修嗎，你自己跑來(lái)的？小心被藍老師趕走哦?！?/br>
女孩們笑了起來(lái)。一個(gè)涂茶色唇膏的女孩道：“藍老師一看就是脾氣特溫柔的人，不會(huì )趕人吧。每次藍老師的課人多到要坐臺階上，我們系哪有這么多人，我看至少有四分一是外系的?！?/br>
漁夫帽：“外系的來(lái)干嘛，又沒(méi)有學(xué)分，每次講到案例時(shí)圖片還血腥得要命?！?/br>
綠色鏡框：“案例的部分最有意思啦，比國產(chǎn)片兩毛錢(qián)特效刺激多了?！贝髮W(xué)生的話(huà)題順勢就拐到了cult片去，老貓在藍田的熏陶下看了不少血腥B級片，聽(tīng)到女孩的談話(huà)，心里驚異不已——學(xué)心理學(xué)的都有這怪癖嗎？

這時(shí)阿克也從門(mén)口進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)到這歌迷見(jiàn)面會(huì )似的場(chǎng)面，非常意外。他找不到位置坐，正不知道該怎么辦呢，第三排、第二排和第五排都有人喊他。阿克一喜，爬了上來(lái)，正好坐在老貓的前面。他對老貓點(diǎn)點(diǎn)頭打了招呼，就跟周?chē)呐笥蚜纳狭??？磥?lái)阿克在學(xué)校挺受歡迎，這么一會(huì )兒功夫好幾個(gè)人跟他搭話(huà)。

漁夫帽在老貓身邊小聲說(shuō)：“經(jīng)管的校草，你認識他？”

老貓：“嗯?！?/br>
茶色唇膏也加了進(jìn)來(lái)：“帥哥都喜歡扎堆啊。你們約著(zhù)來(lái)上課的？不會(huì )是一對吧?！迸河帜Τ梢欢?。老貓回想阿克的模樣，濃眉大眼，是蠻帥的，但身材和舉止跟藍田一比，就像個(gè)紙人般的單薄。

在阿克之后，又有一個(gè)男孩走了進(jìn)來(lái)。他鴨舌帽戴得低低的，垂頭走路時(shí)遮住了半邊臉，抬頭找位置時(shí)也看不見(jiàn)眼睛。老貓覺(jué)得這造型挺好玩兒的——難道帽子后面有攝像頭，能幫他掃描前面的障礙物？

那人走到老貓身邊，小聲道：“能讓讓嗎？”

老貓沒(méi)聽(tīng)明白：“??？”

那人沉默半響，走開(kāi)了，去找其他位子。最后他坐在了臺階上，誰(shuí)也沒(méi)給他挪座位。像他那樣的人，陸陸續續有七八個(gè)，等藍田進(jìn)來(lái)時(shí)，連臺階都坐滿(mǎn)了。

藍田一進(jìn)來(lái)，講堂里就安靜了。漁夫帽和茶色唇膏都坐直了身體，打開(kāi)筆記本，專(zhuān)心聽(tīng)課。

講課的藍田，跟平時(shí)在警署里的樣子不太相同，語(yǔ)調清和舒緩，調理明晰，風(fēng)度儒雅，說(shuō)的是殺人分尸，也像是在分析一首十四行詩(shī)似的。老貓心想，難怪他的學(xué)生跟他一樣惡趣味。

藍田今天講的案例是一對雙胞胎的殺人事件。案情像個(gè)三流，一個(gè)男人被控殺人，有目擊證人，也留下了毛發(fā)證據，但他說(shuō)自己是冤枉的。在催眠的過(guò)程中，男人能說(shuō)出案件的很多細節，唯獨一樣事情說(shuō)錯了，就是死者是被左手持刀刺死的，但男人說(shuō)的卻是右手。警方調查他的家庭背景，發(fā)現他有一個(gè)雙胞胎弟弟，幼年時(shí)家里遭到了入室搶劫，父母被刺死，此后兄弟倆被不同的家庭撫養。哥哥說(shuō)已經(jīng)十幾年沒(méi)見(jiàn)到弟弟，警方多方追尋，始終找不到弟弟的下落。還有一個(gè)疑點(diǎn)，就是哥哥自稱(chēng)完全沒(méi)有殺人動(dòng)機，也沒(méi)有跟被害者有過(guò)交集，但在哥哥家里找到了被害者的幾樣貼身物品，以及被害者的照片。

藍田：“你們有什么看法？”

一個(gè)學(xué)生舉手道：“會(huì )不會(huì )是雙胞胎的感應。有可能是弟弟做的案，哥哥受到了感應，于是把弟弟的行為變成了自己的記憶?！?/br>
老貓聽(tīng)到這里，心里想道：“雙胞胎的感應有這么神嗎，我可從來(lái)沒(méi)有感應過(guò)阿游的想法，更別說(shuō)她的經(jīng)歷了。她見(jiàn)過(guò)什么人、說(shuō)過(guò)什么話(huà)、有沒(méi)有人傷過(guò)她……”想到阿游，老貓就走神了。他的心緒波動(dòng)起來(lái)：那個(gè)玻璃房真的能保護她嗎？不，不可能保護得了她，誰(shuí)都可以走進(jìn)去，靠近她……不，我要殺了他！

殺誰(shuí)？

老貓驀地回過(guò)神來(lái)，這種突然掉進(jìn)記憶禁地的情況，已經(jīng)好久都沒(méi)發(fā)生過(guò)了。他感覺(jué)冷汗從額角流了下來(lái)，心突突亂跳。他能感覺(jué)到，藍田也一直在看著(zhù)他。

☆、cao控

老貓一分神，接下去的內容就漏了一大段。他趕緊把腦子里的混亂念頭趕走，專(zhuān)心聽(tīng)課。

又有人舉手道：“我覺(jué)得，這一切都是哥哥的想象，是人格分裂的結果。他殺了人，出于自我保護機制，虛構出弟弟殺人的假象，那自己就可以從殺人者變成受害者?！?/br>
藍田：“不錯，當時(shí)也有專(zhuān)家提出同樣的意見(jiàn)。還有別的看法嗎？”

茶色唇膏的女孩道：“還有一個(gè)可能，其實(shí)作案的還是弟弟，小時(shí)候兩兄弟目睹父母被殺，造成嚴重的心理陰影，成年后弟弟下意識模仿這宗案件繼續殺人，而且已經(jīng)殺了不止一個(gè)，而哥哥也從同樣的情景提示下，憶起了那次殺人案件。在哥哥催眠里出現的，其實(shí)是當年父母被殺的場(chǎng)景，而不是正在調查中的殺人案?！?/br>
藍田笑了笑：“嗯，這個(gè)想法不錯，可以支撐一部連續劇了，大家都喜歡看連環(huán)殺人案吧，單是死一個(gè)確實(shí)沒(méi)什么意思?！焙眯┤诵α似饋?lái)。藍田卻道：“我不是開(kāi)玩笑的，這位同學(xué)的想法是當時(shí)的主流。這也是大眾看待犯罪事件的心理特點(diǎn)，希望案情像一把扇子，可以慢慢展開(kāi)成一幅全景圖像，要有轉折、有深切的動(dòng)機、有后續的發(fā)展——只可惜通常案子的真相都非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一個(gè)新聞標題就能講完?！?/br>
一個(gè)學(xué)生喊道：“老師，那么真相是什么？不會(huì )是被害者和哥哥爭搶停車(chē)位，結果被刺死的吧？”

哄堂大笑。

藍田：“這事件發(fā)生在37年前，當時(shí)DNA檢測技術(shù)還很粗糙，沒(méi)法分辨同卵雙胞胎的細微差異，所以真相是什么，到現在也說(shuō)不清楚。我可以告訴大家的是結果，哥哥因為DNA的檢測和目擊證人供詞而被送進(jìn)了監獄，可是他至今都在說(shuō)自己是冤枉的?！?/br>
他頓了頓，又道：“但我們在這兒不是追尋真相，我想讓大家討論的是：殺人的行為是不是也可以在非自主的意識下發(fā)生，例如你們提到的雙胞胎感應，童年陰影導致的潛意識殺人；雖然概率很低，但在犯罪心理的討論上，確實(shí)是被廣泛接受的。當時(shí)還有一個(gè)比較冷門(mén)的看法，我覺(jué)得蠻有意思的，在哥哥家找到的死者的物品，都是圍巾、手絹、襪子這樣的貼身用品，如果哥哥真的和死者很熟，那么至少鄰居或同事會(huì )有人目睹過(guò)他們交往。為什么沒(méi)有這樣的證詞呢？那么有可能的是，哥哥真的不認識死者，物品和照片其實(shí)是另一個(gè)人交給哥哥的。為什么呢，用于對哥哥的心理催眠。那人利用哥哥的童年陰影，誘導他去殺人。

如果哥哥的心志比較懦弱，是有可能被長(cháng)時(shí)間cao控的?，F在聽(tīng)來(lái)很不可思議，但你們都知道，在歷史上不止出現過(guò)個(gè)人被心理催眠，甚至有過(guò)上千萬(wàn)人被催眠的事件——在那個(gè)時(shí)代，密告自己的朋友、朝父母扔石頭、殺死自己親人同學(xué)，這種違背正常感情的行為竟然大規模發(fā)