“大家都是革命同志，互相幫忙是應該的?！背幏謩e和三位領(lǐng)導握手，至此,又一家單位的思想學(xué)習完成。

“小二！”從校長(cháng)辦公室出來(lái),常寧還不能急著(zhù)離開(kāi),他都記著(zhù)了,上次答應小二的，再到學(xué)校的話(huà),一定去看他,出來(lái)，學(xué)生還在上課，常寧就讓三名手下先離開(kāi)，他自己靜靜等在教室外面，下課的聲音一響,教室門(mén)一開(kāi)，他第一個(gè)見(jiàn)到的就是自家小二，風(fēng)一樣竄出來(lái)的熊孩子，要不是他眼明手快，差點(diǎn)就只能望著(zhù)熊孩子的背影興嘆了。

“爹！”小二看到爹真的來(lái)看他了，一下子又蹦得三丈高。

“你準備去哪里？”對于熊孩子的熊樣子，常寧已經(jīng)不抱希望改正了，只要疑似多動(dòng)癥的情況沒(méi)在課堂上發(fā)作就行。

“爹，我去廁所?！背幵臼遣潞⒆邮且€是買(mǎi)零食，小二一說(shuō)，常寧才反應過(guò)來(lái)，現在哪有零食可賣(mài)，小二他們平時(shí)手里有零花錢(qián)想買(mǎi)東西都得統一要不去副食店要不百貨商店，最后還有光美園這家國營(yíng)飯店，除此外，哪有以后隨處可見(jiàn)，滿(mǎn)大街都是的各種零食攤點(diǎn)。

“爹有事過(guò)來(lái)，剛好也來(lái)看看你，行啦，人也看了，爹回去了，你趕緊去廁所，回來(lái)好好上課?！苯o小二拉拉衣服，常寧揮手，讓兒子趕緊去。

“爹，我走啦?！本褪沁@樣的一點(diǎn)時(shí)間，可能一分鐘都沒(méi)有，但小二已經(jīng)很開(kāi)心了，開(kāi)心爹來(lái)看他，開(kāi)心爹記得說(shuō)過(guò)來(lái)看他的話(huà)，都開(kāi)心。

“去吧”常寧原本想離開(kāi)，想想，又往教室里看了看，果然看到安靜的大女兒和小伙伴們站在一旁說(shuō)話(huà)。

“大妞！”常寧還是出聲喊人。

“爹！”和小二一樣的驚喜，朝著(zhù)爹跑過(guò)來(lái)。

“爹有事過(guò)來(lái)，剛好來(lái)看看你們，進(jìn)去吧，爹去看看三兒?！币粯咏o大女兒理理衣服，然后讓女兒回去，他還得趕著(zhù)時(shí)間去三兒那里瞧瞧，既然來(lái)看孩子了，就不能厚此薄彼，每個(gè)都要看上一眼，讓孩子們知道，他這個(gè)做爹的來(lái)看過(guò)他們了。

“爹，再見(jiàn)！”比起還在跳脫的小二，馬上就要四年級的大妞越來(lái)越懂事。

“三兒！”三兒的教室也很好找，之前來(lái)找孔老師的時(shí)候，就專(zhuān)門(mén)了解了一年級的教室和老師辦公室在哪里。

“爹！”常寧來(lái)學(xué)?？此麄?，孩子們都很高興。

“爹今天有事來(lái)學(xué)校，所以，來(lái)看看你們有沒(méi)有好好學(xué)習?！泵齼旱念^，這是家里現在上學(xué)中最小的孩子，又是前陣子讓他著(zhù)實(shí)cao心的孩子，常寧現在一點(diǎn)都不敢放松注意。

“爹，我都有好好學(xué)習的?！彪m然三兒小大人了一回，但學(xué)習上確實(shí)不用常寧cao心，別忘了，他前面還有一姐一哥時(shí)時(shí)看著(zhù)他的學(xué)習情況，每天都在監督，單就學(xué)習而言，出不了錯。

“那就好，好了，回教室吧，差不多要上課了，爹也要回去繼續工作了?！眴渭兊膶W(xué)習上，常寧可以放心，其它方面，常寧反正是一點(diǎn)不敢放心了。

三個(gè)孩子都看了一遍，接下來(lái)回到工作上，學(xué)校這邊的事情也不需要常寧再事事親自上陣cao刀，只需把握好主要方向，其它的交由他帶的三名屬下就行，這也讓常寧有了時(shí)間好好理一下之前腦子里的一些想法。

只是這個(gè)想法，常寧不知道靠不靠譜，各種想法想了又想，計劃改了又改，直到學(xué)校那邊結束了方案上的所有整改，走上思想學(xué)習的正軌，大妞他們的又一個(gè)學(xué)年結束，開(kāi)始放假，常寧才終于完成了這份構想。

“小常，這是你的新想法？”老規矩，還是先交到孟主任這里，在他構想這個(gè)計劃期間，市一中也加入到了思想學(xué)習的隊伍中來(lái)，這次是孟主任起的作用，因為孟主任的夫人正是教育系統的一員，市一中的老師一枚，有了這層關(guān)系在，又有市一小的例子在，市一中的加入沒(méi)有任何問(wèn)題，此外，市人民醫院那邊還有很多機關(guān)單位也透露出都有想法，原因在于，別忘了，百貨商店的其他職員，能在百貨商店上班的人，家里多多少少都有關(guān)系，這一關(guān)系下，一張很大的人際網(wǎng)正式展開(kāi)。

同時(shí)，也因為這些加入想法，讓常寧覺(jué)得自己的想法和計劃更加可行。

“對，一開(kāi)始我們學(xué)習思想精神的表現已經(jīng)廣泛推廣，我們也可以再推新出陳了？”光做前面做的這些，常寧很清楚，不夠，要是單個(gè)人的話(huà)，少數范圍內還有成果，但現在是很多人都這樣做的話(huà)，那就不夠了，得再加法碼。

“你這就弄大了?！泵吓鄤倹](méi)細看，光大致看了下，他就不得不佩服常寧的想法，大膽，卻又足夠的吸引人。

“主任，最近我都在想，我們做到今天這一步，是不是可以試著(zhù)去掌握主動(dòng)權?！边@就是常寧這次的計劃。

“小常，你這個(gè)轉變可是夠大的，之前，我看你做的一切為的只是自保，現在可是從自保轉到互保，你確定嗎？里面可能的風(fēng)險，你想到了嗎？”孟主任敲著(zhù)桌子，一下又一下，目光緊緊盯著(zhù)常寧。

“主任，我很確定，老實(shí)說(shuō)，這樣的想法，有幾個(gè)月了，一直到今天我才提出來(lái)，就是深思熟慮后的決定，至于風(fēng)險，我認為，只要不出錯，風(fēng)險絕對小于機遇，這個(gè)計劃絕對值得嘗試?！睕](méi)有想好，首要是自己和家人平安的常寧不會(huì )提出來(lái)，他有這個(gè)自信。

“好，你把報告放著(zhù)吧，我再好好看看，然后我再往上報?！泵吓鄤傸c(diǎn)頭，這是同意了，他也期待常寧又有什么新點(diǎn)子，能讓大家恍然大悟。

等到細看時(shí)，孟培剛不得不承認，常寧的這份計劃是很大，但與其說(shuō)是冒險，更不如說(shuō)是順勢而為，確實(shí)非常值得嘗試。

拿著(zhù)這份計劃書(shū)，孟培剛現在要考慮的是該遞給哪一層領(lǐng)導，直接的周處還是更上級的？

孟培剛還在考慮，其實(shí)已經(jīng)說(shuō)明他并不太想考慮直接遞到周處這里，商業(yè)局里，周處和白處相對立，周處無(wú)法在白處這里占到便宜，這個(gè)時(shí)候遞給他，孟培剛考慮的是可以起到的作用有多大，甚至如果再壞一點(diǎn)，能不能被重視，想到這些，孟培剛有了決定，不遞周處，他必須遞到真正能說(shuō)話(huà)的人手里。

這樣做，孟培剛是擔著(zhù)風(fēng)險的，越級報告，他自己不喜歡，每一個(gè)領(lǐng)導者都不喜歡，想到這個(gè)，孟培剛的決定又下不了，怎么辦呢。

孟培剛抓腦。

反過(guò)來(lái)，當事人常寧現在到?jīng)]有這些煩惱，有煩惱之前，他先得等到