了，關(guān)鍵是這廝還不領(lǐng)情，有一天正教圍攻魔教，魔教要被攻破，方寒帶著(zhù)小心肝跑路自己被命令留下來(lái)拖住眾人，你妹啊，要不是系統虎視眈眈的發(fā)布個(gè)任務(wù)拯救，自己才不干呢。結果留在那的沈白還沒(méi)死，方寒因為小情人背叛被武林盟主逮到了，沈白還沒(méi)笑盡興，就被系統壓迫著(zhù)去救出對方，拼了一條命，兌換了絕世刀法，好不容易救出對方系統就發(fā)布【替死】任務(wù)，自己就代替對方迎戰正派人士，被圍剿砍死了。

還能不能讓人好好過(guò)日子了??！

“系統，我要緩緩，這個(gè)副本弄得我心好累?！边@是自己目前為止最用心下功夫的副本，難得的任務(wù)評定在80以上，光這一個(gè)副本的積分都快抵上前面11個(gè)加在一起的了。

【為獎勵宿主這次的表現，本系統決定將下一個(gè)副本難度調低哦~~】

還在西施捧心的沈白眼睛一下子亮了，難度調低的話(huà)，以現在的自己回首最開(kāi)始的幾個(gè)低難度副本，那時(shí)候簡(jiǎn)直不能再幸福了好嗎！

【是否進(jìn)入下一副本——是or否】

望著(zhù)只有一個(gè)沙發(fā)的空間，沈白毫不猶豫的選擇了是。

作者有話(huà)要說(shuō)：　這個(gè)世界會(huì )在后面寫(xiě)到

第2章1.1溪水清清

當沈白再次醒來(lái)的時(shí)候是在課桌上。穿著(zhù)白色襯衫的中年老師在鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的教室講臺上上課，前面一排排是穿著(zhù)白色襯衫校服的男男女女，順著(zhù)陽(yáng)光射下的路徑，都能夠看到細小的灰塵在空氣中慢慢浮動(dòng)。

沒(méi)有血雨腥風(fēng)，沒(méi)有血海深仇，這個(gè)世界看上去就像個(gè)無(wú)比干凈的棉布，一下子撫慰了沈白經(jīng)歷過(guò)上一個(gè)世界的緊張神經(jīng)，讓他感覺(jué)回到了自己最初的那個(gè)世界的少年時(shí)光。

【?！北?13開(kāi)啟，任務(wù)目標：白溪?！?/br>
白溪？沈白開(kāi)始想著(zhù)這個(gè)世界的任務(wù)目標該是什么人，怎樣可以加快與任務(wù)目標的相見(jiàn)。

“白溪。你上來(lái)解一下這道題?！?/br>
沈白一愣，開(kāi)始回過(guò)神來(lái)，望著(zhù)四周，等待了幾秒，終于在教室角落，一個(gè)纖細的身影晃晃微微的站立了起來(lái)，躡手躡腳的慢慢向講臺蹭去。

少年身上穿的白色校服襯衫在他身上顯得不是那么合身，有點(diǎn)松松垮垮的罩在他瘦弱的肩上，兩條纖細白皙的手臂絞著(zhù)校服兩邊讓校服襯衫皺巴巴的，校服褲下是一雙臟兮兮的球鞋，加上整個(gè)人畏縮的氣質(zhì)，讓人不禁覺(jué)得這是個(gè)無(wú)趣又呆板的窮人家小孩。因為沈白坐在最后一排，倒是看不清少年的臉。

看著(zhù)白溪背影的沈白彎了彎眉，按照一般情況，對于這樣看上去缺少關(guān)注的小孩而言，如果是忠犬的對象的話(huà)這個(gè)世界會(huì )不會(huì )不再像以前那樣悲劇收場(chǎng)了。就像是沈白一直假設的那樣，如果在上個(gè)世界趕在之前對方寒說(shuō)了那句腦殘的“你的眼睛真好看啊”兩個(gè)人也許就可以和諧的到最后，自己也不至于挖眼睛替死什么的了。

懷著(zhù)對這個(gè)世界小小的期待，沈白望著(zhù)講臺上白溪的背影，因為白溪下半身被講臺擋住了，只能看到少年的上半身。

只見(jiàn)白溪拿起粉筆，幾度想要寫(xiě)下什么卻只是寫(xiě)了個(gè)歪七扭八的“解”就再沒(méi)寫(xiě)下其他，可能因為緊張，握著(zhù)粉筆的手開(kāi)始不停顫抖。男老師在一旁卻沒(méi)有反映出任何的不耐煩出來(lái)，反而站在講臺上離白溪很近的地方一直注視著(zhù)白溪。臺下的同學(xué)都在低頭解題，除了沈白沒(méi)人關(guān)注臺上發(fā)生了什么。

【?！蝿?wù)目標出現。為了獎勵宿主上個(gè)世界完成良好，這個(gè)世界只有一個(gè)任務(wù)哦~】

沈白轉著(zhù)手里的鉛筆，挑了挑眉，心中暗喜。

【這個(gè)世界是個(gè)放大了人性中不和諧一面的世界，白溪，瘦弱貧困的高中生，作為這個(gè)世界的核心部分之一，會(huì )吸引到來(lái)自外界的惡意——家人，老師，流氓……宿主在這個(gè)世界的任務(wù)就是保證目標白溪不被和諧。本次任務(wù)代號：01301，任務(wù)名稱(chēng)：拯救?！?/br>
“噠——”

沈白手中的鉛筆轉飛到了地上，發(fā)出了清脆的響聲。

根據這次任務(wù)，沈白原本忽略的講臺上少年不正常的顫抖和中年男老師的奇異眼神像一把重錘讓沈白頓時(shí)頭暈目眩。

一反最初來(lái)到這個(gè)世界感受到的清新美好，沈白只覺(jué)得期待越大失望越大，而現在不僅僅是失望的程度，沈白覺(jué)得看著(zhù)講臺上的一幕實(shí)在是有點(diǎn)想吐。再想到系統說(shuō)過(guò)的家人，覺(jué)得更加沒(méi)辦法理解。

沈白在原來(lái)也只是個(gè)正常人而已，如果不是系統說(shuō)他因為對待感情太渣他都不感覺(jué)自己有什么和普通人不一樣的地方，平凡的上著(zhù)學(xué)，還記得他的高中也是上課作業(yè)女朋友這樣度過(guò)的，隔著(zhù)幾個(gè)世界回想起來(lái)讓他有種想哭的沖動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)世界加上系統懲罰的磨礪，他也許對生死看淡了很多，對生命的理解也和別人不一樣，不過(guò)他最開(kāi)始建立的世界觀(guān)卻沒(méi)有像現在這樣遭受沖擊。明明該是一個(gè)人日后拿出來(lái)反復懷念的校園時(shí)代，卻藏匿著(zhù)不堪入目的景象。

也許他一開(kāi)始把這個(gè)世界當作自己對原來(lái)世界的懷念和慰藉，所以此刻讓他無(wú)法平靜。

想象著(zhù)講臺后面藏著(zhù)的荒誕景象，沈白心中的暴戾讓他想要直接沖上去，但他忍了下來(lái)，且不論自己那么做能不能幫到白溪，他完全不知道這個(gè)世界的三觀(guān)到底和諧到了什么程度，以前沈白看新聞的時(shí)候都會(huì )不禁感慨，變態(tài)的身邊往往集結著(zhù)一群類(lèi)似的人，才會(huì )讓一個(gè)暴行得不到阻止甚至于助長(cháng)，更何況，自己貿然上去，會(huì )不會(huì )給這個(gè)看上去脆弱的高中生帶來(lái)二次傷害還不得知。

沈白想到這里，在課堂上突兀地站起了身，往講臺走去，中年老師聽(tīng)到了動(dòng)靜驚慌的望了沈白，然后右手有細微幅度的收回動(dòng)作，白溪也回頭望向沈白這邊，一張干凈文弱的臉龐帶著(zhù)驚慌和一絲讓人察覺(jué)不了的求救之意。

沈白走到了講臺旁邊，和老師說(shuō)了句“出去上個(gè)廁所”便離開(kāi)了教室。

沈白出了課堂就一直在樓道里走著(zhù)，毫無(wú)目的卻不想停止，最后走進(jìn)了一個(gè)樓層的洗手間，開(kāi)了水龍頭，冷水潑臉。

沈白依舊有些難以接受，就好像曾經(jīng)報紙上新聞上那些匪夷所思的黑暗面一下子放到了自己的面前，而現在的他全毫無(wú)頭緒，如果他都是如此，那么深陷其中的白溪過(guò)著(zhù)怎樣的生活？

看到洗手間明亮的燈光，手上的純凈的水流，面前光滑的鏡面，沈白忍不住嘲諷的一笑，為什么這個(gè)世界這么骯臟一切卻這么干凈美好。

【白溪的世界和宿主是完全不一樣的世界，從一開(kāi)始生下來(lái)就是跟賭徒父親在一起，還有一個(gè)偶爾和別的男人做身體交易的母親。他長(cháng)到16歲那年，班上來(lái)了個(gè)猥瑣男老師，被男老師那個(gè)后，這才是他生命真正黑暗的到