挖來(lái)的野菜,用來(lái)炒菜,很好吃的！還有好多青草，給小兔兒準備的！”

不知道為什么,總覺(jué)得現在的簡(jiǎn)信比她養的那兩只小兔子還可愛(ài)呢。

劉詩(shī)雨看了看他手上捧著(zhù)的竹籃，笑著(zhù)摸了摸他的頭發(fā)：“我們小簡(jiǎn)老師真能干！”

簡(jiǎn)信：……?。?！

“男人的頭是能隨便摸的嗎？你這是在挑戰我身為男人的尊嚴?！?/br>
劉詩(shī)雨想說(shuō)，早在我見(jiàn)到你的那一刻,你就已經(jīng)沒(méi)有了尊嚴。

但看到簡(jiǎn)信現在這么要強,終于忍住了打擊他的欲望。

笑說(shuō)：“好好好，以后不摸你了，行了吧？”

誰(shuí)知,簡(jiǎn)信放下竹籃，一只手直接握住了劉詩(shī)雨的手腕，唇角微揚,眼睛瞇了瞇：“小劉老師，你好像一點(diǎn)兒都沒(méi)往心里去??？我可是很危險的?！?/br>
也只有這一刻，讓劉詩(shī)雨想到了22歲時(shí)候的簡(jiǎn)信。

那人雖然看似溫和，可內里卻總帶著(zhù)一股讓人抓不住也摸不到的威嚴。而這種威嚴的氣息，在15歲的簡(jiǎn)信身上，名為“張狂”。

劉詩(shī)雨臉色紅了紅。

“你……你先放開(kāi)，男女授受不親，才說(shuō)了要做紳士，這會(huì )兒就又沒(méi)禮貌?！?/br>
簡(jiǎn)信被劉詩(shī)雨這么一說(shuō)，也有點(diǎn)兒難為情，松開(kāi)了劉詩(shī)雨的手腕，轉過(guò)頭去輕哼一聲：“我去給兔子喂食?！比缓髶炱鹬窕@，逃也似的跑了。

等到劉詩(shī)雨把菜都端到餐桌上，簡(jiǎn)信這才晃晃悠悠地坐過(guò)來(lái)一起吃飯。

吃完飯后，已經(jīng)是早上七點(diǎn)，簡(jiǎn)信搶著(zhù)去洗碗，劉詩(shī)雨也沒(méi)攔著(zhù)。

最先進(jìn)學(xué)校的，是一個(gè)看起來(lái)和劉詩(shī)雨差不多大的女孩，應該說(shuō)，看起來(lái)比劉詩(shī)雨還大一些，那臉上因為沒(méi)有用過(guò)任何的護膚品，而泛著(zhù)高原紅，皮膚因為風(fēng)吹日曬，而顯得有些粗糙。

劉詩(shī)雨看向來(lái)人，有些不確定地問(wèn)：“請問(wèn)，你是過(guò)來(lái)上課的嗎？”

那小女孩兒看了看在廚房洗碗的簡(jiǎn)信，又看看劉詩(shī)雨，羞澀地搖搖頭：“俺是去年在鎮子里讀完初中的，給小娃們教書(shū)的老師！現在你們來(lái)了，俺給你們做助教，你們是大學(xué)生，懂的肯定比俺多！”

這話(huà)說(shuō)的，讓劉詩(shī)雨小臉一紅，其實(shí)她也只是初中畢業(yè)而已，懂的好像也沒(méi)有很多。嗯，那邊還有一個(gè)在中東歷練了好幾年，又跑去西非浪了好久的，書(shū)也沒(méi)讀過(guò)多少。

這樣的一個(gè)教師團隊，劉詩(shī)雨強烈懷疑自己會(huì )把小孩子們全部教歪。

但還是硬著(zhù)頭皮和那小姑娘打了個(gè)招呼：“你好，我叫劉詩(shī)雨，你可以叫我詩(shī)雨！”

那女孩兒也靦腆地笑了：“俺叫徐蘭花，你們叫俺蘭花就好?！?/br>
一旁洗完碗的簡(jiǎn)信也跑過(guò)來(lái)，擦了擦手，朝著(zhù)徐蘭花伸手：“你好，我叫簡(jiǎn)信！”

徐蘭花看了看簡(jiǎn)信伸出來(lái)的右手，有些猶豫都伸出自己的右手，又縮了回去：“俺……俺手上臟，就不握了吧?！?/br>
這話(huà)說(shuō)的讓簡(jiǎn)信也有點(diǎn)兒尷尬，他是一點(diǎn)兒都不介意啦，但總不能去抓著(zhù)人家小姑娘的手，非要上去和她握，那不是占人家便宜嘛，只好尷尬地搔搔后腦勺：“那，不握就不握吧，沒(méi)事兒！先說(shuō)好，我沒(méi)嫌棄你哈！”

劉詩(shī)雨倒是毫不介意，一把抓過(guò)徐蘭花的手握了上去。

“大家都一樣，連個(gè)手都握不了，以后怎么一塊兒教書(shū)。再說(shuō)了，簡(jiǎn)信那手才洗過(guò)碗，一手的油都沒(méi)擦干凈，他都沒(méi)羞沒(méi)臊的，你也別在意?！?/br>
簡(jiǎn)信知道劉詩(shī)雨這是在替他解圍，臉色有些泛紅地和劉詩(shī)雨玩鬧：“誰(shuí)滿(mǎn)手的油啦！”說(shuō)著(zhù)，就要把手往劉詩(shī)雨身上蹭。

劉詩(shī)雨趕忙拉著(zhù)徐蘭花一塊兒跑。

“說(shuō)你滿(mǎn)手油，咸豬手！”

三個(gè)人正在院子里跑著(zhù)，已經(jīng)有學(xué)生陸陸續續開(kāi)始進(jìn)門(mén)來(lái)，為了保持一個(gè)老師應有的威信，劉詩(shī)雨他們三個(gè)都動(dòng)作一致地停下來(lái)，輕咳了一聲，互相之間很是鄭重客套地說(shuō)：“我們還是先進(jìn)屋聊吧，現在才七點(diǎn)半，一會(huì )兒再過(guò)來(lái)上課?！?/br>
徐蘭花點(diǎn)頭，說(shuō)一會(huì )兒八點(diǎn)的時(shí)候，帶著(zhù)娃們出早cao，就是圍著(zhù)cao場(chǎng)跑跑圈什么的。

簡(jiǎn)信問(wèn)她：“學(xué)生會(huì )做廣播體cao嗎？”

徐蘭花被問(wèn)的有點(diǎn)兒尷尬，低下頭來(lái)，說(shuō)話(huà)聲音也小了許多。

“在鎮子里的初中有，咱們學(xué)校太小了，不教這。而且……沒(méi)有設備給娃們放錄音，學(xué)了也做不了?！?/br>
簡(jiǎn)信笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我有哨子，孩子們還是學(xué)學(xué)廣播體cao，更能鍛煉身體。不然，他們本來(lái)就每天走山路已經(jīng)很累了，來(lái)了之后還要跑步，更累了，也沒(méi)有什么必要。到時(shí)候，我就一邊吹哨子，一邊給他們打節拍就好?！?/br>
徐蘭花想了想，覺(jué)得也對：“那，啥時(shí)候教他們廣播體cao??？”

“體育課上教吧，然后音樂(lè )課上教他們唱國歌，每周一早上升旗的時(shí)候唱！”簡(jiǎn)信邊思考，邊規劃著(zhù)要教的課程。劉詩(shī)雨點(diǎn)頭同意。

直到八點(diǎn)的時(shí)候，這才確定下來(lái)，徐蘭花在早上負責學(xué)生的早cao、升旗儀式、晨讀，還有體育課上的廣播體cao示范，簡(jiǎn)信負責教授體育課和數學(xué)，劉詩(shī)雨還是教授音樂(lè )和語(yǔ)文不變。

雖然把小學(xué)的課本都記在了腦子里，劉詩(shī)雨隨時(shí)都能背下來(lái)，可要把自己從一個(gè)學(xué)生轉化成一個(gè)老師，還是需要一定的時(shí)間。

她已經(jīng)根據系統給的教案和輔導書(shū)，自己練習了無(wú)數次，也試著(zhù)自己在記憶宮殿里動(dòng)手寫(xiě)了很多頁(yè)的教案，感覺(jué)即便是中考的時(shí)候，都沒(méi)有這么用功過(guò)。

等站在講臺上的時(shí)候，她已經(jīng)即便是手上沒(méi)有課本，也能很嫻熟地把課文背出來(lái)了。

可劉詩(shī)雨遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是，很多孩子是沒(méi)有課本的。

班上一共十個(gè)人，只有三個(gè)學(xué)生是有課本的，而且那課本還破舊的很，都是之前的哥哥jiejie們留下來(lái)的。劉詩(shī)雨即便是把自己的課本貢獻出來(lái)，也不夠。

以前她只知道山區窮，知道大山里的孩子都想著(zhù)即便拼了命，也要走出去，可就在兩天以前，還在享受著(zhù)各種優(yōu)越條件的她，還不知道這所謂的貧窮，到底意味著(zhù)什么。

到今天才明白。

貧窮，不只是意味著(zhù)沒(méi)有老師愿意留在山區教課，還意味著(zhù)，沒(méi)有課本，沒(méi)有文具，沒(méi)有燈光來(lái)學(xué)習，意味著(zhù)要走幾個(gè)小時(shí)的山路，跋