zhù)傾過(guò)去，悄悄貼上杜暄的唇。房間里很安靜，因為要比賽了，胡坤停了最后兩天的訓練,只是保持性地跑了兩圈就散了。林廷安死纏爛打地非要送杜暄回家，杜暄也不拒絕，兩個(gè)人溜溜達達地回到杜暄家,鋪了一桌子的書(shū)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。只是這會(huì )兒誰(shuí)也顧不上作業(yè)的問(wèn)題，所有的注意力都在對方的唇上。

杜暄低聲喘息著(zhù)離開(kāi)林廷安的唇，小聲說(shuō)：“有件事兒要告訴你，你別生氣?！?/br>
林廷安不滿(mǎn)地嘟囔一聲,揪著(zhù)杜暄的領(lǐng)子把人扯過(guò)來(lái)，發(fā)狠地啃了兩口才罷休：“生什么氣？李天佑又勾搭你了？”

“什么叫‘勾搭’啊，說(shuō)的真難聽(tīng)?！倍抨研χ?zhù)說(shuō)，“不過(guò)你比賽那天，他正好約了體育館的球場(chǎng)?！?/br>
“正好？”林廷安的口氣表明他一個(gè)字都不信。

“這還真是正