所以，陸云飛提醒他是對的，至少可以避免不知情下發(fā)生沖突。

而岳銘濤說(shuō)他對溫良的關(guān)注太多？何瀟仔細回想了一下他和溫良相處的全部過(guò)程。

關(guān)心和關(guān)注或許是有點(diǎn)多，但并沒(méi)有超越一個(gè)班長(cháng)對于自己班里同學(xué)的應有照顧。

岳銘濤那點(diǎn)心思，完全就是吃不到rou，卻又日夜擔心怕被別人惦記上。

這個(gè)禍害還不死心呢！

何瀟胡思亂想了一通，聽(tīng)到腳步聲響，抬頭看去，果然是溫良來(lái)了。

何瀟剛要朝他笑著(zhù)打聲招呼，就看見(jiàn)他在林梓嬌的座位旁停了下來(lái)，然后打開(kāi)書(shū)包，掏出一盒包裝精美的小點(diǎn)心，慢慢放進(jìn)了桌洞里。

何瀟笑容凝滯在臉上，想說(shuō)的話(huà)也噎在了喉間。

溫良為林梓嬌放好禮物，走回自己座位的時(shí)候，何瀟正低著(zhù)頭慢慢把書(shū)包里的書(shū)往桌上掏。沒(méi)有了平日里迎上來(lái)的，熱情洋溢的微笑。

溫良伸進(jìn)書(shū)包里的手，因此有了一絲猶豫。但最后，他還是把里面的東西掏了出來(lái)。

一只跟放進(jìn)林梓嬌書(shū)桌里同樣花色，但是體積要更大些的包裝盒，被輕輕地放在了何瀟的書(shū)桌上。

何瀟呆住了。

“居芙蓉的桂花糕，很好吃?！睖亓颊f(shuō)道，依舊是那樣輕柔的，微微有些沙啞的嗓音。

一大早上的，何瀟就開(kāi)始覺(jué)得心跳速度有點(diǎn)不太正常，他又下意識地伸手撓了撓心口的位置，這才問(wèn)道:“我也有嗎？”

說(shuō)完這話(huà)，他還把目光望向林梓嬌書(shū)桌里那個(gè)點(diǎn)心盒，然后來(lái)回比較了一番，確定自己的這個(gè)的確比林梓嬌的那個(gè)大了許多。

于是，何班長(cháng)的心情陰轉多云，沖著(zhù)溫良笑開(kāi)，隨手把書(shū)包往椅子上一掛，打開(kāi)了點(diǎn)心盒。

“嗯，真香……”何班長(cháng)贊嘆一聲，開(kāi)始吃他今天早上的第二頓早餐。

“你是在這附近有住處嗎？”何瀟一邊享受美食一邊問(wèn)道。

“嗯?！?/br>
“我說(shuō)的嘛，你住的那個(gè)別墅那么遠，卻天天來(lái)學(xué)校這么早。

哦，對了，昨天回家路上碰到校田徑隊干事了，他讓我問(wèn)問(wèn)你，有沒(méi)有興趣加入田徑隊？”

燕北高的田徑隊還是有些名氣的，在市里很多運動(dòng)會(huì )項目里都拿過(guò)名次。不過(guò)這一兩年好像沒(méi)能碰到好苗子，成績(jì)就稍稍差了些。

之前校運動(dòng)會(huì )結束的時(shí)候，田徑隊教練曾經(jīng)找過(guò)老王，想把溫良挖過(guò)去，老王考慮了考慮說(shuō)得征求學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)，結果就給耽誤下來(lái)，后來(lái)又出了打架要退學(xué)的事。

而昨天中午做cao的時(shí)候，那位干事恰好碰到了溫良，他跟何瀟還挺熟，于是放學(xué)的時(shí)候便讓何瀟幫著(zhù)問(wèn)問(wèn)。

何瀟尋思著(zhù)這也不是壞事，溫良體育好跑得快，算是長(cháng)項。而且這也是個(gè)讓他邁步接觸外界的一個(gè)好機會(huì )。

但當他問(wèn)完了，溫良卻不回答。

何瀟于是細心為他解釋道:“據我了解吧，咱們校田徑隊今年真的沒(méi)幾個(gè)人。你要去了，主要面對的就是教練老師，真的不需要太多言語(yǔ)上的交流。就是隔三差五過(guò)去訓練訓練，有比賽的時(shí)候就跟著(zhù)去比賽。你看你也跑過(guò)，完全不需要說(shuō)話(huà)什么的，就站起跑線(xiàn)上等發(fā)令就行。

要是你能獲得獎牌或名次，等你高考的時(shí)候會(huì )有幫助的。我覺(jué)得以你的實(shí)力，取得名次應該不是什么難題……”

“你去嗎？”溫良突然問(wèn)道。

“??？”

“你去田徑隊嗎？”

何瀟:“就算我想去，但我水平不夠格，人家也看不上我?！?/br>
“那……我也不去?！睖亓驾p輕說(shuō)道。

第10章第10章

何瀟后來(lái)想一想，覺(jué)得當時(shí)應該跟溫良講講道理，說(shuō)一說(shuō)你長(cháng)大了，不能什么事情都要依靠別人之類(lèi)的……

可他又想到陸云飛說(shuō)過(guò)的，溫良對人的信任建立不易，如果自己恰好被他信任了，又為什么要潑他冷水呢？

所以，他現在才會(huì )忍受著(zhù)對面那位田徑隊干事的無(wú)情嘲笑。

“不是吧何瀟，你什么時(shí)候變成帶孩子的老媽子了？”

“什么帶孩子，我不是說(shuō)了嘛，我那同桌他性格太內向，自己不好意思過(guò)來(lái)，我就陪他練上一段時(shí)間，等他適應適應。你就說(shuō)行還是不行，笑個(gè)屁，有那么好笑嗎？”

“不好笑嗎？你就看你這架勢，跟個(gè)老母雞似得……行行行，我不笑，我去問(wèn)問(wèn)我們教練，估計沒(méi)什么問(wèn)題，不過(guò)你確定真要跟著(zhù)過(guò)來(lái)帶孩子？”

這位干事叫孫政奇，是何瀟以前初中時(shí)的學(xué)長(cháng)，彼此都熟悉，所以嘲笑起來(lái)熟門(mén)熟路的，一點(diǎn)兒都不覺(jué)得不好意思。

不過(guò)還沒(méi)等那邊教練給答復，老王這邊先怒了。

“何瀟，這種事情你怎么可以擅自做主呢？”

何瀟冤枉:“我沒(méi)擅自做主，我這不是來(lái)跟您匯報了嗎？”

老王語(yǔ)重心長(cháng):“跟我匯報沒(méi)有用，溫良的情況你也了解，這種讓他拋頭露面的事，你得跟他的家里人商量?！?/br>
何瀟:“班頭，這種事，我覺(jué)得還是征求溫良本人的意見(jiàn)更為重要。他自己如果有想融入大眾的想法，我們得幫他往前走一步，而不是攔著(zhù)不讓他前進(jìn)。

而且，我已經(jīng)打過(guò)電話(huà)給溫良的管家了，他應該會(huì )轉告溫良的家長(cháng)的?！?/br>
老王還是憂(yōu)心忡忡的樣子:“何瀟，你這孩子有時(shí)候就是太較真。你忘了上次溫良跟羅明宇打架之后暈倒的事兒了吧？如果再有一次更嚴重的情況發(fā)生，到時(shí)候他的家人追究起來(lái)，誰(shuí)負責？

我不是不想讓你幫助同學(xué)進(jìn)步，可這得有一個(gè)底線(xiàn)。那就是這位同學(xué)的身體健康會(huì )不會(huì )受到影響。溫良他是有心理問(wèn)題的，誰(shuí)能保證他加入田徑隊，就一定不會(huì )受到任何刺激，從而引發(fā)安全問(wèn)題?！?/br>
老王說(shuō)的邏輯合理，何瀟并不能直接反駁，雖然他更加傾向于讓溫良勇敢地邁出去，但涉及到健康和安全，連自己都屬于未成年人的何瀟，的確不敢大言不慚地說(shuō)什么負責。

“那……您打算怎么做？去問(wèn)校長(cháng)？然后等校長(cháng)聯(lián)絡(luò )他的家人？”

老王點(diǎn)點(diǎn)頭:“對啊，這樣做比較穩妥，如果他的家人親口同意了，之后哪怕出什么事，我們也不至于交代不了?！?/br>
何瀟想了想，認同了老王的做法，說(shuō)道:“那好吧，我也試試能不能讓溫良直接和他的家人聯(lián)系?！?/br>
老王看著(zhù)何瀟的態(tài)度，動(dòng)了動(dòng)嘴想要再說(shuō)點(diǎn)什么，但最后沒(méi)說(shuō)出來(lái)，只揮揮手讓何瀟回去了。

何瀟并沒(méi)有去直接找溫良讓他聯(lián)系家人，他考慮了一下，把電話(huà)打到了陸云飛那里。

把他們班主任的顧慮告訴了陸云飛之后，何瀟又說(shuō)道:“你能直接聯(lián)系他的家人，讓他們給予溫良支持嗎？”

那頭的陸云飛考慮了一下才說(shuō):“何瀟，我之前跟你說(shuō)過(guò)，對溫良的狀