她本人還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，一旁的體育老師便忍不住插嘴：“張老師你這話(huà)我可就不太愛(ài)聽(tīng)了啊，嚴小茉老老實(shí)實(shí)的沒(méi)招他沒(méi)惹他，哪想得到他會(huì )突然動(dòng)手？再說(shuō)我怎么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)她話(huà)里有這個(gè)意思？”

八班體育老師也在旁附和。見(jiàn)狀，穩占上風(fēng)的班主任宋老師笑瞇瞇地開(kāi)口打圓場(chǎng)：“老張也不是那個(gè)意思，就是問(wèn)話(huà)的方式可能不太妥當。咱們今天主要是討論這件事怎么處理，既然情況已經(jīng)了解過(guò)，嚴小茉家里的意思也清楚，那下一步就看這事是處分還是怎么著(zhù)吧?！?/br>
在學(xué)校里明目張膽對無(wú)辜女生使用暴力，這可不是一件小事。在場(chǎng)的學(xué)生都能作證趙志豪是故意砸過(guò)去的，性質(zhì)惡劣，不說(shuō)處分，留校察看也是可以的。

嚴小茉的父母雖然沒(méi)有到場(chǎng)，但通過(guò)電話(huà)已經(jīng)明確表示了自己的想法。尤其她昨天晚上還突發(fā)意外住院，雖然兩件事不一定有直接關(guān)系，但在外人看來(lái)已經(jīng)足夠了。

張老師對本班學(xué)生要受處分頗為不滿(mǎn)，皺起眉道：“這不至于吧，不過(guò)就是件小意外……”

宋老師笑吟吟地打斷她的話(huà)：“這可不是小意外，這次沒(méi)出什么事是我們大家運氣好，如果下一次砸到的是頭是眼睛、扔出去的是鐵餅是鉛球，咱們還能有這么好的運氣么？所以我的想法是，做錯了事就要承擔責任，起碼要處分且全校通報批評，不能再輕了?！?/br>
兩位體育老師紛紛贊同。張老師即便不滿(mǎn)，但此事鐵板釘釘是趙志豪的權責，況且處罰也不算過(guò)分，便不好繼續堅持。

眼看這件事就要這么定下，一直低著(zhù)頭握著(zhù)拳頭沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)的趙志豪終于不負她的期望，猛吸一口氣憋了個(gè)大招——

“我——我不是沒(méi)有原因就對嚴小茉動(dòng)手，我做這一切是因為實(shí)在忍受不了了！因為我之前發(fā)現她燒了學(xué)校的英語(yǔ)卷子，她就一直在拉攏我要把我也拉下水。我、我不想答應她，可是又被她反復威脅，再也承受不住，才做了這樣的事情……”

“……”高一英語(yǔ)摸底卷被燒可以說(shuō)是半個(gè)懸案了，辦公室里四位老師一時(shí)都驚住。八班張老師最先開(kāi)口，急切地詢(xún)問(wèn)：“你有證據嗎？既然這樣你怎么不告訴老師呢！難道老師在你心里還不值得信任么？”

“當然不是！”情緒激動(dòng)否定完這句話(huà)，垂下臉的趙志豪表現得很是挫敗，“我有證據，但我被她捉住了把柄。我，我喜歡九班的許若盈，給她寫(xiě)了情書(shū)……我沒(méi)有想過(guò)要發(fā)生什么！只是想表達自己的感情?？蓢佬≤越柚?zhù)是她的好朋友把它拿走了，還威脅我如果舉報就告訴老師，所以我才什么都不敢說(shuō)?！?/br>
張老師聽(tīng)了，撫掌長(cháng)嘆：“你！你真是太可氣了，這叫我怎么說(shuō)才好……”

后者也做羞愧狀低頭。

師生兩人戲演得極為到位，其余三位老師的目光不由都變得懷疑起來(lái)。

趙志豪的話(huà)半真半假，她此刻毫不懷疑自己的抽屜或者書(shū)包里可能多出一份對方親筆寫(xiě)的“情書(shū)”。

是她小看許若盈，重生不會(huì )改變對方的智商，兩年的時(shí)間差只是讓她變得更加女神和強大。

——而嚴小茉，只能慶幸自己之前把積分都加在了智商上。

所以她此刻還能維持錯愕的表情，驚痛地睜大眼反問(wèn)：“你說(shuō)什么？情書(shū)不是給我的嗎？？！”

直炸得對方魂飛魄散目瞪口呆、幾位老師瞪圓雙眼“還有這種cao作”，她才能接著(zhù)走完剩下的劇情。

作者有話(huà)要說(shuō)：

女主：心好累覺(jué)得自己加的不是智商是宮斗屬性_(:з」∠)_

有沒(méi)有辦法讓她迅速回到學(xué)習頻道繼續刷顏值嗎，在線(xiàn)等有點(diǎn)急

*

轉圈圈~

擼到十一點(diǎn)，困到不行_(:з」∠)_

晚安么么噠！明天見(jiàn)~

第12章打臉

趙志豪同學(xué)本次超常發(fā)揮，表現到位不顯浮夸，相信私底下應當做了很多準備工作，才能有這般的精彩演出。

嚴小茉在心中為他和許若盈“臺上一分鐘，臺下十年功”的付出啪啪啪鼓掌，面上卻做驚愕狀不敢置信：“趙同學(xué)，你之前明明說(shuō)那是給我的……我以為是我拒絕了你，你才會(huì )用球砸我，結果連燒卷子的事情也要污蔑我么？”

她臉上五味雜陳，很容易讓人覺(jué)得他是求而不得挾私報復。這反應跟他們之前設想的不同，趙志豪不由慌了一瞬才結巴道：“你你這么說(shuō)有什么證據？我明明是寫(xiě)給許若盈的，是你自己嫉妒才搶走的！”

平心而論，從外表看趙志豪并不差，否則許若盈也不會(huì )讓他當了自己三年的備胎，所以這番疑似“兩女爭一男”的戲碼有一定的可信度。

但他有備而來(lái)，嚴小茉同樣不差。面對幾位老師半信半疑的目光，她皺緊眉頭壓根不按對方設想的路子出牌。

趙志豪委屈她更委屈，表情從吃驚到激動(dòng)，最后落敗歸于失望的一笑：“我有證據，我怎么會(huì )有證據呢？昨天被球砸到后我就請假回家了，整晚都在醫院。而你今天既然能在老師面前信誓旦旦地說(shuō)我燒卷子搶情書(shū)，那就算之前我曾經(jīng)有過(guò)證據，現在也一定沒(méi)有了?！?/br>
“……”

在場(chǎng)老師都不傻，當了這么多年教師，學(xué)生間的心眼也能猜到個(gè)大半，更不要說(shuō)眼前這一幕。

宋老師幾人交換一個(gè)眼神沒(méi)有說(shuō)話(huà)，嚴小茉說(shuō)完后又朝他們鞠了一躬：“對不起老師，我之前沒(méi)把所有的事講完。我確實(shí)對趙同學(xué)有過(guò)好感，但是更想好好學(xué)習，所以收到情書(shū)后拒絕了他。那封信我給許若盈看過(guò)，但沒(méi)想到趙同學(xué)會(huì )說(shuō)信是給她的?！?/br>
聽(tīng)到這里，沉不住氣的趙志豪本想嚷嚷“誰(shuí)會(huì )給你寫(xiě)情書(shū)”，但她一眼掃過(guò)去，對方莫名其妙沒(méi)了氣勢偃旗息鼓。

嚴小茉接著(zhù)說(shuō)：“昨天體育課時(shí)，趙同學(xué)剛上課就在瞪我，這一點(diǎn)我同桌趙清嵐可以作證。我以為他只是覺(jué)得丟臉，沒(méi)想到他會(huì )做出這么多事……而燒試卷這件事我真的沒(méi)有做，如果老師們有懷疑，我愿意做任何事證明清白，相信污蔑永遠是污蔑，真相終究會(huì )大白?！?/br>
這件事她很可能真的參與過(guò)、至少許若盈那里一定有她參與過(guò)的“證據”，所以如果她順著(zhù)趙志豪的話(huà)往下說(shuō)，一直在糾結自己到底有沒(méi)有做這些事，就很容易陷入對方的圈套，被他們牽著(zhù)鼻子走。

……艾瑪可惜她這個(gè)腦子，再往上加智商也想不起徹底忘掉的事。

現在她選了一個(gè)他們完全沒(méi)想到的方向，把決定權直接交到了老師的手上，根本不在意他們到底有沒(méi)有所謂“證據”，這實(shí)在出乎對方的意料。

趙志豪一時(shí)慌了神，在她說(shuō)話(huà)時(shí)幾次試圖打斷：“不是這樣的，我怎么可能喜歡你？！是是你偷卷子怕被發(fā)現、然后想收買(mǎi)我……”