，“算了算了，你開(kāi)心就好了?！?/br>
林子軒兩只手并用將鉚釘拔了個(gè)干凈，隨后很仔細地放在自己的口袋里，沖喬天茨笑了笑，“放學(xué)再還給你?！?/br>
喬天茨癟了癟嘴，自己還要這鉚釘干什么啊。

“根據學(xué)校規定，學(xué)生不可以帶手機進(jìn)入教室，把手機交給我吧?！绷肿榆幮Σ[瞇地沖他伸出手。

喬天茨要崩潰了，鉚釘你拔了也就拔了，手機還要沒(méi)收，他滿(mǎn)臉煩躁，“不給，手機是我的命！你想也別想?！?/br>
林子軒搖了搖頭，“不可以哦，同學(xué)們都不可以帶手機的?！?/br>
喬天茨似乎是想到什么，冷哼，“剛剛在辦公室不向我要手機，現在又要，就等著(zhù)劉主任不在欺負我？”

林子軒收回手，臉色淡淡，“那還是算了，我現在送你回劉主任的辦公室，讓他再幫你安排一個(gè)班級吧?！?/br>
說(shuō)完越過(guò)他身邊，想要往那邊的辦公室走過(guò)去。

喬天茨急了，一把握住林子軒的手臂，語(yǔ)氣不自覺(jué)地就帶上點(diǎn)撒嬌，“林老師你別著(zhù)急啊，我給你還不行嗎?！?/br>
“真的？現在聽(tīng)話(huà)了？”林子軒瞇了瞇眼睛，懷疑地看著(zhù)他。

喬天茨很不自在，訕訕地松開(kāi)手，低聲道，“聽(tīng)話(huà)?！闭f(shuō)完就將手機遞了過(guò)去。

林子軒很滿(mǎn)意，走到他身邊接過(guò)他的手機。見(jiàn)他這么乖還摸了摸他的腦袋，“乖啊，放學(xué)后我把鉚釘和手機一起還給你?！?/br>
喬天茨依依不舍得看了眼手機，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

林子軒好笑，拍了拍他的背，“站直了，小男生這么懶散可不好?！?/br>
喬天茨其實(shí)對林子軒的印象還蠻好的，沒(méi)有人對美好的東西印象不好，看起來(lái)干干凈凈的，聲音也好聽(tīng)，說(shuō)的幾句話(huà)雖然讓自己很不高興，但是確實(shí)是為了他著(zhù)想。十七八歲的男孩子，早就有了分辨好壞是非的能力。

所以聽(tīng)到林子軒說(shuō)要給他換一個(gè)班主任，他立即就慌了，新班主任長(cháng)的怎么樣不說(shuō)，脾氣要是不好自己就慘了，再加上自家爸爸好不容易贊助了黎玄中學(xué)才換來(lái)的名額，知道他在學(xué)校挑三揀四，肯定回去打死他。

林子軒拍了拍他的肩膀，帶著(zhù)他進(jìn)了高二十二班，笑著(zhù)向班里的同學(xué)介紹了新來(lái)的同學(xué)，隨后就被他安排了一個(gè)座位。

為了世界線(xiàn)的發(fā)展，喬天茨很自然地就和空缺同桌的女主沐紫源坐在一起，兩個(gè)人都很好看，坐在一起倒是賞心悅目。

哎~青春時(shí)期的男孩子和女孩子啊~真是美好而又青澀的感情。林子軒好笑的搖了搖頭，接下來(lái)就要靜觀(guān)發(fā)展了。

上午正好是語(yǔ)文課，林子軒拿出U盤(pán)，打開(kāi)自己做的ppt開(kāi)始上課。雖然自己確實(shí)沒(méi)有備課，但是原主精心做的備課自己腦海中還記得，所以課上的還不錯。林子軒的嗓音干凈清冽，也沒(méi)有什么人做小動(dòng)作，只有喬天茨，趴在桌子上睡著(zhù)了。

下了課，林子軒將喬天茨叫了出來(lái)，問(wèn)他是不是晚上沒(méi)睡好，白天容易犯困。

喬天茨梗著(zhù)脖子，“我昨晚睡的很好，只是上課沒(méi)有手機玩，只能睡覺(jué)?！?/br>
“我的課這么不吸引人嗎？”林子軒見(jiàn)他這么耿直，也是哭笑不得，“那你一整天都睡覺(jué)，晚上怎么辦??？”

“晚上玩手機！”喬天茨是準備正面杠上了。

林子軒皺了皺眉，“這樣對身體不好，很多猝死的案例?！?/br>
一聽(tīng)到這個(gè)喬天茨心有些害怕，沉默著(zhù)不說(shuō)話(huà)。

林子軒循循善誘，“你爸爸既然將你送進(jìn)來(lái)，肯定是希望你能更好，你繼續這樣子，和之前有什么區別？”見(jiàn)喬天茨有些松動(dòng)，繼續說(shuō)道，“而且我上課也沒(méi)這么無(wú)聊，不如你仔細聽(tīng)一聽(tīng)？即使最后開(kāi)始只有一門(mén)成績(jì)進(jìn)步，你爸爸也會(huì )欣慰一些的吧？”

喬天茨猶猶豫豫，躊躇一陣兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

林子軒覺(jué)得這個(gè)孩子還是很好哄的嘛，單純的可愛(ài)，滿(mǎn)臉微笑，“那你回去吧，回到座位上要好好聽(tīng)課哦？”

喬天茨應著(zhù)，“好?！?/br>
“嗯，真乖?！绷肿榆幉蛔杂X(jué)地就將他當做小孩子，滿(mǎn)口夸獎。只覺(jué)得自己身上人民教師的光輝更強烈了。

喬天茨回去之后，林子軒剛想離開(kāi)，一個(gè)男生跑出來(lái)，走到他身邊接過(guò)他的書(shū)，沉聲說(shuō)著(zhù)，“林老師，我幫您拿東西?！?/br>
林子軒看了眼，忍不住贊嘆，果然啊，高中的男孩子最好看！小跑過(guò)來(lái)的男生身材修長(cháng)，白凈的小臉和一雙閃爍漂亮的眼睛很是養眼，青春期的男孩子還在發(fā)育期，肩背單薄，腰肢柔韌，頭發(fā)雖然是最簡(jiǎn)單的發(fā)型卻顯得清爽。

“溫言蹊？”林子軒見(jiàn)他跑過(guò)來(lái)呼吸有些小小的急促，又想到他的家世，不由得多憐愛(ài)幾分，“不要著(zhù)急，慢慢過(guò)來(lái)就好了?！?/br>
溫言蹊點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地接過(guò)了林子軒手中的語(yǔ)文課文和輔導書(shū)籍。跟在林子軒身邊像是個(gè)小尾巴。

林子軒溫聲細語(yǔ)，“上課有沒(méi)有聽(tīng)懂??？”

溫言蹊點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉靜的看著(zhù)林子軒，“林老師，我有一個(gè)問(wèn)題，放學(xué)后可以再找你咨詢(xún)一下嗎？”

林子軒點(diǎn)頭，“當然可以啊，今天放學(xué)后我在辦公室等你?！?/br>
溫言蹊唇角挑了挑，有了一絲絲笑意，“謝謝林老師?！?/br>
見(jiàn)溫言蹊放下書(shū)，匆匆跑回去上課，林子軒笑著(zhù)開(kāi)了電腦準備繼續修自己的ppt，準備下次課講講作文。一摸輔導書(shū)，發(fā)現上面多了個(gè)東西，林子軒拿過(guò)來(lái)一看，是三顆糖。

林子軒心里一暖，取了一顆放在口中，覺(jué)得甜滋滋的很好吃。

溫言蹊這個(gè)孩子在一群還不知道打扮的小男孩中很出眾，看起來(lái)很有氣質(zhì)，性格沉著(zhù)冷靜，成績(jì)也很好，一直是班里的第一名。

但是溫言蹊的性格實(shí)在是太悶了，并不愛(ài)與人交往，在這個(gè)男生女生都心思懵懂的時(shí)期，他一臉正氣的拒絕了很多女孩子，專(zhuān)心撲在學(xué)習上，這讓很多老師大大的贊揚，卻也擔心他會(huì )悶壞了。

作為新來(lái)的老師，林子軒一眼看出了問(wèn)題，直接讓溫言蹊當了語(yǔ)文課代表。溫言蹊很盡責，每次上課前會(huì )去辦公室找林子軒問(wèn)問(wèn)課前準備，然后再幫林子軒抱書(shū)，下了課也會(huì )送林子軒回去。雖然書(shū)只有兩三本，林子軒也提議自己拿就好，溫言蹊還是很堅持。

林子軒看了眼桌面上的助學(xué)金任務(wù)，又想到了溫言蹊。溫言蹊的父母前兩年因事故過(guò)世了，聽(tīng)聞家中的爺爺奶奶又偏寵二叔一家。這幾句話(huà)讓林子軒浮想聯(lián)翩，溫言蹊簡(jiǎn)直是個(gè)沒(méi)有人疼愛(ài)的小可憐。

而喬天茨看著(zhù)溫言蹊從外面進(jìn)來(lái)，一臉地不解，“這個(gè)男的為什么跟著(zhù)林老師？”

身旁美麗而又貧窮的女主沐紫源很好脾氣的回答道，“他是語(yǔ)文課代表，每次上下課他都要和林老師一起的?！?/br>
喬天茨有些不高興，他也說(shuō)不上來(lái)