？

姜老師等著(zhù)對方開(kāi)口，迎接自己的“審判”。

“你有淘寶店嗎？”

……

表情扭曲了一下，他不太確定地詢(xún)問(wèn)黑貓：“你說(shuō)的是網(wǎng)上的淘寶？”

“……‘淘寶店’還有其他意思嗎？”黑貓對這個(gè)問(wèn)題感到莫名其妙。

確認自己沒(méi)有聽(tīng)錯反而更讓姜老師驚訝。

難道這段時(shí)間的忙碌被黑貓理解成因為消費過(guò)高而增加工作來(lái)賺錢(qián)嗎？姜老師有些啼笑皆非。

不過(guò)黑貓想要賺錢(qián)幫他“分擔”的想法讓他感到一陣暖意。是啊，黑貓不是普通的貓，不是被他養著(zhù)的寵物，無(wú)論是想要分擔他的負擔還是想更多地融入人的生活，他想要給自己尋找一份合適的工作，姜老師當然是支持的。

淘寶店確實(shí)足不出戶(hù)就可以運轉，但只是有這個(gè)大致方向沒(méi)考慮到具體細節是沒(méi)辦法做好的。他可以給黑貓幫助，卻不能陪他空想。

“你準備在網(wǎng)上賣(mài)什么呢？”

帶他來(lái)到了儲物間，靈巧地踩著(zhù)堆積的紙盒，黑貓從高處的隔板上拿下來(lái)一個(gè)盒子。姜老師還是第一次看見(jiàn)這個(gè)收納盒，黑貓顯然不太愿意向他展示里面的全部?jì)热?，把蓋子掀開(kāi)一道縫，只摸索著(zhù)拿出幾個(gè)透明的亞克力展示盒。

盒子里裝著(zhù)當下熱門(mén)手游人物的黏土，大部分是Q版，也有正常比例的。

姜老師想起了被他放在書(shū)架上的生日禮物。當時(shí)只顧驚訝于黑貓的靈巧，把他的外型捏得惟妙惟肖，表情捕捉也十分到位，卻沒(méi)曾想過(guò)黑貓會(huì )想到開(kāi)淘寶店定制黏土來(lái)獲得收益。

“我在微博上曬過(guò)一些照片，有人私信我說(shuō)想要定制。你沒(méi)有淘寶店的話(huà)總有閑魚(yú)吧?！?/br>
為了滿(mǎn)足黑貓的需要，沒(méi)有淘寶店姜老師也會(huì )去新開(kāi)一個(gè)。對于黑貓來(lái)說(shuō)過(guò)于麻煩的東西，姜老師準備起來(lái)就毫不費力。真正困難的倒是經(jīng)營(yíng)的過(guò)程了。淘寶上的客戶(hù)素質(zhì)參差不齊，刁難的人、棘手的情況幾乎無(wú)法避免。

“其他淘寶店也會(huì )遇到的吧，他們能解決，我怎么會(huì )做不到?！焙谪埐簧踉谝?，躍躍欲試。

是了，黑貓不是他的寵物。姜老師看著(zhù)黑貓手里的盒子，再次意識到。他現在努力變成人，不僅是從外貌上，也在從內在努力著(zhù)。他不只想當一個(gè)擁有人類(lèi)外貌的貓，而是想真正融入人類(lèi)社會(huì )。

他無(wú)法一直停留在原地陪伴黑貓，黑貓有想去的地方他當然樂(lè )意助他一臂之力。

挺好的，現在他們各自都有自己的路要走。

第11章

周六是學(xué)生們的休息時(shí)間，老師當然也同享著(zhù)。

頭天晚上驗證了一堆資料總算是把淘寶店提交審核了。個(gè)人店的審核聽(tīng)說(shuō)很快，二十四小時(shí)能出，為了慶祝黑貓的第一份工作，他們趁周六姜老師不上課，去外面逛了一天。

這次沒(méi)什么目的地，姜老師更多的是帶黑貓熟悉周?chē)沫h(huán)境。哪里是超市，哪里有飯館，醫院在哪個(gè)方向，他又在哪里工作。

黑貓練習收耳朵收尾巴不能一蹴而就，他想要變成真正的人融入這個(gè)社會(huì )也需要一點(diǎn)點(diǎn)積累。

教導學(xué)生的事姜老師早已習慣，這和教黑貓一點(diǎn)一滴的瑣事卻不一樣。以往他更像一個(gè)擺渡人，接過(guò)上一位手中的槳，又在下一個(gè)港灣將木槳交出。船行的過(guò)程中有多少乘客能記住他，他又會(huì )對哪些人有印象呢？大部分時(shí)候雙方只是留給對方一個(gè)模糊的影子。

現在不一樣的。黑貓站在一片朦朧中，他為黑貓推開(kāi)了最初的門(mén)。

門(mén)外的人形形色色，來(lái)去匆匆。他們看著(zhù)宛如水池中無(wú)序漂浮的水藻?？缮钔鶝](méi)有那么離奇。大部分人的一生和貓一樣，是有規律的。出生——上學(xué)——工作——結婚——生子——死亡。

兩旁琳瑯滿(mǎn)目的建筑也并不是一團散沙。

你記住了自己的住所就不會(huì )無(wú)家可歸，你記住了超市的位置就可以買(mǎi)到大部分生活用品，你記住了餐館的位置即使手機欠費也能吃上熱乎乎的一頓飯。醫院是生病時(shí)的去處，但是黑貓的身體結構特殊，姜老師一直不敢把他帶進(jìn)去做檢查。不敢進(jìn)去是一回事，作為常識了解又是另一回事。如果可以，任何一個(gè)人都不希望自己有機會(huì )踏進(jìn)去。而學(xué)校呢，學(xué)校則是姜老師的一點(diǎn)私心了。反正從醫院回去的路上正好會(huì )路過(guò)，他就指給黑貓看了。巧的是從那個(gè)方向還能看見(jiàn)他辦公室的窗戶(hù)。

記住這些必要的地標之后，那些特色各異的小店便隨著(zhù)興趣去了解就可以了，畢竟即使是姜老師也不會(huì )完全知道上班路上的每一家店都是干什么的。

晚餐去的姜老師最喜歡的那家花溪牛rou粉，周末比平時(shí)冷清多了，等餐的時(shí)候店主還有空跟他閑聊了幾句。

“周末還在給學(xué)生補課啊，現在的孩子讀書(shū)真辛苦?！?/br>
黑貓擋住耳朵和尾巴看著(zhù)就是高中生模樣，再加上姜老師的身份，被當成學(xué)生也不奇怪。姜老師含糊地嗯了兩聲，沒(méi)有反駁。

老板后來(lái)又向黑貓搭話(huà)，他看黑貓臉生，想要再為店里發(fā)展一位長(cháng)期食客，邊煮米粉邊向黑貓介紹他家米粉的味道與歷史，推薦他多嘗嘗不同的口味。黑貓夾起一筷子熱氣騰騰的米粉吹了吹，粉很滑，刺溜一下就能吸到底。rou香和米粉的筋道混合在一起，絕對是難忘的美味，黑貓認真向老板點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應一定會(huì )常來(lái)。

途經(jīng)KFC時(shí)拗不過(guò)黑貓因好奇堅持想進(jìn)去看看，出門(mén)時(shí)便又多了一只甜筒作為夜宵。

結完賬離開(kāi)前，姜老師瞥見(jiàn)角落座位上趴著(zhù)睡覺(jué)的人，意外覺(jué)得有點(diǎn)眼熟。走近后他認出了那張因為發(fā)燒而泛著(zhù)不正常紅暈的臉——三班地理課代表。

試著(zhù)推了推課代表的身子，對方似乎燒得厲害，整個(gè)人渾渾噩噩的，完全沒(méi)辦法溝通，而記錄學(xué)生家長(cháng)電話(huà)的表被他遺落在辦公室了。不抱希望地查找一遍通話(huà)記錄，對方家長(cháng)之前也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)自己。

好吧，看來(lái)黑貓有機會(huì )去見(jiàn)識一下醫院內部是什么樣的了。

第12章

姜老師架著(zhù)課代表，黑貓提著(zhù)對方的書(shū)包，他們在醫院排隊、掛號、帶課代表去診室。

看診的醫生正巧是姜老師發(fā)小，為他周六還帶學(xué)生來(lái)看病的敬業(yè)精神豎起了大拇指。課代表的病情并不嚴重，打瓶點(diǎn)滴，回家休息就可以了。瓶里的液體快流完時(shí)，姜老師搖醒了對方，男生燒退了些，總算能和姜老師對話(huà)了。

“喝水嗎？”

“嗯?！?/br>
“能坐起來(lái)嗎？”

“嗯?！?/br>
“你家住哪兒，我等會(huì )打車(chē)送你回去?！?/br>
“……”

閑聊應對自如的男生在面對回家的相關(guān)問(wèn)題時(shí)卻沉默了。

直到黑貓不耐煩地伸懶腰，舒展久坐在椅子上的身體，打起哈欠時(shí)，對方還是一直