的樣子，不知道為什么，明明爹什么都沒(méi)做，但就是很可怕，而小二就是怕了。

“小二，知道爹為什么要這樣要求你們嗎？”常寧看著(zhù)兩個(gè)認錯的孩子，他不確定孩子們是不是真知道錯了，所以，這錯，認了，但他并不原諒。

兩個(gè)孩子都搖搖頭，繼續在常寧面前規矩站好。

“學(xué)習最需要的不是聰明，不是腦子靈活，是踏實(shí)，就像我們蓋房子，最需要的不是各種花式的技巧，把房子設想的多漂亮，而是要把地基做好，只有地基打好了，萬(wàn)丈高樓才能平地起，否則，別說(shuō)萬(wàn)丈高樓，就是幾小層的樓房，你也別想著(zhù)蓋好，地基不好，蓋多少都要垮多少，學(xué)習也是，想要學(xué)好，沒(méi)有任何捷徑，只有踏實(shí)地學(xué)習知識，才能真正把知識學(xué)進(jìn)去?！背幫Ａ讼?，讓孩子們消化他說(shuō)的，再繼續。

“小二，我知道，你的腦子向來(lái)靈活，所以，進(jìn)了學(xué)校學(xué)習覺(jué)得很簡(jiǎn)單，老師課堂上講的，你可能一遍聽(tīng)過(guò)就會(huì )，下來(lái)，自然你就沒(méi)有想過(guò)再去用心，學(xué)習哪有和同學(xué)玩樂(lè )輕松，到了考試的時(shí)候，一樣憑著(zhù)你自以為好用的腦子，根本不用多努力，一樣可以拿高分回來(lái)，如果一直能這樣下去，很輕松，不費力就能學(xué)好知識，爹不說(shuō)什么，但萬(wàn)一，不是呢？”常寧再停了下，再繼續。

“如果有一天，學(xué)習難起來(lái)，那時(shí)，你跟不上怎么辦？想跟上，可又因為前面的沒(méi)有好好真正體會(huì )領(lǐng)悟，基礎不夠，跟不上怎么辦？不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一，與其到了那天，我們后悔不及，不如現在踏實(shí)學(xué)好，不給萬(wàn)一出現的機會(huì )不是更好嗎？”常寧又停下，給孩子們再想想。

“我向來(lái)覺(jué)得，你對生活認真，生活才會(huì )對你認真，你對學(xué)習馬虎，學(xué)習同樣會(huì )對你馬虎，大妞，小二，今天爹說(shuō)的，希望你們聽(tīng)好，記好，聽(tīng)懂，明白?！边@次的事，小二竄同著(zhù)大妞馬虎應對他布置的計劃，常寧確實(shí)很生氣，很火大，可火大過(guò)后，他還得平靜下來(lái)，好好和兩個(gè)孩子說(shuō)，常寧不敢想讓孩子們一下子想明白，全改過(guò)來(lái)，但至少要能聽(tīng)進(jìn)去，愿意改。

“爹，我們記住了?！眱蓚€(gè)孩子確實(shí)一下子消化不了那么多，但常寧希望的至少聽(tīng)進(jìn)去，他們還是做到了。

“記住就好，明天開(kāi)始，你們兩個(gè)和爹一起去上班，帶上你們的學(xué)習用品，我在柜臺那里給你們找兩張小桌子，你們倆就在那里做作業(yè)，練字，爹給了你們信任，但你們這幾天的所作所為辜負了爹對你們的信任，所以，你們就得和爹一起上下班，爹親自看著(zhù)你們做?！边@就是常寧的不原諒，不給他們第二次機會(huì )，整個(gè)假期自由時(shí)間的失去，就是他們要對這次錯誤付出的代價(jià)。

“知道了，爹?！眱蓚€(gè)小家伙被常寧訓得抬不起頭來(lái)，就是小二，也不敢說(shuō)不。

“咦，小常，這是你家老大，老二？”第二天，帶著(zhù)兩個(gè)孩子一進(jìn)單位，馬上引來(lái)圍觀(guān)。

“叔叔，阿姨好！”兩個(gè)孩子都很有禮貌，這點(diǎn)上，常寧很自豪，這可是他剛來(lái)從村里就開(kāi)始教導的，怎么著(zhù)也得給他一點(diǎn)成就感了。

“是啊，學(xué)校放假了，怕兩個(gè)孩子玩野了，不放心，只能把他們帶來(lái)了?！背幮π?，他這樣的帶孩上班的行為在單位并不少見(jiàn)，特別學(xué)校放假時(shí)間，每層樓的柜臺里面都有父母帶著(zhù)子女過(guò)來(lái)的，所以，他也才能帶孩子過(guò)來(lái)，因為現在把孩子帶來(lái)上班的地方只是一件很普通的事。

“常寧，你這也太小心了，小孩子哪有不野的？”姜姐不理解。

“他們學(xué)習還差一點(diǎn)，所以，得先把學(xué)習補上再說(shuō)?！背幰贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊已經(jīng)給兩個(gè)孩子收開(kāi)一個(gè)桌子，足夠兩人做作業(yè)，練字。

“學(xué)校作業(yè)有這么多嗎？”不止姜姐，孫姐，嚴姐都湊過(guò)一頭來(lái)，看兩個(gè)孩子從書(shū)包里一樣樣拿出來(lái)的東西，又是作業(yè)本，又是課本，又是筆墨，都吃驚不小。

“沒(méi)有，我家小二男孩子性子急，讓他練練字靜靜心?！边@次換常寧有點(diǎn)反應不過(guò)來(lái)，這個(gè)年代毛筆字是學(xué)校必須學(xué)的，有這么吃驚嗎。

“那老大呢，大姑娘，我看著(zhù)沉穩得很，也要學(xué)？”常寧不知道的是，學(xué)校是開(kāi)了這門(mén)課，可下來(lái)，包括學(xué)習在內，家長(cháng)都沒(méi)有幾個(gè)重視的，所以，現在見(jiàn)常寧這樣重視孩子的學(xué)習問(wèn)題才會(huì )吃驚。

“見(jiàn)字如見(jiàn)人，我就希望他們以后能有一手漂亮的字見(jiàn)人?！背庍@是把幾十年代的教育觀(guān)錯代入這個(gè)年代了。

“小常，你想得真多！”三位jiejie感慨，至于各人感慨什么，就不得而知了。

“多嗎？”常寧摸不著(zhù)頭腦，比起以后的孩子，音樂(lè )，美術(shù)，體格，語(yǔ)言，統統要一把抓，只是讓孩子們重溫下課堂學(xué)習的知識，再加練一個(gè)毛筆字，多嗎？

“對了，小常，告訴你一個(gè)好消息！”各家的孩子各家管，大家都不好多說(shuō)，而且姜姐還有更重要的話(huà)要說(shuō)，不說(shuō)，她憋著(zhù)難受，不讓她說(shuō)出來(lái)，她渾身都難受，所以，話(huà)題很快就孩子轉回來(lái)。

“姜姐，是我們的過(guò)處福利有消息了？”最近，百貨商店的所有職工都關(guān)心的只有這一件事。

“答對了！”終于讓她說(shuō)出她得意的消息來(lái)，姜姐眉飛色舞。

“姜姐，你得好好和我們說(shuō)說(shuō)?！背幰矘?lè )意給姜姐捧這個(gè)場(chǎng)。

“主任那邊已經(jīng)定下來(lái)了，豬rou肯定給我們弄回來(lái)！”姜姐得到的可是確切消息，所以，她也才敢說(shuō)，姜姐愛(ài)熱鬧，但一樣有分寸。

“真的？！”常寧心里馬上活動(dòng)開(kāi)，這下過(guò)年的rou有了，得好好想想怎么做。

“絕對真，一頭豬，我們一個(gè)單位人分，每個(gè)人能分到好點(diǎn)呢！”就算這頭豬一百斤，三十多人分，一人也能分到三斤，再說(shuō)，一頭豬怎么可能只有一百斤，所以，這就意味著(zhù)過(guò)年的時(shí)候，大家每個(gè)都能提著(zhù)至少三斤rou回家好過(guò)年！

“那怎么分，定下來(lái)了嗎？”嚴姐也坐不住了。

“這個(gè)還不知道，還得主任拿主意?！边@事，必須主任來(lái)坐鎮，大家平時(shí)是團結，可事關(guān)自身利益的事，團結不抵用。

“主任辦事，我們就放心吧，最公正了?！眴挝焕?，只要主任出了這個(gè)面，大家都服，這就是威望。

說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，離過(guò)年沒(méi)幾天，所以，很快，消息得到正式公布，同時(shí)，如何分rou也一起公布了，一頭豬，先由師傅解好，分好，三十多人，三十多份，盡量做到基本平衡，然后，抓閹，先抓先