事是給鬧大了?！?/br>
姚敏不滿(mǎn)的說(shuō)：“你這說(shuō)的什么話(huà)啊，不就同個(gè)桌嗎？又不是結婚，大驚小怪的?！?/br>
黃明亮也不甘示弱的反駁，“我這叫大驚小怪，這都驚動(dòng)楊一他爸了！楊一他爸是什么人啊，人家那是一大忙人，沒(méi)什么大事是絕對不會(huì )到學(xué)校來(lái)的！”

黃明亮的話(huà)讓我的心猛的一沉，尤其是他的后半句話(huà)讓我變得很不安。楊一的父親來(lái)學(xué)校真的是因為我和他同桌的事嗎？聽(tīng)勁抖的口氣，那件事情不就那樣了了嗎？應該不會(huì )打電話(huà)給楊一的父親才對啊。那他父親怎么會(huì )知道的，而且還突然來(lái)學(xué)校的呢？

許是注意到我的表情不太對勁，唐悅安慰似的拍了拍我的肩膀，我想回她一個(gè)放心的笑，可實(shí)在是笑不出來(lái)。

第46章陌生的感覺(jué)

那天我沒(méi)有看到楊一的父親，只是見(jiàn)到了那輛車(chē)牌282的桑塔納小轎車(chē)。午休時(shí)，我一直在想，他父親來(lái)學(xué)校的目的究竟是什么？會(huì )和他說(shuō)些什么呢？就這樣一個(gè)好好的午休在我的胡思亂想中結束了。

上課鈴聲剛響，楊一便從后門(mén)進(jìn)來(lái)了，他的那張臉看起來(lái)晦暗不明，只是在看到我的時(shí)候有一秒鐘的出神，然后我什么也沒(méi)問(wèn)，他什么也沒(méi)說(shuō)。

座位的事很快在班里掀起了風(fēng)波，我和楊一的關(guān)系有了許多的版本，而每個(gè)版本的主題大綱都和早戀有關(guān)。就連姚敏和唐悅都拿這事和我開(kāi)玩笑，我氣惱得幾天不理她們，直到她們倆信誓旦旦的保證，以后絕不拿這事我和開(kāi)玩笑，我們才又和好如初。

關(guān)于這個(gè)失而復得的座位，這就好比，別人讓你挑一件禮件，你挑了一件自己喜歡的，可偏偏你被遺憾的告知，除了這一件，別的都可以。如果這個(gè)時(shí)候，你想方設法的爭取，或許有一線(xiàn)的希望，但這樣明目張膽的爭取，一是自尊心不允許，二是害怕暴露出自己對這件禮物的喜歡程度。

我們往往對自己真正想要的東西不敢表現的太明顯，總害怕表現得太明顯而得不到很失面子，又害怕表現得不夠明顯而被別人搶走了，這種表里不一的矛盾心理應該可以用一個(gè)詞一來(lái)解釋――喜歡。

“喜歡”這個(gè)詞從腦海中一閃而過(guò)時(shí)，讓我感到很不安，這種不安讓我不敢再和楊一光明正大的走的那么近，總是不自覺(jué)的和他保持距離，似乎只有這樣才能證明我和他真的沒(méi)什么。這種想法也僅僅能自我催眠而已，其實(shí)心底總想弄明白他對我想法。楊一這回十分配合，只是他好像配合的過(guò)了頭，直接視為我空氣，我被徹底的忽略了。

為了找回存在感，我決定要主動(dòng)采取行動(dòng)。如果是以前兩個(gè)人鬧別扭，我不一定敢找他，但是現在……他不是說(shuō)我們是好朋友嗎？既然是好朋友，就應該好好相處才對。我這樣說(shuō)服著(zhù)自己，最終下定決心找他好好的談一下。

一般下午都有有一節自習課，所謂自習課就是自己看著(zhù)辦，只要不做違背學(xué)習這個(gè)大宗旨的事情就行，而這個(gè)時(shí)候某些同學(xué)就會(huì )打著(zhù)提高作文水平的旗號，把訂閱的學(xué)習雜志拿出來(lái)看，而我正好就是這些同學(xué)中的一個(gè)。

我翻看了幾篇，太枯躁了，很快就被我丟在一旁。這時(shí)我突然想起這期的還沒(méi)來(lái)得及看，便拿出來(lái)翻看，這本雜志里的文章總最著(zhù)一種朦朧的青澀，是本我最喜歡的雜志，可今天我卻心不在焉的，根本看不進(jìn)去。

我用余光時(shí)不時(shí)的瞄向一旁的楊一，留意到他從自習課開(kāi)始，就一直在看上次發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)試卷，那張試卷真是慘不忍睹，全是紅色的叉叉，他邊看邊思考著(zhù)，還不時(shí)的翻看一下英語(yǔ)課本和筆記。

他這樣認真，我想打擾一下也沒(méi)機會(huì )。正琢磨著(zhù)要不要也拿出英語(yǔ)試卷和他探討一下，這時(shí)我聽(tīng)到手機發(fā)出的幾聲震動(dòng)音律，他瞅了眼手機隨手又放回了口袋，正準備重拾試卷時(shí)，我抓住這個(gè)空檔，假裝漫不經(jīng)心的說(shuō)：“我初中時(shí)交過(guò)一個(gè)筆友，你有交過(guò)筆友嗎？”

其實(shí)自從楊一說(shuō)要和我做好朋友起，我就想把我們曾經(jīng)是筆友的事情告訴他。旁側敲擊了好幾次都沒(méi)能引起他的注意，這次我說(shuō)的這么直白，他總該會(huì )想到點(diǎn)什么吧。

可誰(shuí)知他卻根本沒(méi)停下手中的動(dòng)作，甚至頭也沒(méi)抬的只輕“嗯”了聲。

這明顯就是敷洐！我甚至懷疑他有沒(méi)有聽(tīng)清我說(shuō)的話(huà)。

我挫敗的繼續翻看手中的雜志，已是沒(méi)有半分翻看的心情。我覺(jué)得自己現在就像是一個(gè)渴望得到關(guān)注的孩子，等來(lái)的卻是父母工作忙沒(méi)時(shí)間陪自己。

我這時(shí)正煩惱著(zhù)，一個(gè)不留神他已經(jīng)離開(kāi)了教室?？粗?zhù)空空的座位，心里好一陣失落，這種失落感反而激勵了我的斗志，讓我下定決心去找他。

我去了他最有可能去的地方，也就是我們經(jīng)常去看書(shū)的地方。

當我離西面圍墻越走越近時(shí)，心里卻莫名的緊張起來(lái)。我深呼了兩口氣，正準備繼續前行時(shí)，卻突然聽(tīng)到兩個(gè)低低的交談聲，而且我敏銳的捕捉到那個(gè)尖細的聲音來(lái)自某個(gè)女生，透過(guò)樹(shù)林，隱隱都看到兩個(gè)身影。

我轉身的那一刻，心里沒(méi)來(lái)由的澀澀的，酸酸的，不知道到底用哪個(gè)詞才能將我的心情表達清楚，總之這種感覺(jué)很陌生，是我從未感受過(guò)的。剛走了幾步，身后的一個(gè)聲音叫住了我，這個(gè)聲音的主人讓原本心情復雜的我變得有些煩燥。

林若雪幾步走到我的面前，勸解似的說(shuō)：“他好不容易恢復到以前的像子，你看，你也幫不了他什么，所以我不希望你來(lái)打擾他?！?/br>
就這么一句話(huà)就不僅把我的存在意義否定了，而且我的存在甚至是負面的！你說(shuō)這話(huà)是站在一個(gè)什么樣的立場(chǎng)，或者說(shuō)你是他什么人？你憑什么要管他？

我不甘心的反問(wèn)道：“他愛(ài)和誰(shuí)交朋友那是他的事?！?/br>
她輕笑一聲，“如果你真當他是朋友的話(huà)，就應該多為他的前途著(zhù)想。而不是做些讓他分心，影響他學(xué)習的事情?！?/br>
我知道她這話(huà)是意有所指的。某些事情，比如早戀，在中學(xué)生中是一個(gè)敏感而禁忌的事情。因為座位被老師叫到辦公室，還和老師叫板了一回，這事鬧得確實(shí)夠大的，而且被傳播的速度夠快，范圍也夠廣的。

我也曾覺(jué)得難堪，可經(jīng)過(guò)一番思想掙扎，我覺(jué)得我們根本就沒(méi)什么，只是同個(gè)桌而已，關(guān)系比別人稍好一些，那是因為我們是朋友，好朋友而已?？涩F在聽(tīng)到她這樣說(shuō)，就好像某些看不見(jiàn)摸不著(zhù)被刻意深藏起來(lái)的東西又一次被深挖了出來(lái)。

在靜默中我聽(tīng)到了漸行漸近的腳步聲，我的腦子亂極了，來(lái)不及作出過(guò)多的思考便逃似的離開(kāi)了。

回到教室后，看到身旁那個(gè)空著(zhù)的座位，傷感再次襲卷了我的整個(gè)神經(jīng)，但我的腦子卻出奇的靜了下來(lái)。