，別到時(shí)候丟臉?！?/br>
陳橙連忙擺手，“那個(gè)……其實(shí)我不行的，黎mama就是對我太有信心了，老師您放心，我一定如您所想，非常不好?！?/br>
慕容楓聽(tīng)著(zhù)陳橙的話(huà)，哈哈大笑，“這孩子怎么那么可愛(ài)，我都想抱孫子了，我家那混蛋……”

黎筱問(wèn)道：“您還沒(méi)和他和好??？”

慕容楓嘆氣搖頭，“那孩子始終不想學(xué)音樂(lè )，這么多年他在外面久了，就不想家了，不知道什么時(shí)候回來(lái)喲，幸好也能在電視上看到他，這人啊，老了之后很多想法就會(huì )改變，當初我要是不逼他就好了?！?/br>
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，慕容楓就嘆氣。

兩人靜默了一會(huì )兒，均默契地避開(kāi)此話(huà)不談。

“既然你有這個(gè)把握，那么就讓我來(lái)看一下，究竟是什么樣的天分能夠讓你這么有信心，”慕容楓站起來(lái)，說(shuō)道：“來(lái)吧，我真的想看一下?！?/br>
黎筱對著(zhù)陳橙點(diǎn)頭，“去吧?！?/br>
陳橙求助地看著(zhù)陳燁，陳燁連忙看著(zhù)黎筱，“我可以一起去嗎？”

黎筱還未說(shuō)話(huà)，走在前面的慕容楓回過(guò)頭，“你們都來(lái)啊，愣著(zhù)干什么？”

陳燁聽(tīng)到這話(huà)，連忙走到陳橙的身邊，牽起她的手。

慕容楓笑道：“兩兄妹關(guān)系真好，真好啊?！蓖罂催€愣住的黎筱，喊道：“小黎，還不跟上來(lái)？”

“來(lái)了，老師?！崩梵慊貞?，連忙跟上去。

慕容楓率先走出去，順著(zhù)剛才的走廊走出去，遇到一個(gè)岔路口，帶著(zhù)他們從之前相反的一條路走去，路上遇到學(xué)生，學(xué)生面帶著(zhù)好奇地看著(zhù)陳橙他們，同時(shí)禮貌地問(wèn)好。

走過(guò)一棟樓，慕容楓帶著(zhù)他們來(lái)到一個(gè)類(lèi)似教堂的建筑，還未進(jìn)去，陳橙便緊張地抓著(zhù)陳燁的手，當黎mama剛才說(shuō)出那些話(huà)的時(shí)候，她真的是很緊張，因為她覺(jué)得自己根本沒(méi)有黎mama想象中的那么厲害。

她不過(guò)是記憶好一點(diǎn)罷了，怎么可能稱(chēng)得上很有天賦呢？

況且，她其實(shí)不是很想來(lái)到音樂(lè )學(xué)校學(xué)習，當初答應黎mama來(lái)這里，不過(guò)是緩兵之計。

慕容楓站在一扇高大的門(mén)前，扭過(guò)頭說(shuō)道：“這里便是學(xué)生們上課的地方呢，若是真的像進(jìn)來(lái)學(xué)習，那么要征服他們的耳朵才行，準備好了嗎？”

陳橙正猶豫著(zhù)要不要答應，便看到黎筱央求般的目光，想了想，反正她也不是很想在這里上學(xué)，那就上去隨便彈一首算了。

想著(zhù)，她對著(zhù)慕容楓點(diǎn)點(diǎn)頭，“我準備好了?！?/br>
聽(tīng)到回答，慕容楓點(diǎn)點(diǎn)頭，用力地推開(kāi)那扇門(mén)頭，陳橙緊張地站在原地，她雙手緊張地放在胸前，眼睛下意識地閉上。

她感覺(jué)到有人拉著(zhù)撫摸著(zhù)她的頭發(fā)，睜開(kāi)眼睛一看，是哥哥擔憂(yōu)地看著(zhù)她。

“不想去的話(huà)，可以不去，不要勉強自己，我會(huì )跟mama說(shuō)清楚的?！?/br>
陳橙握住他的手，“沒(méi)事的哥哥，我已經(jīng)答應mama了，不能食言，況且，在這里彈奏也……”

正說(shuō)著(zhù)，陳橙直視著(zhù)前方，便看到所有人的目光都集中到她身上，虎視眈眈，像是看什么怪物一樣，她咽了咽口水，小聲地說(shuō)道：“也……不錯?！?/br>
這里是一間巨大的音樂(lè )教室里面基本上所有的樂(lè )曲都有了，教室的中間此時(shí)站著(zhù)大約一百號人，全都雙目炯炯地看著(zhù)她，而在人群的兩側，則擺放著(zhù)各種樂(lè )器。

在學(xué)生的正前方，擺放著(zhù)三架鋼琴，黑白灰，陽(yáng)光傾灑下，好像閃著(zhù)動(dòng)人的光。

陳橙跟著(zhù)慕容楓迎著(zhù)眾人好奇的目光，來(lái)到正坐在鋼琴前的老師。

與老師耳語(yǔ)幾番之后，老師便拍拍手，對著(zhù)眾學(xué)生說(shuō)道：“今天的課就暫時(shí)到這里，校長(cháng)帶了朋友來(lái)給我們演奏，大家掌聲歡迎?！?/br>
底下竊竊私語(yǔ)，正在討論著(zhù)鋼琴前的幾人，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳，沒(méi)有掌聲，老師再次用力地拍打著(zhù)自己的雙手，“大家安靜，安靜！”

好像是學(xué)藝術(shù)的人天生就傲人一等，平時(shí)老師還能鎮得住這些學(xué)生，但是此刻，他們好像聽(tīng)不到老師的話(huà)，一個(gè)孩子來(lái)給他們演奏？校長(cháng)莫不是瘋了？

看到老師為難的神情，陳橙內心的傲氣也被激發(fā)出來(lái)，她對著(zhù)老師說(shuō)聲謝謝，然后坐到另一架白色的鋼琴面前，整理好衣服，端坐上去。

正文51.2.22

叮咚叮咚——

一雙小手的手輕輕地放在琴鍵上,清脆的琴聲悠揚地傳出來(lái),頓時(shí),吵雜的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。

慕容楓看著(zhù)已經(jīng)安靜下來(lái)的學(xué)生們，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,這個(gè)孩子雖然年紀很小,但是卻知道震懾眾人的東西是什么,要讓音樂(lè )學(xué)校的孩子安靜下來(lái)，叫喊的聲音比他們大是沒(méi)有用的。

只有音樂(lè )，只有音樂(lè )才能讓他們慌亂吵雜傲然的心平靜下來(lái)。

他饒有興趣低地看著(zhù)鋼琴臺上的陳橙，心中已有一絲認同黎筱的話(huà)，這孩子,即便在音樂(lè )上沒(méi)有太大的天賦,但是按照她此刻的心理承受能力，和年齡，未來(lái)不管做什么，都會(huì )成功的。

陳橙閉上眼睛，感受著(zhù)這個(gè)鋼琴,琴聲消失，安靜下來(lái)的學(xué)生們又吵起來(lái)。

“什么意思??？到底談不談??？”

“這誰(shuí)家的孩子??？是來(lái)搞笑的嗎？”

“就是，不要浪費大家的時(shí)間?！?/br>
……

聽(tīng)著(zhù)從臺下傳來(lái)的各種聲音，陳橙猛然睜開(kāi)眼睛,此刻她的眼神中,好像透出一股別樣的味道。

她一如往常,雙手輕輕地搭放在琴鍵上,手臂輕輕揮動(dòng)，霎時(shí)，一連串清脆的琴聲響徹整個(gè)教室。

吵鬧的教室比之剛才更加安靜，一開(kāi)始并不是因為她的琴聲，而是因為這本是音樂(lè )，他們尊重音樂(lè )，所以一旦音樂(lè )想起，他們就會(huì )安靜下來(lái)。

可是等到安靜下來(lái)之后，便慢慢沉浸在陳橙的琴聲里。

悠揚的琴聲中，好像飄散著(zhù)母親熾熱的愛(ài)意。旭日東升，她做的第一件事便是給你做早餐，然后叫你起床，送你上學(xué)。

夕陽(yáng)西下，她站在晚霞中，等著(zhù)你歸來(lái)。

她老了，你長(cháng)大了，你的世界寬廣了，此后你仿佛沒(méi)有再看到她，只顧著(zhù)在自己的世界里徜徉，沒(méi)有看到站在的身后的她。

下雨了，她生怕你在外面著(zhù)涼，拿著(zhù)雨傘等在門(mén)外，聽(tīng)著(zhù)看著(zhù)滴滴答答