態(tài)，你不能太心急。這次，你確定他到了田徑隊以后，不會(huì )出岔子嗎？”

何瀟道:“我并沒(méi)有心急，只是這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)了，我覺(jué)得沒(méi)有必要刻意回避而已。

再說(shuō)，我不是答應溫良，陪他一起去了嗎？到時(shí)候看情況唄，要是他真的很難適應，我也不會(huì )勉強他的?！?/br>
“好吧，我打電話(huà)聯(lián)系他的父親，讓他給你們校長(cháng)打個(gè)電話(huà)?！?/br>
田徑隊的馬教練答應何瀟去陪溫良一起訓練的時(shí)候，老王那邊也有了消息。

他把何瀟跟溫良一起叫到了辦公室。

“溫良啊，”他對溫良說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣分外溫和，何瀟在一旁都忍不住簌簌地起了一身雞皮疙瘩。

“你父親親自給我打電話(huà)，說(shuō)非常支持你加入校田徑隊的決定。但是呢，他還有些擔心你的身體，所以囑咐我要好好照顧你。

溫良，你去了田徑隊以后，要是覺(jué)得不適應或者不舒服的話(huà)，千萬(wàn)不要勉強，要過(guò)來(lái)跟我說(shuō)或者跟你們教練說(shuō)，知道了嗎？”

好歹溫良知道面前是他們班主任，雖然不愿意說(shuō)話(huà)，但還是給面子地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

之后老王又把談話(huà)目標轉向了何瀟，無(wú)非就是千叮萬(wàn)囑，讓何瀟一定要照顧好溫良。

就這樣，何瀟陪著(zhù)溫良一起進(jìn)了校田徑隊。

自我介紹那一套都省了，一上來(lái)教練馬如龍就讓溫良和何瀟做一個(gè)基礎測驗。

記下成績(jì)之后，倆人被混入隊員當中，開(kāi)始體能訓練。

何瀟悄悄問(wèn)孫政奇:“我不過(guò)是個(gè)陪練的，一定要用這么認真的態(tài)度對待我嗎？”

“靠，讓你來(lái)就已經(jīng)是我們教練愛(ài)惜人才，特別對待了，咋滴？你還想搞個(gè)特級待遇，我們練著(zhù)你看著(zhù)？你覺(jué)得合適嗎？”

那邊馬教練吆喝一聲:“散開(kāi)，準備！”

孫政奇一把攬過(guò)何瀟的脖子把他帶到最邊角:“你離他遠一點(diǎn)，讓他自己適應，他又不是真的小孩兒！”

何瀟覺(jué)得有道理，但還是忍不住轉頭看了看被馬教練安排在眼皮子底下的溫良，發(fā)現他也正往自己這邊看著(zhù)，眼神直呆呆的，瞅著(zhù)有點(diǎn)可憐。

“你別看他呀！”孫政奇掰過(guò)他的腦袋，:“認真做做預備活動(dòng)，好好嘗嘗我們田徑隊的運動(dòng)大餐吧，sao年！”

何瀟認為自己體格還是不錯的，但真正接受專(zhuān)業(yè)運動(dòng)人員的體能項目訓練時(shí)，他悲催地發(fā)現，自己給自己挖了個(gè)深坑。

深蹲起，蛙跳，側身跑，快速跑……

一圈一圈地咬牙熬過(guò)來(lái)，等最后一個(gè)項目結束時(shí)，何瀟仰天躺倒，腦子里的疑問(wèn)撒著(zhù)歡兒地打著(zhù)轉:我是誰(shuí)？我在哪兒？我在干什么？

正轉著(zhù)呢，一只手出現在視線(xiàn)中的藍天里。

“別躺著(zhù)，要抽筋的?！睖亓既崛岬纳硢∩ひ翥@入耳中，何瀟聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得分外舒服。

真想就這么睡過(guò)去得了。

那只手又低了低，湊到了眼前，執意讓何瀟無(wú)法忽視它的存在。

何瀟無(wú)可奈何，抬起自己的手，握住那只手。

一瞬間，對方很明顯的瑟縮了一下，然后又用力抓緊把何瀟從地上拽了起來(lái)。

剛剛經(jīng)過(guò)劇烈運動(dòng)的腦子運轉有點(diǎn)兒緩慢，何瀟只想著(zhù)為什么自己累得都快靈魂出竅了，溫良還面不改色？

直到溫良松開(kāi)了他的手，低垂下頭，只露出紅紅的耳根，何瀟才想起來(lái)。

溫良是不喜歡跟別人碰觸的，他剛才卻伸手拉自己起來(lái)。

何瀟回想起剛才溫良的手是抖了抖的，但他最終還是忍住了沒(méi)縮回去。

這是進(jìn)步吧？

何瀟笑了，他覺(jué)得溫良會(huì )越來(lái)越進(jìn)步的。

好在那樣非人的折磨不是每天都有，田徑隊的訓練都是在課外空余時(shí)間，盡量不影響學(xué)生學(xué)習。

何瀟一直陪著(zhù)溫良訓練了幾個(gè)周，自我感覺(jué)體能跨越式的進(jìn)步了不少。

當然，真要跑起來(lái)，他還是不行的，那東西需要天賦。

感覺(jué)溫良適應的差不多了，訓練起來(lái)相當投入，基本上顧不得四下里踅摸何瀟的所在。

于是一個(gè)月之后，何瀟就在孫政奇的驅趕下，以班主任老師找他有事為由，提前離場(chǎng)，讓溫良自己跟著(zhù)那幫隊員一起訓練去了。

老王應該是找馬教練聊過(guò)溫良的問(wèn)題的，然后馬教練又跟孫政奇說(shuō)過(guò)。

所以孫政奇才會(huì )問(wèn)何瀟，溫良到底是什么心理疾??？

何瀟當時(shí)聽(tīng)了心里有些惱火。但又一想孫政奇平時(shí)對溫良真的挺照顧，而且他還特意囑咐了隊里的隊員，大家伙因此表面上都對溫良表現挺友好。

所以，何瀟實(shí)在不好對孫政奇發(fā)火，只回答說(shuō)他并清楚溫良的具體情況，并希望孫政奇別四處宣揚說(shuō)溫良有病。

孫政奇道:“這就是跟你私下里問(wèn)問(wèn)，我能出去跟別人瞎啰嗦嗎？”

何瀟沒(méi)再說(shuō)什么，都說(shuō)不說(shuō)出去，但傳言溫良有病的人已經(jīng)越來(lái)越多了。

不過(guò)要是不計較這些，溫良其實(shí)在田徑隊過(guò)得還不錯。

他骨子里應該是很喜歡運動(dòng)的，一旦動(dòng)起來(lái)是很容易投入忘我狀態(tài)的。

而且像競技這種團體，成績(jì)是很重要的一個(gè)指標。

溫良不論短跑還是長(cháng)跑，成績(jì)都在隊里拔尖。馬教練愛(ài)才，其余隊員也服氣有成績(jì)的人，所以即使溫良性格沉悶，幾乎不開(kāi)口說(shuō)話(huà)交流，但小日子還是過(guò)得風(fēng)平浪靜的。

這天何瀟把溫良送進(jìn)田徑隊，又找借口沒(méi)參加訓練就離開(kāi)了。

其實(shí)也沒(méi)走遠，就是去教室做了幾套習題。

等看時(shí)間差不多了，他便收拾好他和溫良的書(shū)包，準備去cao場(chǎng)接上溫良，直接出校門(mén)回家。

何瀟到cao場(chǎng)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了有人叫他。

尋聲看過(guò)去，發(fā)現了看臺上坐著(zhù)的林梓嬌和徐曉楓。

“班長(cháng)，你怎么沒(méi)訓練？是不是躲起來(lái)偷懶了？”林梓嬌笑著(zhù)問(wèn)道。

“對啊，就是偷懶去了。放學(xué)了你們倆怎么不回家？”

“過(guò)來(lái)看看咱們班的田徑小王子?！?/br>
“什么田徑小王子？你們還能再rou麻點(diǎn)嗎？”何瀟受不了道。

“也不是叫你，你rou麻什么？”

“叫誰(shuí)都夠rou麻的?！焙螢t說(shuō)著(zhù)話(huà)，就看見(jiàn)那邊教練宣布解散了。溫良也不知道跟教練和隊友道別，就直接轉身朝他們這邊過(guò)來(lái)。

這孩子，真沒(méi)禮貌！

何瀟心里暗暗嘀咕，想著(zhù)等會(huì )兒要單獨說(shuō)說(shuō)他。有些話(huà)，他說(shuō)了，溫良還是肯聽(tīng)的。

林梓嬌見(jiàn)溫良過(guò)來(lái)就從看臺上下來(lái)，從書(shū)包里掏出一瓶能量補充飲料，遞給溫良。

“林大美女，我也需要補充能量，你怎么就準備一瓶??？”何瀟故意道。

林梓嬌用那雙勾人的雙眸瞥他，淺笑道:“你的，可不歸我管?！?/br>
溫良先把何瀟肩膀上死拉沉的書(shū)包接過(guò)去，然后才拿了林梓嬌遞給他的飲料，轉手