條，而現在用上編寫(xiě)工作站之后，一次可以批量處理一百條病人信息，還有針對掛號病人而推出的‘一鍵排號’功能。

不僅如此，編寫(xiě)工作站中還提供了許多服務(wù)于醫生、藥師、教師等偏向‘服務(wù)型工作’的功能，大大方便了這些人的工作。

顧玄芝之前還吐槽過(guò)醫療系統設計得不夠人性化，有很大的改進(jìn)空間呢，結果現在才發(fā)現，不是人家做的差，而是她的眼界太窄……

在心底默默懺悔五秒鐘之后，顧玄芝就不想這個(gè)事兒了，她拿出自己當初備考醫師執業(yè)資格證與藥師職業(yè)資格證的書(shū)來(lái)，放到那智能掃描儀中就開(kāi)始掃描，她準備將自個(gè)兒之前用過(guò)得那些課本中的知識點(diǎn)全部錄入到系統中去。

顧玄芝用的那些課本和教材都不錯，可畢竟編寫(xiě)的人不同，偏重點(diǎn)自然也就不一樣，顧玄芝要做的工作就是把這些不同課本、教材中的知識點(diǎn)都摘出來(lái)，然后依照自己的理解去重新羅列一個(gè)新的架構，爭取將所有相關(guān)的知識都放進(jìn)去，以最硬核的方式提升學(xué)生知識面的寬度與廣度。

就是不知道那些學(xué)生會(huì )不會(huì )喜歡她的這種教育風(fēng)格？

曾佳瑤就是顧玄芝選中的第一支‘小白鼠’。

白天顧玄芝忙著(zhù)給病人診病，沒(méi)時(shí)間管曾佳瑤，就給了曾佳瑤好些需要精讀的英文材料，到了晚上，她才開(kāi)始‘認真’地輔導曾佳瑤學(xué)習藥學(xué)理論。

學(xué)習嘛！很簡(jiǎn)單的。

當老師嘛！也很簡(jiǎn)單的。

這是顧玄芝的心里想法，可曾佳瑤卻不這么想，她被顧玄芝的這種教育方式給折磨得連哭都哭不出來(lái)了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

今天兩更，應該會(huì )在下午和晚上。

第103章正確姿勢

曾佳瑤從未想過(guò)，會(huì )有這么一天，學(xué)習變得如此痛苦。

顧玄芝給她安排的學(xué)習任務(wù)簡(jiǎn)直可以用‘喪心病狂’來(lái)形容，而且與她之前學(xué)到的東西完全不同。

曾佳瑤想要出國留學(xué)，英語(yǔ)就是繞不過(guò)的一道門(mén)檻，她之前在大學(xué)里跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習的時(shí)候，老師們總會(huì )講一堆一堆的答題技巧，針對聽(tīng)力的，針對口語(yǔ)的，針對的，針對寫(xiě)作的……但是到了顧玄芝這兒，那些專(zhuān)業(yè)老師講的理論全都被推翻了。

曾佳瑤覺(jué)得自己的聽(tīng)力技能還有待提高，于是找顧玄芝問(wèn)，“顧總，我的英語(yǔ)水平有點(diǎn)差，學(xué)校老師都建議我說(shuō)用精聽(tīng)的方式來(lái)磨磨耳朵，您有什么推薦的材料嗎？”

結果顧玄芝用看傻子一樣的眼神看著(zhù)她，讓她上網(wǎng)搜了一段貓叫的視頻，聽(tīng)了半個(gè)小時(shí)，就在她聽(tīng)著(zhù)感覺(jué)自己隨時(shí)都可以變身貓妖喵喵叫的時(shí)候，顧玄芝問(wèn)她，“你聽(tīng)懂貓說(shuō)什么了嗎？”

曾佳瑤目瞪口呆。

顧玄芝這才開(kāi)始講她自個(gè)兒的那套理論，“語(yǔ)言的本質(zhì)是什么？語(yǔ)言的本質(zhì)是信息的交流，這個(gè)過(guò)程細化起來(lái)，可以分為三個(gè)環(huán)節，第一，接受到外界傳來(lái)的信息；第二，將接受到的信息與自己所儲備的信息進(jìn)行對應，得到準確的理解；第三，將自己的理解表達出來(lái)，進(jìn)行信息的反饋?！?/br>
“你聽(tīng)了一下午的貓叫，因為大腦沒(méi)辦法將你聽(tīng)到的喵喵喵與自己所儲備的信息進(jìn)行對應，你根本無(wú)法理解貓的叫聲是什么意思，所以你無(wú)法做出回應與反饋?！?/br>
曾佳瑤：“……”

貌似有那么點(diǎn)道理，可她還是不太相信顧玄芝這套理論，難不成學(xué)校里的那些老師講的都是錯的？

“貓語(yǔ)和人語(yǔ)不一樣，我們聽(tīng)不懂很正常，可英語(yǔ)和漢語(yǔ)都是人類(lèi)的語(yǔ)言，應該有某些共同之處吧！”

顧玄芝：“……”

“英語(yǔ)和漢語(yǔ)的共同之處？？？你是來(lái)搞笑的嗎？你英語(yǔ)聽(tīng)不懂的原因，不是你的耳朵有問(wèn)題，如果你的耳朵有問(wèn)題的話(huà)，你連漢語(yǔ)都聽(tīng)不懂，也不可能同我站在這兒拿你的那套理論掰扯?！?/br>
“你聽(tīng)力聽(tīng)不懂的原因，是你的腦子有問(wèn)題！”

曾佳瑤：“？？？”怎么還開(kāi)始罵人了呢？

“你的腦子太空了，里面沒(méi)有足夠的英語(yǔ)信息儲備，自然無(wú)法對你接收到的英語(yǔ)信息進(jìn)行反饋。你現在學(xué)英語(yǔ)，就等于是嬰兒階段的你在學(xué)漢語(yǔ)，你需要將一個(gè)個(gè)意思都存儲進(jìn)入自己的腦子里，多加使用，這樣才能在聽(tīng)到她的時(shí)候反應過(guò)來(lái)?！?/br>
“從小就在學(xué)howareyou，whatisyourname，howoldareyou……現在我任意從這三句中挑一句問(wèn)你，你反應不出來(lái)嗎？你不僅能夠反應出來(lái)，還能恢復我一句Iamfihanks.你的耳朵有問(wèn)題嗎？要是耳朵有問(wèn)題的話(huà)，你根本聽(tīng)不懂我說(shuō)什么?！?/br>
“是因為你對這句話(huà)太熟悉了，所以不管別人在什么時(shí)候問(wèn)，用什么口音問(wèn)，你都能夠做出準確的反應。而你聽(tīng)不懂別的東西，問(wèn)題沒(méi)有出在你的耳朵上，而是出在了的腦子上?！?/br>
“你對那些東西不夠熟悉，所以哪怕聽(tīng)得很清楚，你都需要一個(gè)很長(cháng)的時(shí)間來(lái)反應，如果你腦海中恰好有你聽(tīng)到的那個(gè)知識，你糾結磨蹭了一分鐘，想出來(lái)了，錄音已經(jīng)放了一分鐘，如果你腦海中沒(méi)有你聽(tīng)到的那個(gè)單詞，你還使勁兒擰巴糾結，你從哪兒搞一個(gè)答案出來(lái)？自己造嗎？”

曾佳瑤被懟得啞口無(wú)言，瞠目結舌好久，說(shuō)不出半句話(huà)來(lái)。

顧玄芝挑選了一些自個(gè)兒學(xué)英語(yǔ)時(shí)用過(guò)的資料出來(lái)，遞給曾佳瑤，“從明天開(kāi)始，你就去精讀這些材料，什么時(shí)候讀到看了上一句就能反應出下一句，你就可以換一份材料了?！?/br>
生怕曾佳瑤不信這些資料，顧玄芝還特意補充了一句，“這些材料都很經(jīng)典，里面的所有生詞、語(yǔ)法、固定搭配你全部都需要掌握，我一會(huì )兒給你一個(gè)筆記本，你按照我之前總結筆記的方式來(lái)，雖然剛開(kāi)始有點(diǎn)磨人，但你的速度會(huì )越來(lái)越快?！?/br>
“以你現在的英文學(xué)習水平，還沒(méi)到查漏補缺的階段，漏洞太多太大了，應該叫成是女?huà)z補天。先把大洞補上，再花時(shí)間補小洞，一步一步來(lái)，學(xué)會(huì )的東西越多，不會(huì )的東西就越少，每多學(xué)一點(diǎn)東西，你就朝著(zhù)出國更進(jìn)了一點(diǎn)?！?/br>
曾佳瑤險些被顧玄芝這話(huà)打擊得懷疑人生，不過(guò)她想到顧玄芝的英語(yǔ)水平，決定還是聽(tīng)顧玄芝的方式來(lái)試一把。

顧玄芝擔心曾佳瑤每天在招待所里朗讀英語(yǔ)會(huì )吵到其它的客人與病人，就把魚(yú)龍主題公園門(mén)衛室的鑰匙給了曾佳瑤，讓曾佳瑤去門(mén)衛室心無(wú)旁騖的學(xué)。

哪怕曾佳瑤告誡了自己一百遍‘萬(wàn)事開(kāi)頭難’，真當她按照顧玄芝教授的方法學(xué)習時(shí)，她還是險些知難而退。

對于別人來(lái)說(shuō)，那叫萬(wàn)事開(kāi)頭難，對于她來(lái)說(shuō)，這叫開(kāi)頭特別難！

平均一條二十個(gè)單詞組成的句子里，她就有五個(gè)單詞不認識，還可能出現兩三個(gè)相當陌生的詞組搭配。

對照著(zhù)顧玄芝的筆記本來(lái)學(xué)習，曾佳瑤更是險些被逼瘋，顧玄芝的筆記本實(shí)在太