上晚自習時(shí)，各班就都出了成績(jì)，那速度堪比開(kāi)飛機開(kāi)火箭。

彭程沒(méi)去看，但鄭箐箐去看了成績(jì)后，回來(lái)就瘋了一般對彭程道：“臥槽！臥槽！程哥！你居然超了二本線(xiàn)五十多分！”

“？！”彭程自己聽(tīng)后都嚇了一跳，想他上學(xué)期期末班級自測的歷年高考卷，每次都是勉勉強強上的三本線(xiàn)，這次居然超了二本線(xiàn)，還超了五十多分？！

“這就是愛(ài)情的力量??！媽蛋！我也需要一個(gè)學(xué)霸男友嗚嗚嗚！”了解這段時(shí)間都在埋頭做題的彭程是怎么考到這個(gè)分數的，鄭箐箐流淚感嘆道。

彭程好笑得不行，心里要多高興有多高興，剛想給齊鈺發(fā)條短信告訴他這個(gè)好消息，結果最后一個(gè)看完成績(jì)的女生回來(lái)，特地從正門(mén)繞了一圈對彭程說(shuō)：“彭程，老班找你?！?/br>
彭程要給齊鈺發(fā)的短信還沒(méi)打完，聽(tīng)那女生這么說(shuō)，想著(zhù)教師辦公室在頂樓，等會(huì )兒從辦公室里出來(lái)，再去找齊鈺跟他說(shuō)也不遲。

不過(guò)就不知道老班特地找他能有什么事了，結果坐在前座的鄭箐箐豪邁道：“還能有什么事，看你考這么好，特地找你夸獎一番唄！”

彭程聽(tīng)她這么說(shuō)，笑著(zhù)拉上校服拉鏈，出了教室，往樓上走。

進(jìn)教室辦公室前，彭程喊了聲報告，便徑直往老班的桌面走去。

晚修在辦公室里的老師也不多，教彭程他們班的除了班主任語(yǔ)文老師，也就一個(gè)數學(xué)老師了，剩下的都是其他班的老師。

吳嘉瑩這時(shí)也在辦公室里，她是二班的數學(xué)課代表，正坐在數學(xué)老師的座位上往電腦匯入成績(jì)，當她聽(tīng)到彭程的聲音時(shí)，下意識的往外看，發(fā)現果然是對方。

但彭程明顯沒(méi)看到她，直接往最里邊走。

“老師?！迸沓淘谒麄儼嘀魅蔚淖慌酝Ｏ?，道。

班主任聽(tīng)到彭程的聲音，將視線(xiàn)從電腦前移開(kāi)，她戴著(zhù)眼鏡，剛滿(mǎn)四十歲，跟彭程家長(cháng)的年齡應該差不了多少，甚至小上那么一兩歲。

她沒(méi)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，而是讓彭程從一旁拿過(guò)座椅坐下，道：“老師有些話(huà)想對你說(shuō)……”

彭程看她神色凝重，坐在座椅上也態(tài)度嚴肅的點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“老師您說(shuō)?！?/br>
班主任先問(wèn)了他：“知道你一模的成績(jì)了嗎？”

“嗯，知道了?！?/br>
“那……”班主任猶豫了片刻，換了個(gè)比較隱晦的說(shuō)法，道，“你暑假有沒(méi)有去哪個(gè)機構補課？”

彭程有點(diǎn)不解，班主任怎么突然問(wèn)這個(gè)，他實(shí)話(huà)答了：“沒(méi)，八月之前基本都在家，八月之后就去體考了，也沒(méi)機會(huì )去補課?！?/br>
“嗯?！卑嘀魅瘟巳?，她也猜得到彭程不會(huì )是去找補習班補課的人，她繼續道，“是這樣的，老師看了你這次的成績(jì)，考得非常好，在普通班已經(jīng)能排在中等的位置了，但老師想說(shuō)的是，按照你上學(xué)期期末的成績(jì)，這進(jìn)步實(shí)在是太大了，即使是去補課，也不可能短時(shí)間就……何況你整整兩個(gè)月都在外地考試?！?/br>
班主任的這句話(huà)就像是在黑夜中突然點(diǎn)亮了打火機，瞬間什么都照清楚了。

彭程說(shuō)不上心里是種什么感覺(jué)，像是被人狠狠踹了一腳，他很少動(dòng)怒，甚至可以說(shuō)得上從小到大都沒(méi)什么事能讓他發(fā)怒的，可這一次，怒火熊熊燃燒，他正強忍著(zhù)不讓怒意拱上腦門(mén)。

“所以老師的意思是我作弊了？”彭程面無(wú)表情，語(yǔ)氣更是冷得嚇人。

“……”班主任意識到自己可能讓彭程生氣了，雖然彭程在班上一直不是個(gè)對學(xué)習主動(dòng)的人，他甚至無(wú)所謂成績(jì)的好壞，但他也從來(lái)不是個(gè)搗亂的人，班里需要他出力的時(shí)候他從來(lái)都沒(méi)有怨言，盡量去完成，除了上課睡覺(jué)被巡堂領(lǐng)導扣過(guò)分，他從來(lái)也沒(méi)影響過(guò)課堂秩序，不像普通班里總會(huì )有那么幾個(gè)人總跟老師唱反調，在課堂上各種找茬。

其實(shí)彭程現在的學(xué)習態(tài)度是非常端正的，可他什么課都在聽(tīng)，偏偏班主任教的語(yǔ)文課就不聽(tīng)，因為語(yǔ)文這種東西，靠的還是平時(shí)自己的積累，彭程不管聽(tīng)還是不聽(tīng)，成績(jì)就定格在了九十來(lái)分不上不下，所以他索性就不聽(tīng)了，也就不難怪班主任沒(méi)察覺(jué)到他如今在學(xué)習態(tài)度上的變化。

班主任想緩和一下氣氛，道，“老師也不是說(shuō)你一定這么做了，所以這就找你來(lái)談?wù)勗?huà)，想了解一下你的情況，老師覺(jué)得，其實(shí)按你體考這么優(yōu)秀的體考成績(jì)，即使文化分不夠，你也可以上一個(gè)不錯的學(xué)校，沒(méi)必要因小失大……”

彭程“騰”的一下站起，凳腳刮地的尖銳聲音在本來(lái)就偏安靜的辦公室里顯得更是刺耳，他一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，狠狠的一腳把凳子踹翻，那凳子被他踹翻在地，撞到一旁的墻壁上，發(fā)出“砰”的一聲巨響。

在場(chǎng)所有人，包括老師和其他班的學(xué)生，都被嚇得心驚膽戰，齊刷刷朝這邊看來(lái)。

吳嘉瑩看著(zhù)彭程的側臉，按她對彭程的了解，這已經(jīng)是彭程最生氣時(shí)候的狀態(tài)了——她跟彭程認識快兩年，還是第一次看到他這副模樣。

班主任也意識到了事情的嚴重性，想要挽回這局面，站起來(lái)想跟彭程好好說(shuō)，可話(huà)還沒(méi)說(shuō)出一句，彭程就頭也不回的往外走，班主任甚至還能看到他后頸脖上明顯爆出的青筋。

于此同時(shí)，下課鈴聲響起。

鈴聲正好把剛才辦公室里的尷尬事件掩蓋住，如果沒(méi)人再提，這事仿佛就能假裝沒(méi)發(fā)生過(guò)。

可親眼目睹整個(gè)經(jīng)過(guò)的數學(xué)老師十分不滿(mǎn)的嘲了一句：“這群練體育的學(xué)生啊，真是沒(méi)大沒(méi)??！”

“……”班主任不知該說(shuō)什么好，她直到現在才發(fā)現，或許她剛才真的錯了，不該對她的學(xué)生說(shuō)出那樣的話(huà)，彭程那孩子肯定被她的話(huà)中傷了。

數學(xué)老師也不是針對彭程，而是正處于準備退休的年齡，對教了半輩子書(shū)，卻又在這種時(shí)候被學(xué)校派去教體育班的行為一直耿耿于懷，他自始至終就沒(méi)對那群“在學(xué)習上不上進(jìn)、自以為靠個(gè)體育就能上好大學(xué)”的學(xué)生有好感，他像是沒(méi)說(shuō)過(guò)癮，又繼續道：“這個(gè)彭程，以前上我的課就老睡覺(jué)，雖然這學(xué)期開(kāi)學(xué)看著(zhù)像是聽(tīng)了兩星期的課，但誰(shuí)知道他是真在聽(tīng)，還是在神游？我看這分數也不是他自己考出來(lái)的?！?/br>
有老師聽(tīng)不下去了，道：“黃老師您可別這么說(shuō)，彭程這孩子雖然成績(jì)不拔尖，但確實(shí)是個(gè)挺優(yōu)秀的孩子，咱們不該隨意就給人貼上這種標簽?！?/br>
一班的英語(yǔ)老師也在場(chǎng)，她態(tài)度堅定道：“對啊，黃老師，您可能不知道，彭程跟我們班齊鈺那孩子的關(guān)系非常好，兩人幾乎每天課間都在一班教室外討論題目，我經(jīng)?？吹?，彭程聽(tīng)齊鈺講題的時(shí)候都非常認真……”

數學(xué)老師一聽(tīng)，忙訕訕的縮回脖子，看著(zhù)就像只慫透了的老烏龜，完全沒(méi)了剛才的氣焰。

吳嘉瑩其實(shí)剛才就已經(jīng)將成績(jì)匯好了，可偏偏又發(fā)生了那樣的事，只能拖到現在才走。

她聽(tīng)完一班英語(yǔ)老師說(shuō)的話(huà)，若有所思，雙手將試卷抱在胸前，起身正要