多了，說(shuō)的話(huà)也都千篇一律了，他就覺(jué)得有些吃不消了。

他回頭看一眼身后，發(fā)現漓雪兒正將后背牢牢地貼在窗臺邊緣，望著(zhù)這些擠過(guò)來(lái)男生的眼神帶著(zhù)不安與不悅，明眼人都能看出來(lái)這個(gè)女孩十分不歡迎這些人用這種方式來(lái)和她認識。

顧楷明白，楊乾明白，在外面站著(zhù)的男主們、女孩子們都明白。

可這群當事人不明白。

他們依舊像是中了什么奇怪的魔咒一樣，努力地向前走去，還探著(zhù)上半身，伸著(zhù)手，想要觸碰漓雪兒。

顧楷終于忍無(wú)可忍地站起來(lái)，將灰色頭發(fā)的漓雪兒護在自己身后，盡量用一種深沉的聲音開(kāi)口：“抱歉，公主在來(lái)的路上收到了驚嚇，現在精神狀態(tài)不太好，各位能不能先回到座位上，等公主精神好點(diǎn)兒，再和大家溝通交流?！?/br>
漓雪兒的臉色的確不太好，不過(guò)這不是因為剛剛那場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍，而是因為這群瘋狂的男生。

聽(tīng)到顧楷說(shuō)出這些話(huà)，男生們猶猶豫豫地離開(kāi)了，剩下幾個(gè)纏著(zhù)顧楷問(wèn)他漓雪兒怎么了，顧楷被問(wèn)得很是厭煩，又不知道該說(shuō)什么把他們頂回去，就聽(tīng)到身邊有一個(gè)陰森森的、還自帶回音的聲音想起來(lái)：“她在路上死了?！?/br>
能看出現在漓雪兒的心情非常不好，因為她的頭發(fā)和眼睛已經(jīng)都變成了黑色，情緒過(guò)于激動(dòng)的她，身邊的櫻花也是不停地掉落，沒(méi)半分鐘，就在顧楷腳邊積了厚厚的一層。

顧楷感覺(jué)有什么東西不停地落到自己的身上，他把本子上的櫻花瓣拂去，然后側頭看了漓雪兒一眼。

她的表情一點(diǎn)兒都不美好。

顧楷漫不經(jīng)心地想著(zhù)，伸手捏了幾片花瓣放到鼻子下面聞了聞。

味道還挺香的，那他就不勸漓雪兒穩定情緒了。

下節課的老師比上一節課的寬松很多，但看著(zhù)漓雪兒的男生卻比上節課少了很多，可能是很多人都覺(jué)得心目中單純可愛(ài)的女孩變成了魔鬼，幻想破滅了？

但是注視著(zhù)漓雪兒的視線(xiàn)里，多了幾道很有份量的身影。

男主們。

老師上課講了幾道題，然后要大家在課上自由討論，研究黑板上給出的例題有幾種解法。

這道題挺簡(jiǎn)單的，漓雪兒和顧楷一起稍微研究排列了一下，就得出了最后的答案。

擁有了答案之后，用來(lái)討論的時(shí)間還有不少，漓雪兒看了看周?chē)膸捉M。發(fā)現他們正圍坐在一起聊天，便也將視線(xiàn)收回來(lái)，開(kāi)始和顧楷聊天。

從小到大，幾乎每天漓雪兒都要和顧楷聊上幾句話(huà)，其實(shí)所有能聊的東西都拓展得差不多了——當然，每天都有新的東西出現，兩個(gè)人之間的話(huà)題從不會(huì )匱乏。

現在漓雪兒就在小聲和顧楷抱怨，說(shuō)這群人真的太討厭了。

顧楷擔心這群惡心的男生讓她有回家休息幾天的想法，便笑著(zhù)開(kāi)始夸贊漓雪兒：“雪兒，你知道你剛剛多有氣勢嗎？”

聽(tīng)到顧楷提起剛剛的事情，漓雪兒有些不好意思地撓撓腦袋，想起了自己剛才陰森森說(shuō)的話(huà)。

她剛回憶到這句話(huà)的時(shí)候，覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的不太好不太吉利，可接下來(lái)又突然覺(jué)得自己這句話(huà)說(shuō)的很對，最后又想了一下這些一直糾纏過(guò)來(lái)的男生，想著(zhù)一定要狠一點(diǎn)兒才能擺脫這些人。

剛剛系統在她說(shuō)完話(huà)之后，又“?！钡匾宦暢霈F了新的任務(wù)，漓雪兒抽空看了一眼，發(fā)現是讓她把這群小蟲(chóng)子趕走。

而任務(wù)的完成度已經(jīng)是百分之三十。

漓雪兒心中雀躍，覺(jué)得自己好像正在完成一項很偉大的事業(yè)。

心中原本的不滿(mǎn)和退縮也一掃而空，她轉過(guò)頭來(lái)，笑著(zhù)看顧楷：“季哥哥，我一定要用最近這幾天，讓所有男生都害怕我?！?/br>
顧楷點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵她：“加油，你一定能做到?！?/br>
他們剛把這些話(huà)說(shuō)完，老師就又回到了講臺上，同學(xué)們在短暫的調整之后，跟著(zhù)一起回到了聽(tīng)課的狀態(tài)，課堂上靜悄悄的十分安靜。

能夠給這些貴族精英講課的老師，一定能夠讓聽(tīng)課的學(xué)生輕而易舉地跟著(zhù)他們一起沉淪，甚至不聽(tīng)課的學(xué)生在偶然聽(tīng)到了某個(gè)感興趣的細節后，也會(huì )被吸引進(jìn)來(lái)，好好學(xué)習。

漓雪兒就覺(jué)得這些老師都非?；顫?，喜歡和學(xué)生互動(dòng)，喜歡開(kāi)玩笑，有時(shí)候就算學(xué)生打趣他們，他們也不會(huì )生氣，甚至還會(huì )把對他們的打趣轉變成對他們的夸獎……一上午下來(lái)，漓雪兒感覺(jué)自己學(xué)習到了好多東西，這些東西她根本來(lái)不及消化，就又有更多的東西向她涌過(guò)來(lái)。

但不管能否及時(shí)接收消化吸收這些東西，讓它們成為一條完整的鏈條，漓雪兒都決定了，一定要來(lái)上學(xué)，來(lái)多感受一下學(xué)校和家里的不同。

上午過(guò)去后，是午餐時(shí)間，顧楷側頭詢(xún)問(wèn)漓雪兒要不要讓家里送飯過(guò)來(lái)，或者去附近的店面吃飯，但她都拒絕了。

過(guò)了一會(huì )兒，她有些雀躍地說(shuō)：“我們去食堂吃飯吧！”

第108章莫名接近

在漓雪兒看來(lái),既然來(lái)了學(xué)校,一定要嘗試一下學(xué)校食堂的味道——所以她拉著(zhù)顧楷去了食堂。

雖然這所學(xué)校的學(xué)生很少來(lái)食堂吃東西，但作為在國際上赫赫有名的高中,它肯定要配置一個(gè)非常豪華大氣的食堂,食堂的樣式讓見(jiàn)識過(guò)全世界珍寶的漓雪兒都忍不住睜大眼睛,注視著(zhù)食堂的每一點(diǎn)細節。

漓雪兒贊嘆著(zhù)，和顧楷一起走進(jìn)了食堂。

食堂有三層，但有生意可做的店,也就不到一半。

不過(guò)一樓的一家面店,卻和這空蕩的食堂完全不符。

在面店里站滿(mǎn)了人，面店旁邊的座位上也都坐著(zhù)學(xué)生,他們用筷子把一指寬的面挑起來(lái)，接著(zhù)再放下,重復幾次,將蓋在雪白面條表面的醬料也摻到了面里面。

漓雪兒看到這邊的熱鬧，想嘗嘗這引得眾多貴族子弟排隊購買(mǎi)的，究竟是多么好吃的東西。

于是她伸手拽著(zhù)顧楷,帶著(zhù)他向面店所在的方向行去。

顧楷還沒(méi)注意到這家店的鼎盛，他打量著(zhù)四周的店名,卻突然被人揪著(zhù)向某個(gè)方向走過(guò)去。

“雪兒，要去哪兒？”顧楷跟著(zhù)一起走著(zhù)，同時(shí)疑惑地詢(xún)問(wèn)。

對于顧楷的問(wèn)題，漓雪兒伸手指了一下在食堂另一角的那家店鋪：“季哥哥，你看這家店的人那么多,它的面一定很好吃，我們去看看吧?！?/br>
顧楷點(diǎn)點(diǎn)頭，把手反過(guò)來(lái)，由被握著(zhù)改成了握著(zhù)漓雪兒的手。

漓雪兒本來(lái)就只是一個(gè)十五六歲的小姑娘，幾乎沒(méi)有出過(guò)門(mén)的她在看到了外面的世界后，激發(fā)了體內的活潑天性，興高采烈地到處跑來(lái)跑去，排隊買(mǎi)面這種事情自然就只能落到了顧楷身上。

不過(guò)他本來(lái)就是管家，做這種事情也是理所當然的。

顧楷站在這里，跟著(zhù)人