何歡歡：“你們才二，二乘你們三等于六?！?/br>
夏楠：“看。剛說(shuō)完就犯二?！?/br>
四人細細碎碎聊著(zhù)，越走越遠，聲音漸漸散落在秋風(fēng)里。

杜若心里泛起的那一點(diǎn)漣漪，也似乎被落葉卸下，隨風(fēng)遠去了。

她很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)再碰見(jiàn)過(guò)景明，倒是課余之時(shí)，把助學(xué)金和助學(xué)貸款研究一番，提交了申請表。

……

而景明這段時(shí)間人根本不在學(xué)校，而是成天泡在工業(yè)園中。期中考試對他形同虛設。不僅如此，prime的隊員們也陪他一起日日守在工業(yè)園——景明他爸從國外海運回來(lái)的一輛無(wú)人駕駛汽車(chē)到貨了。

由于無(wú)人汽車(chē)本質(zhì)上已是機器人的范疇，大家都直接叫它機器人。

機器人剛到的那天，一群少年圍著(zhù)車(chē)上上下下地看，男生天生愛(ài)車(chē)，自然愛(ài)不釋手。待它在工業(yè)區內成功自動(dòng)試跑之后，更是如獲至寶。

只不過(guò)，在系統的研究之后，一群少年忍著(zhù)無(wú)盡的心痛，生生地開(kāi)始將其拆卸。

景明更是日夜守在工業(yè)園，每一個(gè)步驟每一個(gè)零件都絕不疏漏。

李維常在工作間隙贊嘆：“真他媽的是藝術(shù)品！臥槽，上下左右前前后后渾身都是傳感器?！?/br>
“臥槽你看人家這激光探測器?！?/br>
“臥槽你看人家這陀螺儀精致得?！?/br>
隊內的計算機天才何望也嘆息道：“還不知道它里邊幾臺電腦主機，用的哪些算法做線(xiàn)路規劃和障礙躲避的?！?/br>
朱韜則稍微輕松點(diǎn)兒：“方向盤(pán)，油門(mén)和剎車(chē)系統反而是最簡(jiǎn)單的了，我們要做到這種程度，得加把勁兒，但保證沒(méi)太大問(wèn)題?！?/br>
景明做事時(shí)卻話(huà)語(yǔ)最少，只是一絲不茍地規劃，記錄，索引，以及對其整體和細節進(jìn)行分析學(xué)習。

有次天黑了，眾人離開(kāi)工業(yè)園時(shí)，萬(wàn)子昂?jiǎn)?wèn)景明：“你爸知道你買(mǎi)這車(chē)是要拆掉的嗎？”

景明：“知道啊?！?/br>
眾人齊齊“哇哦”一聲。

景明：“怎么了？”

萬(wàn)子昂：“你爸夠寵你的?！?/br>
景明無(wú)語(yǔ)：“切?！?/br>
……

一個(gè)星期后，考試周到了。

杜若不是臨時(shí)抱佛腳的人，且她是考試型選手，讀高中時(shí)就不至于因考試而緊張忙亂。但她也格外努力認真了一把，因為成績(jì)關(guān)系著(zhù)獎學(xué)金。

學(xué)院的獎學(xué)金評選權重是期中40%，考勤20%，期末40%。獎學(xué)金的爭奪從開(kāi)學(xué)之初就開(kāi)始了。

除了選修課只用交論文，專(zhuān)業(yè)必修課和公共必修課門(mén)門(mén)都要測驗。

杜若在幾門(mén)公共必修課考試上見(jiàn)過(guò)景明，政治和英語(yǔ)他都提前交卷了?？床怀鏊翘孕?，還是根本沒(méi)當回事。

其余時(shí)間，她泡圖書(shū)館復習得昏天暗地，再沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。

直到星期四下午，考完電路原理后，是三點(diǎn)半。

當天沒(méi)考試了。杜若準備去圖書(shū)館復習高數，半路收到李維的短信，說(shuō)班導師張如涵找她。

他們是雙導師制，每班都有一個(gè)負責教學(xué)的班導師，相當于高中時(shí)期的班主任，他們班是楊長(cháng)青老師；同時(shí)還有年級共用的管生活的班導師。

說(shuō)白了，便是時(shí)不時(shí)找學(xué)生聊聊天，幫他們解決非學(xué)習類(lèi)的困難。

辦公室很大，沒(méi)有隔間，每張桌子上都堆著(zhù)如山的文件，像高三教室似的。角落里有幾株茂盛的巴西木，綠意點(diǎn)綴。

其他老師都去監考了，只有張如涵一人。

“杜若啊，快，過(guò)來(lái)坐下?！?/br>
杜若坐去辦公桌對面，掃了一眼周?chē)沫h(huán)境。

張如涵的桌子靠近窗戶(hù)，百葉窗開(kāi)著(zhù)，外邊的藍天和樹(shù)梢被分割成一塊一塊。陽(yáng)光也被切割成一條一條，零落地灑進(jìn)來(lái)，照在窗臺的多rou花盆里，暈染出毛茸茸的微光。

左手邊和右手邊各有幾張辦公桌，左邊看過(guò)去，每張桌子都一覽無(wú)余；但右邊第二張辦公桌上堆放的資料尤其高聳，遮蔽了那頭的視線(xiàn)。

“老師，你找我？”

“開(kāi)學(xué)半學(xué)期了，也沒(méi)找機會(huì )聊天。今天叫你來(lái)談?wù)勑??！睆埲绾莻€(gè)笑起來(lái)很溫柔的年輕女人，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)的，格外好聽(tīng)，“學(xué)校生活適應得怎么樣？有沒(méi)有什么困難？”

杜若覺(jué)得她笑容親切，人也放松下來(lái)：

“說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始一個(gè)月很緊張。讀高中的時(shí)候，大家都說(shuō)上大學(xué)就輕松了，才不是呢。學(xué)校里厲害的人太多了，比你優(yōu)秀的比你還努力，我每天都拼命看書(shū)，生怕被甩到后邊。好在后來(lái)，也摸到了一些規律，就適應了，不會(huì )手忙腳亂，還能迅速跟上呢?！?/br>
而且，她早開(kāi)始自學(xué)課外教程了。不過(guò)，這就沒(méi)必要拿出來(lái)炫耀了。

張如涵贊許笑道：“你覺(jué)得適應，是因為你在不知不覺(jué)中能力提高了?！?/br>
杜若笑了笑。

“不過(guò)也要注意勞逸結合?！?/br>
“知道的?！?/br>
“參加社團了嗎？”

“沒(méi)?！倍湃粽J真道，“但我準備下學(xué)期嘗試?！?/br>
“那就好。多認識些同學(xué)。如果以后有心理上的壓力，或是生活上的困難，都可以跟老師講?！?/br>
“嗯?！倍湃粽屑ぶ畷r(shí)，張如涵從抽屜里拿出一張表格，問(wèn)：“你想申請國家助學(xué)金？”

“是?！?/br>
“不過(guò)這助學(xué)金規定只能給貧困生?！?/br>
氣氛微變，

杜若一時(shí)間沒(méi)接話(huà)。

走廊上有人走過(guò)，直到那腳步聲走遠了，她才說(shuō)：“我是啊?！?/br>
張如涵點(diǎn)點(diǎn)下巴，沉吟半刻：“據我所知，你的手機是iphone6s?！?/br>
杜若微微驚訝地瞪大眼瞳，看了她好幾秒，才說(shuō)：“這是別人的舊手機，送給我的。不是我買(mǎi)的。我沒(méi)必要為了這筆錢(qián)而撒謊?！?/br>
張如涵笑笑：“我就隨口一問(wèn)，不是懷疑你，你別多想?！?/br>
“沒(méi)事，我不在意。老師，申請助學(xué)金需要民政證明，我已經(jīng)提供了，就夾在申請表后邊?！?/br>
“我看到了。不過(guò)，申請助學(xué)金的同學(xué)不止你一個(gè)，能否成功也要看以后的審核?！?/br>
言下之意是得比窮。

所幸，辦公室里沒(méi)有其他旁觀(guān)者。就算自尊心被人摔碎在地，她也能撿起來(lái)拍拍灰塵兜好了，重新抬頭走出去。

陽(yáng)光落在室內的巴西木上，葉片上的光澤靜止不動(dòng)。

張如涵說(shuō)：“對了，你說(shuō)你家境貧困，那入學(xué)時(shí)怎么不申請助學(xué)貸款？”

“有人定期地資助我，所以剛入學(xué)時(shí)我沒(méi)查找過(guò)這種方式，但現在我也在申請?！?/br>
“哦？是資助太少，方便問(wèn)一下金額嗎？”

杜若一愣，立刻搖頭：“不是。老師，我之所以申請助學(xué)金，是因為我已經(jīng)受人資助太多，不希望繼續給他們添麻煩，繼續拿他們的錢(qián)了?！?/br>
正說(shuō)著(zhù)，有人走進(jìn)辦公室。

杜