文這種因為包含作文所以閱卷時(shí)間較久的科目，幾乎每一科的分數大家都知道了，不過(guò)班排和校排還需要等待學(xué)校統計并發(fā)放成績(jì)單。

溫一陽(yáng)這次的成績(jì)還算理想，尤其化學(xué)考得特別好，這都要多虧了補習班蕭老師的考前猜題，還有她自己考試前練了夠多的題目。

數學(xué)的話(huà)，她近日以來(lái)的計算練習發(fā)揮了功效，單純的計算錯誤率已經(jīng)大幅降低，沒(méi)有了粗心算錯拖累，分數便不輕易下掉，雖然這次考試里，還是有些因為思路不夠清晰而錯了的題目。

不過(guò)對於這個(gè)結果，溫一陽(yáng)已經(jīng)很滿(mǎn)意了。

她自己估了估，這次她大概能進(jìn)班排前十，說(shuō)不定還能進(jìn)前五呢。

再反觀(guān)坐在她旁邊的喬神，他那分數已經(jīng)不是她等凡人所能平視的了……數學(xué)、物理滿(mǎn)分不說(shuō)，整體平均更是接近滿(mǎn)分，這簡(jiǎn)直不是人了??！

這分數要進(jìn)校排前十，簡(jiǎn)直穩妥妥的！

溫一陽(yáng)其實(shí)一直覺(jué)得很疑惑，像他這種完全非凡人的學(xué)神級人物，當初怎麼不進(jìn)特殊班，反倒來(lái)了普通班了呢？

且之前聽(tīng)他說(shuō)過(guò)他曾參加過(guò)初中組的奧賽，也拿過(guò)獎，憑著(zhù)這點(diǎn)怎麼說(shuō)也能進(jìn)科學(xué)班了吧？他怎麼就沒(méi)去呢？

溫一陽(yáng)把心里的疑惑給問(wèn)了出來(lái)，卻得到對方這樣子的回答：“我不想當科學(xué)怪人?！?/br>
溫一陽(yáng)：“……”

喬神怎麼知道，她們私底下都戲稱(chēng)科學(xué)班的人是“科學(xué)怪人”呢？不帶惡意的那種……

溫一陽(yáng)又問(wèn)：“那資優(yōu)班、實(shí)驗班呢？你怎麼也沒(méi)去？”

路喬軒瞥她一眼，隨即幽幽地嘆了口氣，一副“我也很煩惱”的模樣，道：“其實(shí)我也想低調一點(diǎn)?！?/br>
溫一陽(yáng)：“……”這關(guān)低調什麼事??！

而且就你那成績(jì)，擺在普通班里反而更高調好嗎！

路喬軒也不多言，單手支著(zhù)下巴看她，問(wèn)道：“光說(shuō)我，妳呢？我記得白晴花說(shuō)過(guò)妳當初的中考分數也能進(jìn)特殊班，妳怎麼沒(méi)去？”

“因為對自己沒(méi)信心啊?！睖匾魂?yáng)一邊整理卷子一邊說(shuō)道，“怕自己一下子去到全是強者的地方會(huì )不適應，所以才想先來(lái)普通班試試水溫，而且……”

她扭頭看向路喬軒，笑眼彎彎地道：“我如果去了特殊班，就遇不到你這麼好的同桌啦?！?/br>
說(shuō)完，又轉了過(guò)去，留下路喬軒一臉愣神，若有所思。

下一節是數學(xué)課，鐘打響的時(shí)候呂老師恰好也踏進(jìn)了教室，他一走到臺上就拿出了他的自制簽筒，意味深長(cháng)地笑了下，道：“我們待會(huì )來(lái)?yè)Q個(gè)座位吧?！?/br>
毋料，話(huà)完班上卻是立即響起一陣抱怨聲。

“老師，不要換啦，就這樣坐很好??！”

“對啊對啊，老師，我們就維持這個(gè)座位到學(xué)期末唄！”

“贊成贊成！”

有這個(gè)現象其實(shí)挺正常，大家畢竟剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，最先熟悉的肯定是平日里坐在周遭的同學(xué)，這半個(gè)學(xué)期下來(lái)早已形成一個(gè)個(gè)“小圈圈”，因此如若又換了座位，勢必得重新再適應一次。

可如果不換座位，那大家熟悉的始終都是這幾個(gè)人，反倒沒(méi)有機會(huì )去認識其他人，這樣對於全班的團結力有害無(wú)利，這也是呂老師所考慮的。

於是，他不顧班上同學(xué)的反對浪潮，還是強硬地決定換座位。

抽完簽後，溫一陽(yáng)照著(zhù)簽筒上的號碼來(lái)到第七排的倒數第二個(gè)位子，她的同桌是一個(gè)叫做鄭斌的高瘦男孩，這人還挺活潑的，一見(jiàn)了她就高高興興地同她打了個(gè)招呼：“嗨，學(xué)霸~”

溫一陽(yáng)也笑回：“嗨?！?/br>
巧的是，她後頭坐的是唐子堯，而唐子堯的同桌竟是張沛沛，陳歆則坐在鄭斌的前面，她旁邊是葛莉，而溫一陽(yáng)的右邊則是林可露。

至於喬神……

他在第一排的第一個(gè)位子，和她位在斜對角，幾乎隔著(zhù)整座教室。

抬頭朝他看去時(shí)，果然見(jiàn)他正一臉哀怨地瞧著(zhù)她這。

溫一陽(yáng)見(jiàn)狀無(wú)奈地朝他揮揮手，做了個(gè)“再見(jiàn)”的動(dòng)作。

喬神撅起嘴，更不開(kāi)心了。

接著(zhù)只聽(tīng)呂老師問(wèn)道：“有沒(méi)有人對位子有什麼疑慮的，現在提出來(lái)?！?/br>
溫一陽(yáng)看著(zhù)呂老師，半晌，卻突然聽(tīng)到有個(gè)聲音說(shuō)：“老師，我坐在這看不見(jiàn)！”

而這個(gè)聲音，就來(lái)自於她的同桌。

當她扭頭看去時(shí)，就見(jiàn)鄭斌一邊舉著(zhù)手一邊可憐兮兮地說(shuō)：“老師，我有近視眼，可一直忘記去配眼鏡，坐在這麼後面真看不到！”

溫一陽(yáng)聞言一愣，卻忽然想到剛開(kāi)學(xué)時(shí)他們班去醫護室做了體檢，她是負責紀錄的，她記得這鄭斌的視力明明是全班最好的，那時(shí)她對此羨慕了他好一番呢，他怎就突然有近視眼了！

應是他的表情實(shí)在太過(guò)真誠，呂老師不假思索地相信了，他於是問(wèn)道：“那麼有誰(shuí)愿意和鄭斌換位子？”

話(huà)完，班上“刷刷刷”地舉起了好多只手，有男有女，不過(guò)男生居多，就連喬神也舉起手了。

溫一陽(yáng)見(jiàn)狀很是傻眼，這鄭斌……人緣這麼好??？

其實(shí)倒不是鄭斌人緣好的緣故，只是溫一陽(yáng)一向在班上被視為“學(xué)霸代表”，大家覺(jué)得如果坐她旁邊那肯定對學(xué)習有所助益，加之其人長(cháng)相清甜溫雅，雖不是特別漂亮，但貴在氣質(zhì)好啊，人又親和可善，如果能坐她旁邊，就算不是為了學(xué)習也能交個(gè)朋友呀！

只是這些人忽略的是，他們有一個(gè)極為強勁的對手。

“老師，我這位子離黑板最近，鄭斌有近視眼，坐這應該最好，離黑板近，上課要抄筆記也方便?！?/br>
說(shuō)話(huà)的人是喬神，此時(shí)他正看著(zhù)呂老師，一臉“鄭斌同學(xué)好可憐我要幫助他”的表情，簡(jiǎn)直真摯得不能再真摯了。

說(shuō)完，他的目光朝後頭掃了過(guò)來(lái)，眼里帶著(zhù)勢在必行的光芒，被他目光掃到的人無(wú)不背脊微涼。

咦，怎麼忽然覺(jué)得涼颼颼的呢？

舉著(zhù)手的其他同學(xué)們聞言也注意到，在所有舉著(zhù)手的人當中，喬神的位子的確是離黑板最近的。

呃……

為了增加自身的競爭力，於是舉手的眾人一個(gè)個(gè)也跟著(zhù)道：“老師，我這兒離黑板也很近??！”

“老師，我這位子比較中間，看黑板方便??！”

“老師，選我??！”

呂老師表示為難，這不過(guò)就是換個(gè)位子，怎麼競爭會(huì )這麼激烈呢？

他無(wú)奈地道：“還是讓鄭斌自己選吧?！?/br>
當眾人的目光殷切地朝鄭斌看去時(shí)，就見(jiàn)對方